足球教材里都有哪些动作示范？快来一探究竟
足球教材动作演示首要内容基础技能之一为踢球，踢球是足球核心技巧。通过踢球，可以意图性地将球传给队友或进行射门，它是完成战术协作的关键方式。踢球的技术要领包含五个环节，分别是助跑过程，支撑脚的摆放，踢球腿的挥动，脚与球的接触点，以及踢球后身体的继续前移动作。踢球技巧包括正面踩球、外侧踩球、内侧踩球、后跟踩球，以及脚趾触球等。１操作要点（１）正面踩球踢固定球时，应直线跑动，支撑脚放在与球同一直线且离球后侧约１０到１５厘米的位置，脚尖指向出球目标，膝盖微曲；同时踢球腿向后摆动，膝盖弯曲。踢球腿向前摆动时，需用大腿带动小腿。当大腿前伸抵达与地面平行状态时，小腿快速向前摆动。在脚接触球的那一瞬间，脚背必须绷紧，确保正脚背部位撞击球体的后段中央（图４－１６９）。踢球完成后，身体需要继续向前移动，并迈出一步或两步。动作展示（图４－１７０）（２）侧脚背踢球和正脚背踢球的操作大体一致，不同之处在于是用脚背的外缘去接触球体（图４－１７１）。踢球时，脚背必须挺直，脚趾向下使劲，脚尖向内转动，击打球的后面中间部位。动作展示在图４－１７２中，这种用脚背踢定位球的方法，与外侧脚背正面踢定位球的基本上相同。不同之处在于，首先斜线方向跑动，跑动路线与球出方向夹角为四十五度，参见图四一七三；其次支撑点位于球体侧后方二十五至三十厘米位置；接着大腿引导小腿，以略带弧度的外后向内前摆动；当膝盖接近球体内侧上方时完成击球动作；最后脚尖向外旋转，以脚背内侧部位击打球体后中段。动作示范（图４－１７４）（４）用脚内侧踢球时，对于固定球和地面滚动球，支撑脚要放在球的旁边上方，距离球体大约十到十五厘米，膝盖稍微弯曲，踢球的那条腿以髋关节为转动中心，从后面向前摆动，同时膝盖向外侧转动，脚快速向外侧旋转九十度，脚尖略微上翘，使脚掌与地面保持水平，脚腕用力绷紧，用脚背接触球体的后部中间位置，踢球之后，腿要顺着球的运动方向继续向前摆动。动作演示方式，如图４－１７５所示，２踢球动作演示关键点，１教师讲解踢球技术时，需精确展示示范动作，以便学生直观理解和掌握，２演示时，学生队形安排应根据人数实际状况确定，通常建议男女学生分开，相对而立，这样效果更佳。男生×××××××××××××××××××←————女生图４－１７６（３）示范地点需选在学生能清楚观看的距离５—１０米范围内，这个位置比较合适。先确定好示范的方向，然后把示范地点设置在学生队伍的一头，确保所有学生都能看到（图４－１７６）。（４）示范时主要采用正面和侧面的方式，这两个角度是重点。进行踢球动作展示时，通常采用斜向演示的方式，使学生能够看清踢球腿的运动轨迹、脚接触球的部位以及支撑点的位置，同时通过讲解和演示相结合的比较分析，来研究腿的幅度、摆动快慢和用力时机等细节。（５）演示的节奏分为常规、缓慢和迅猛三种。教学活动中，为了让学习者对掌握的技术要领看得透彻，通常需要重复演示三次以上。首先用正常速度演示一遍技术动作，讲解动作的关键点，接着用慢速演示动作，突出动作的关键环节，再用快速演示动作，加深对动作核心要领的认识，同时展示快速动作的实际应用效果。二、关于接球接球是通过有目的的动作将球稳稳地停住，使其处于自己能够掌控的范围内，以便进行后续的处理。接球方式通常按照接触球体的身体部位进行划分。主要有用脚、用腿、用腰、用胸以及用头这五种方法。在实战中，脚部接球最为常见，其次是腿部和胸部接球。