【教学设计】初中体育之传接球，防守及基本战术组合
[id_67[]35196]
[]
第二学期
[id_[]]
18
执教
钱庆锋
单元学习目标
懂得足球的基础内涵、核心技能和裁判工作常识，精通足球中的传球与接球技巧以及防守方法，增强所学技能在实战环境中的实践水平，提升小范围攻守策略的协作能力，能够在竞赛中灵活使用。精通权威评判的学问和技巧，增强信息传递与行动执行的得当性，同时提升对环境的洞察水平，以及运用策略的精准度，并且可以审视竞争、竞赛期间策略成败的缘由，进行自我审视和点评。
激发学生参与足球训练的热情，鼓励他们在课堂内外进行足球活动，借助竞技过程增强心理平衡技巧和情绪管理方法，提升协作能力与团队协作意识，改善人际交往状况，在互动交流中实现自我完善。
训练期间勇于面对考验，敢于克服障碍，展现出百折不挠、锐意进取的态度；在竞争和竞赛中，能够自觉遵循活动准则和竞技要求，听从判罚，敬重对手，并且将遵守纪律的习惯运用到日常生活中。
[]
重点
重点：
传接球的稳定性
[]
难点：
恰当的传跑时机（以球领人）
课时
[]
学习目标
学习活动与评价
足球运动文化价值和安全知识与防护技能
认识足球的深层意义，熟悉安全保护要点，学会训练和竞赛时自我保护的方法。
2.树立安全意识，在训练比赛中预防运动损伤。
要塑造主动向上、无惧挑战的心态，还要在人际交往里懂得敬重他人。
依据单元教学核心内容，即提升传接球过程的稳固程度，同时优化接应队员无球状态的移动路线，围绕四种各异的两人协作策略，规划了以下八个核心训练环节。
【主要活动一】
1.问题解决
足球发展的相关文化及安全防护的知识与技能。
2.活动实施
老师借助影像资料和演示文稿，帮助学生认识足球的相关背景，并让他们清楚掌握安全防护的方法和技巧。
（2）积极思考，分析安全防护知识点，增强自我防护意识。
【主要活动二】
1.解决的问题：
(1).接球时如何按需要增加或缓冲来球力量？
(2).如何合理停球为下一动作做好准备？
2.实施活动:
借助老师演示完整动作过程，可以了解控球所需的力量感，并掌握其平衡性。
(2).利用接停球范围和指定方向，将球停在合理的区域内。
在两人一组的训练或实战里实施传球与接收球的协作，依据连续出现的挑战，认识防守者的站位和动向，把球停放在对自己更有优势的方位。
评价要点：
1、传球的准确性。
2、停球的方法选择与力度的合理性。
【主要活动三】
1.解决的问题：
(1).如何把握抢断球的时机？
(2).防守队员如何利用身体进行合理冲撞？
2.实施活动:
通过观看视频里教师演示的完整动作，可以了解抢断球的技术要点，同时明白合理冲撞的含义。
(2).利用区域内2V4抢断球练习，提高观察和判断能力。
借助练习中的攻防互动，通过适度冲撞和主动拦截球权，能够做到坚决且不犯规。
评价要点：
1、抢断球的出击果断、动作规范。
2、合理冲撞，不做危险动作。
【主要活动四】
1.解决的问题：
(1).接应队员如何跑动配合有球队员传球？
(2).持球人如何快速传球与跑动，完成“二过一”战术配合？
2.实施活动：
加强行进间用脚的内侧进行传接球的基本功，两个人互相之间以四个角为顺序传球，反复进行练习。
运用视频演示，解析完整动作要领，说明两人协作配合战术，以及传球跑动路线
借助标记物作为防守据点，进行直塞球与斜传的两人配合演练，并配合完成射门动作。
在对抗环境中，要求防守方主动截断进攻者的球权，迫使持球者将球转移给队友，以达成两人协作的战术目的。
(5).结合小场对抗比赛，在比赛中尝试做出
两人间的战术配合。
评价要点：
