班超联赛、人工智能+足球，北京市校园足球主题月启动啦
组织微型机器人进行足球对抗、家长与孩子共同进行足球竞技、不同学校之间开展“班级杯”比赛……9月27日下午，伴随着赛场上的热烈呼喊，北京市“校园足球主题月”活动在北京学校正式启动。
为贯彻北京市“身心健康二十条”“体育八条”的具体行动，新学期班级赛首月将以足球为主要项目，以“京彩足球，梦想启航”为活动主题，启动新赛季。这次月度主题活动自九月十九日开始，一直持续到十月三十一日，面向整个城市的所有中小学、中等专业学校以及特殊教育机构，也提倡幼儿园可以模仿进行，目的是借助足球活动来增强教育作用，研究校园足球“新方向新特点”的发展道路。
足球特色“班超”开战
典礼伴随着纯真动人的歌声启动，众多师生挥舞着硕大的北京学校旗帜走向场地核心，观众席上经久不息响起欢呼声，旗帜前，孩子们立刻冲出，展开带有足球图样的伞面……活动场所里到处是孩子们朝气蓬勃的身影。
启动大会期间，市教育主管部门公布了以月度为单位的活动具体安排。本市足球项目“班超”赛事正式拉开序幕。今年十月上旬是校级“班超”赛事环节，倡导各校以班级身份举办竞赛活动，小学低学段主要进行趣味足球活动，场地资源不充分的学校可以组织颠球、运球等个人技巧比赛，十月中旬到下旬进行区级较量，由各区教育局召集各校获胜队伍展开对决，十一月初，北京市少年宫将主导区级优胜队伍互动赛事，创建更优质的竞技舞台。
这次比赛覆盖范围很广,还能充分激发学生参与体育活动的兴趣和热情,促使他们在竞赛中领悟到遵守规则、尊重对手、正视胜负的意义,进而塑造他们热爱体育、刻苦训练、勇于参赛、力争上游、协同奋进的体育意识和锻炼作风,最终有助于提升学生的整体能力。
为了确保学校内部比赛的顺利开展，北京市教育委员会制定了详细的工作安排和资金支持措施，各学校都获得了专项经费。自2025年春季学期开始，所有中小学需遵循市教育委员会的统一规定，结合各自学校的具体条件，制定具体的执行计划。各校将以学期为周期，举行公开的体育班级竞赛活动。因此，市、区、校、班四个层级的校园体育竞赛体系已经基本形成并完善，展现出“各区都有独特之处，各校都有知名项目，各班都有赛事活动，所有人都能加入其中”的积极态势，并且这一举措也在一定程度上推动了青少年体育竞技活动向着全面化、规律化、品牌化的方向发展。
主题月期间，北京市教委将联合市足协、国安俱乐部举办“班超”进“中超”特别活动，安排学生在国安队主场的工人体育场中场时段进行校园“班超”比赛，同时邀请四百名中小学生到场观看，使青少年能够亲身感受职业足球的吸引力。
引导家校社花式玩转足球运动
表演时段，机器人与学生们一同欢乐跳舞，兴致高涨之际还即兴表演了几个俯卧撑，引得台前观众阵阵发笑；体育场馆的另一边，机器人的身影同样活跃，3v3足球赛事同步开展，场边小学生们精准操控下，红蓝两方的迷你机器人直奔中央足球，模样十分呆萌可爱。
北京市教委副主任兼新闻发言人王攀表示，此次主题活动引入了“人工智能+足球”的新概念，倡导学校开展智能环境下的互动体验项目，借助科技手段改进足球教学和训练，并安排机器人参与科技足球竞赛，例如无人机足球、微型足球车、水上足球等比赛；此外还发起了“足球小记者、小裁判培养计划”，借助专业指导让青少年参与赛事的采访与裁判工作，增强他们的综合实践技能。
据新京报消息，这个月的主题活动重点加强了校园活动的构思，把足球的内涵和教学活动紧密结合起来。那个，“足球主题班队会”将作为关键教育平台，需要各班级围绕“我与足球”“足球助我成长”“集体的重要性”等主题举办深度研讨活动，比如让学生讲述练习过程中的失败与成功，分析“个人才能与团队配合”的相互关系；同时，“亲子足球嘉年华”活动会邀请家长担任辅助人员、裁判，在周末及放学后举行亲子游戏和亲子足球比赛，以此加强家庭与学校的合作；而“足球主题作品征集”活动面向所有学生征集图画、文章和照片，鼓励加入国家体育场、城市主干道等北京特色，现在已经开始使用“丘瑞斯”微信应用上传作品，各区及学校会通过官方信息平台挑选优秀作品进行公布。
活动开展以来，各中小学会进一步重视相关内容，将其作为本学期教学工作的核心，制定符合自身情况的具体方案，联合思想品德教育、体育训练、艺术培养等多个方面，深入寻找足球在育人方面的作用，确保所有学生都能通过参与获得乐趣，实现个人进步。各地方教育主管部门及中小学机构，会借助官方信息平台等途径，不断公布每月主题活动中的精彩赛事回顾、杰出的文化创作以及富有教育意义的成功案例，以此增强校园足球的社会关注度，并促使整个社会更加重视和帮助校园体育事业的发展。
全市国家级校园足球特色校已达494所
启动仪式上，来宾们一齐为“班超”启动比赛，在观众们的热烈掌声中，北京市“校园足球主题月”活动就此拉开序幕。胡欣棠同学，北京学校四年级（3）班的学生，谈到自己在足球赛中的感受时说，团队配合非常重要，她为自己能加入优秀队伍而自豪。她觉得，比赛胜利时非常喜悦，而失利时更能激发自己的决心，也让她明白了合作的重要性。
北京新京报消息，北京市教育委员会透露，本市校园足球运动秉持着培养健全人格、塑造高尚品德的宗旨，运用创新思维丰富足球教育的内容与形式，将其视为校园文明建设的核心组成，致力于营造学生广泛参与、每个班级组建队伍、每所学校开展赛事的良好氛围，促使足球活动转变为增强团队意识、展现校园生机的重要载体。到目前位置，本市共建立了四百九十四所国家层面的校园足球示范学校，在上半年，足球班级的活动总数已经达到了四万五千场以上，许多年轻人在足球场上活动，通过这种方式增强体魄，完善个性，锻炼意志，并且结交了朋友。
北京市教委负责人李奕在讲话中提及，校园足球是实现“健康优先”育人宗旨、促进体育与教育结合的核心举措，同时也是塑造青少年集体观念、奋斗品质及完善品性的有效方式。比赛结束时，不论胜负，他们均被视为集体中的佼佼者——胜利时，大家共同欢呼，共享属于全体的成就；失败后，彼此安慰，承诺再次交锋。少年们在足球班级联赛的赛场上挥洒汗水，他们展现着“班超精神”：视班级为阵地，把团结当作护身符，在奔跑和配合中，描绘着属于青春和团队的热血故事。