１操作关键点（１）当用脚掌停地滚球时，身体需正对球来的方向，支撑的腿适当弯曲，上半身略微前屈，确保身体稳定，接球的脚要抬起（高度不可超过球体），膝盖弯曲，脚尖要明显抬高超过脚后跟。球移至支撑脚前方位置时，脚掌轻微下压，用脚尖部位将球稳稳停住，动作示范见图４－１７７。接地滚球时，支撑脚需对准球来的方向，膝盖略微弯曲。触球瞬间，接球脚向前下方施加轻微压力，把球停在自己身体前方。若来球力量较强，接球脚可以适当向后调整位置，通过缓冲来减轻球的冲击力，再将球控制住，动作示范参见图４－１７８。正面用脚面迎球时，身体要朝向球来的方向，接球的那条腿要弯曲并抬起，让脚面正对即将到来的球。当球接触到脚面那一刻，小腿和脚踝要稍微放松并向下移动，用来减弱球的冲击力，让球最终落在自己身体前方。还有另一种接球技巧：接球腿稍微抬高，等球快要碰到地面时，再用脚面去碰球，同时跟着球一起向下落并站稳。动作示范（图４－１７９）（４）在用外脚背停地滚球时，首先要稳固支撑脚，让这条腿微微弯曲，另一只脚则抬起，膝盖也稍微弯曲，置于支撑脚的外侧前方，让脚面外侧朝向球的运动轨迹。当球即将触脚时，抬起的那只脚要轻轻下压，把球停在自己的前方位置。如果想把球停到身体侧面，就需要让脚尖和髋部向外转动，这样就能把球停在自己的身旁。动作展示见图四一八零之五，胸部接球分步骤进行，首先介绍挺胸接球方式，这种方式适合处理弧线较远的来球，身体需正对球的方向，双脚前后分开站立，膝盖弯曲，上体略微后仰，当球接近头顶上方位置时，双臂向两侧自然展开，在球碰到胸部瞬间，要挺直胸膛并屏住呼吸，使球在接触胸部后弹向前方上方，最后通过头部或脚部将球控制住动作示范见图四一八一下，收胸接球这一技术，常用来应对高速飞行的平球和弹跳球。球员需正面朝向球来方向，双足前后分开站立。当球接近时，胸部要主动对准球体，并略微向前探身迎接。球体一旦触及胸部，双肩要立即前移，同时迅速收缩胸部，配合腹部进行缓冲，以此减弱球的冲击力，将球稳稳控制在身体前方位置。动作展示如图４－１８２所示,２停球动作展示注意事项（１）教师在进行技术示范前,需明确指出学习停球技术的关键点。不论运用何种方式停球,其根本目的在于减弱来球冲击力,进而实现有效控球和恰当处理球。教学示范时重点体现迎球后撤、下压推送、斜向阻挡、触球转动等停球技巧。（２）教师进行示范时,应挑选一位工作态度认真的学生协助完成。依据各种停球情境，抛送不同高度的空中球或地滚、平直球，目的是让教练做出精准的示范动作。学生排队的形态，需依据人数多少选择单排或双排站立，同时也要考虑场地条件、光照方向、风力等因素，从而作出合理安排。示范的位置应设置在队伍的一侧，主要采用侧面展示的方式。教授接球技术时，关键在于选择站位、把握接球时机、有效缓冲冲击力、准确判断球的落点。示范的节奏有正常和缓慢两种方式，旨在让学习者准确掌握动作的关键环节。参考示范位置示意图，如图４－１８３所示。第三部分涉及运球，这是运动者在移动时通过脚的不同部位持续触球来保持对球的掌控。运球时主要运用的部位包括脚面中央、脚侧外侧、脚心以及脚面内侧。动作要领包括两种方式，一种是脚背正面运球，另一种是脚背外侧运球。前者操作简便，适合直线快速推进，需要前方有足够空间。进行时身体略微向前，双臂配合摆动。运球脚要自然抬起，脚尖朝下，当脚向前迈出时，用脚背中央部位触球的后半部分，同时调整身体重心。这个动作的示范可以参考图４－１８４。后者则更加灵活，既能直线运球，也能进行变向操作。