1、传球的准确性、传跑路线的把握
2、防守积极、进攻坚决、传跑一致性
【主要活动五】
1.解决的问题：
(1).接应队员如何为持球队员掩护？
(2).如何提高“二过一”战术运用的灵活性？
持球队员怎样牵制防守者，通过刻意行动才能达成战术目的
2.实施活动：
(1).传接球游戏热身，强化传接球稳定性，提高运球能力。
通过观看影像资料，使学生明白“二过一”配合战术的传球技巧，认识行进路线和传球走向。
(3).2V1消极防守下进行“二过一”配合进行射门练习
(4).在对抗情境下进行交叉掩护配合完成射门。
(5).结合分组比赛提升两人间配合的时效性。
评价要点：
1、掩护时机准确，跑动积极
2、运球突破和传球的准确性
【主要活动六】
1.解决的问题：
(1).如何欣赏足球比赛？
(2).如何理解局部战术配合的有效性？
2.实施活动：
(1).选择较好的足球比赛引导学生理性欣赏。
(2).局部战术利用的合理性的分析。
(3)养成健康的生活习惯。
评价要点：
1、利用裁判知识和战术理念理性看球。
2、形成健康的生活习惯。
【主要活动七】
1.解决的问题：
(1).个人停接球的能力？
(2).局部“二过一”配合选择的合理性？
2.实施活动：
(1).借助比赛观察学生停接球技术水平。
(2).借助比赛观察学生抢断球能力与合理性。
(3)借助比赛观察学生局部“二过一”配合方式选择的合理性。
评价要点：
1、传接球准确稳定，抢断积极、果断、规范。
2、局部“二过一”配合方式选择的合理。
挑球技术
与脚内侧踢空中球
熟练掌握挑球和脚内侧踢空中球的方法，并在练习时灵活运用，有助于增强力量、提升速度、锻炼灵敏性等身体机能。
2.保持良好的心态，通过足球活动养成良好的锻炼习惯。
训练时展现集体意识，相互配合，有信心且坚决地展现自身业务能力。
脚背正面接球与
胸部停球
掌握脚背正面接球和胸部停球的方法，通过实际操作能够使球稳定在适宜的方位，有助于增强力量、柔韧性与速度等身体机能。
2.在练习中保持良好的心态，养成边锻炼边思考的习惯。
3.培养积极进取、坚持不懈的意志品质。
胸部停球与大腿停球
熟练运用胸部和腿部接球技巧，将球稳稳控制住，以便为后续传球或推进创造有利条件。
2.在反复练习的过程中能控制自己的情绪。
3.营造合作学习氛围，培养遵守规则、尊重对手的良好品质。
断球技术与抢球技术
熟练运用截球、夺球技巧，懂得在争抢时准确判断，迅速夺球，增强个人防守能力。
2.在足球比赛对抗战中树立安全意识，保护自身和他人的安全。
3.培养积极果断、勇敢顽强的意志品质。
斜传直插传斜插”二过一”配合3-1
借助斜线式传球与直线式插入相结合的训练,可以提升传球和接球的操作水平,增强学生在特定环境下运用传球接球技巧的能力；同时采用多样化的训练手段,有助于改善学生的速度素质、敏捷性以及腿部力量等身体素质。
培养孩子练习和竞赛时情绪稳定，乐于沟通，增强环境适应本领。
增强在竞争中勇于面对考验、克服障碍的水平，体现出意志力顽强。
斜传直插”二过一”配合3-2
增强斜向传球与直线突破的协作技巧，于少数人参与的局部对抗中恰当实施战术方案。通过体能训练来提升速度素质、敏捷反应、力量水平等身体机能。
2.掌握科学的锻炼知识养成健康的健身习惯。
3.提高责任意识，在练习中不断提高团队精神。
斜传直插”二过一”配合3-3
精通交叉传球直塞打法，持续提升基本功的实践水平，同时加强身体素质。
通过练习学会保护自己，避免受伤，形成安全锻炼的规律。
3.培养团队精神，在合作学习中树立责任意识。
直传斜插”二过一”配合4-1