这种运球技巧有助于更好地控制球。移动时保持身体自然姿态，步伐不宜过大，上半身略微前屈，双臂配合身体进行协调摆动。当运球腿向前迈出时，膝盖弯曲并抬起，脚趾轻微向内转动，以脚背外侧部位接触球体。当膝盖位于球体上方位置，用脚背外侧部位推动球体向前滚动，同时迅速调整身体重心。动作示范请参考图４－１８５。第三种是脚内侧运球，这种技巧操作简单，但球前进速度相对较慢，通常用于进行防守性质的运球。支撑腿在球的旁边稍前方着地，膝盖略微弯曲，身体稍微向前并偏向球的方向，同时重心向前移动。运球腿抬起，膝盖和脚踝稍微向外转动，用脚的里面部分推动球，然后重心迅速跟上。动作展示见图４－１８６。２运球动作的关键点（１）老师进行示范时，让学生排列成一排或两排站立。示范的地点应该从队伍的一侧开始。示范距离学生不要太近，大约五米到十米比较合适。教学示范应侧重于侧面展示，通过这种方式，学生能够清楚看到脚接触球、推动和拨动球的关键技巧，这样的演示能帮助他们更好地理解动作要领，同时也能提升学习效果。为了让学生更真切地感受实战情境，可以安排一名同学进行象征性的防守，这种互动式教学能够显著增强示范的吸引力。在示范过程中，速度控制非常关键，需要将正常速度和慢速交替使用，并且要边讲解边进行示范，以便突出运球技术的核心要点，确保学生能够准确掌握。为了让学生迅速学会控球技巧，可以降低训练难度，比如缩短间距、减弱力度，减慢球速和行进速度等，以此加强标准动作，从而实现强化正确运动模式的目标。参考示范位置图（图４－１８７）四、颠球颠球是指参赛者有意识地运用头顶来操控和支配空中用球的动作方式。击球点在上方时，能够有效控制空中对抗，从而获得时间上的优势，并掌握主动权。运用头顶球技术是争夺空中优势的关键。根据触球部位的不同，头顶球方法可分为正面额部和侧面额部两种。具体实施方式包括原地跑步触球，跳跃触球（单脚起跳和双脚起跳），以及鱼跃式触球等。接球时需准确判断来球方向，通过移动调整身体朝向，两腿分开保持稳定，膝盖微弯支撑身体，上身略微后仰，腹部展开胸部抬高，双臂自然展开，下颌用力收紧，眼睛始终盯着球。当球即将到达头部正上方位置时，开始用双脚向下发力，收缩腹部并摆动身体，转动头部，用额头正面击打球的后半部分。动作演示如图四百一十八图一八八所示第二步骤双脚跳跃时顶球两膝首先需要弯曲接着双脚用力向上跃起与此同时双臂弯曲向上摆动身体向后仰起双目始终盯着飞来的球随后双臂自然展开用以维持身体稳定当跃至最高点且球接近身体正上方位置时腹部收缩头部快速摆动用正前方部位将球顶开动作演示如图四百一十八图一八九所示第三步骤单脚跳跃时顶球起跳前必须经过几步加速跑跳跃收脚时需加大力度，迈出的距离要长一些，落地的脚先接触地面再快速转移到前脚掌，另一条腿同时弯曲并向上抬起，双臂同步向高处挥动。身体离地后躯干会向后倾斜。头球时身体从后向前摆动，利用腰腹部和脖颈的力量将球顶向远方，随后双脚平稳着地。动作展示见图四百九十,２展示头顶球动作时需注意,学生应理解顶球时机,确保身体各部位用力协调一致,２示范时学生排列于两侧较为适宜,便于从侧面观察顶球时的发力时机,示范位置应选在队伍一端,与学生保持适当距离,保证学生看得清楚,２以原地顶球示范为例一名学生双手握住球举到头顶高度，配合老师进行示范动作，同学们观察其腿部、腰部和颈部用力的协调性，以及头部触球的准确位置，参考图４－１９１。接着，这位示范同学双手将球抛向特定高度，完成整个动作过程。