掌握正传侧插的配合方法，可以增强传球与接应的技巧，同时通过训练来提升学生的疾跑水平。
要在学习里培养策略观念，维持积极情绪，增加团队协作的有效性。
3.在合作学习中提高默契程度，发扬团队精神，不断进取。
10
直传斜插”二过一”配合4-2
深入学习直接传递斜向插入战法，恰当运用局部战法实施协同，从而制造得分良机，同时通过训练提升速度、力量、敏捷度、持久力等身体机能。
2.养成健康的锻炼习惯，远离不良的嗜好。
3.能够积极进取，培养顽强拼搏、坚持不懈的意志品质。
11
直传斜插”二过一”配合4-3
借助直接传球和斜向插入的训练，学会双方之间的战术协作，增强所习技能在实战环境中的施展水平，以及区域攻守配合的技巧。采用多样的体能训练手段，提升快速反应、敏捷性、腿部力量等身体机能。
合作练习时注重安全，能将知识运用到日常，养成健康习惯，并维持积极情绪。
3.养成克服困难、勇敢顽强的品质，强化规则意识和责任意识。
12
直传斜插”二过一”配合4-4
借助直接传递和斜向插入相结合的训练方式，可以增强传球与接球的操作水平，同时提升学生在特定环境下运用传接球技巧的能力；采用多样化的训练手段，有助于培养学生的速度素质、敏捷性以及下肢肌肉力量。
培养学生在练习和竞赛时维持心态平衡，增强团队协作技巧，以及应对环境转变的灵活性。
增强竞赛中勇于面对挑战、克服障碍的本领，展现出来自于不屈不挠的意志品质。
13
撞墙式”二过一”2-1
掌握在对抗性竞赛中有效运用双人对撞墙协同策略，增强反应、协作、移动等身体机能。
借助体育活动，可以塑造主动学习的精神，培养乐观向上的态度，同时养成坚持自我锻炼的良好习惯。
3.能够表现出积极进取，团队协作，公平竞争的体育道德行为。
14
撞墙式”二过一”2-2
精通夹击式二传一配合，于训练及竞赛中增强体力、速率、敏捷等综合能力。
2.在合作学练中激发学习兴趣，养成良好的健身意识。
3.发扬团队精神，具有责任意识，有正确的胜负观。
15
回传反切”二过一”2-1
掌握回传反切配合技巧，明确跑动方向路线，精准完成球体传递；提升学生身体协调性、快速反应能力、肌肉力量等素质。
提升彼此协作精神，增强沟通与配合本领，可以比较妥善地应对人际交往。
磨砺奋发向上、敢于拼搏的意志；借助团队竞赛锻炼互助配合的本领，增强守规矩的观念。
16
回传反切”“二过一””2-2
运用两攻一防的回传练习，可以提升传球和移动的时机选择、路线规划，通过精通回传反切战术，能够形成更佳的防守协同。
借助练习展现积极的生活态度，依靠训练养成合理的健身模式，凭借实践提升灵活的应变本事。
分组训练时，以队长带领的形式进行学习，可以锻炼学生的责任感，促进彼此间的协作与支持，同时让他们感受接到球后完成射门的快乐。
17
比赛与裁判，展示与评价。
比赛欣赏与技战术分析
精通裁判的基本规则，在观看足球比赛时增强分析本领，能够对技术战术的运用是否得当形成个人的判断和评价。
2.养成欣赏足球比赛的习惯，远离不良的嗜好。
3.学会尊重对手、尊重裁判、遵守规则、公平竞争的良好品德。
18
期末测评：
二过一局部配合与分队比赛
增强竞赛中精准施展二过一战术技巧，加强战术理解与攻防观念，锻炼敏捷反应，身体协调以及快速移动等能力素质。
2.通过体育锻炼培养自主学习，积极乐观的心态，形成自我锻炼的良好行为习惯。
借助团队协作训练，慢慢培养出同心协力，敢于面对困难，有始有终，恪守规章的优良习惯。
安全保障
1.检查器材、合理布置场地、严密组织教学。
2.充分做好准备活动。
3.加强安全教育，强化自我保护。
评价
方法
评价标准：详见单元教学评价