做给学生们看的动作，要他们留意头顶球的时机。通常示范时速度保持一般。为了让学生们更清楚看到顶球的时机和头碰球的位置，可以抛出高度适中、速度较慢的球来辅助示范。图４－191五、扔界外球扔界外球时，队员需要朝着场地里面站立。掷球的队员双脚要站在边线或者边线外侧，任何一只脚都不能完全离开地面。将球从身后经头顶用双手投进场地内，动作要连贯。掷界外球有两种方法，包括原地和助跑。动作要点如下，原地投掷时，双手手指自然分开，握住球的下半部分，两拇指靠近，虎口相对，如图４-１９２所示。双脚可以前后站立或平行分开，膝盖微屈，将球举过头顶，身体重心落在双脚上，上体向后仰。投掷时，双脚用力蹬地，收腹弯腰，同时双臂快速向前摆动。身体重心向前调整，手腕、手臂、腰腹部位同步发力将球抛出。动作示范见图４-１９３。助跑投掷界外球与原地投掷方式类似，只是需要增加五米左右的跑步距离。助跑过程中，双手持球于胸前位置，在迈出最终一步时（双脚呈前后排列状态），将球举过头顶。接着将球抛出，同时后脚在地面上向前滑动，但不可离开地面。动作示范需要注意细节，首先，要考虑参与者的数量，确定他们观看的方位和教师演示的角度，通常把演示点设在队伍的正中间，离学生五米到十米的距离比较合适，同时需要找一个学生配合完成示范。其次，演示过程中，手拿球的方式、身体朝向、抛球时球的飞行轨迹和发力技巧等都是关键点。最后，把抛出界外球的过程分解成上肢动作、身体姿态和下肢动作三个环节来理解。展示时需说明各部分在抛球环节的功能，并逐一分析。演示环节的节奏以平稳和缓慢为主。六、截球截球技巧涉及选手借助身体不同部位实施恰当动作，目的是干扰对手控制球权或将球夺回，可能转为本人掌控，也可能传给队友，或是暂时中断对手对球的支配。截球技巧涵盖突袭夺球与拦截断球两种形式。夺取对方掌控的球是指防守者直接从进攻者手中抢走或破坏该球的行为方式。拦截是指防守者抢先于对方队友截获对方传给队友的球。通常的抢断技巧可以分为迎面拦截、侧向拦截和侧后方拦截。动作要点如下，当对方持球球员正面靠近时可以运用迎面拦截，双脚前后分开站立，膝盖轻微弯曲，降低重心并将重心置于两脚之间。朝着对手，在对手运球脚接触球体马上要落地或者刚落地那瞬间，支撑脚立刻用力向下踩地。抢球脚用脚的里侧对准球体，膝盖弯曲向球体迈出，阻挡球的前方，上半身向前压低，身体的重心转移到抢球脚上，支撑脚马上向前迈步将球拿住。假如双方双脚同时碰到球体，就要顺势将触球脚向上抬起，让球从对方脚背上方滑过。身体快速跟上去，把球控制住。当两人在身体上接触时，抢球者能够运用合适的身体部位去撞击对手，目的是让对手失去稳定，从而将球拿到自己脚下位置，动作展示请参考图４-１９４，这是第二点，侧面抢截是针对正在运球的人，如果与对方并排移动，或者从后面追上形成并排状态，可以采用合理的冲撞方式，进行抢截，在实施侧面抢截时，需要略微降低身体的重心，同时与对手接触的手臂要紧贴着自己的躯干。当对手邻近己方的一条腿抬离地面时，应用上臂部位撞击对方对应的身体部位，使其短时间失去稳定，趁机夺回足球。动作示范见图４-１９５，这是较难掌握的一种截球技巧，通常在其他方法无法成功时才采用铲球动作，铲球技巧包含同边脚和不同边脚两种形式。同侧脚铲球时，在对手拨动球的那一瞬间，抢球者要运用异侧脚向后用力蹬地，完成跨步动作，同时同侧脚沿着地面向前外侧滑动，借助脚背或脚尖将球拨走或踢开。接着，身体要依次让小腿、大腿外侧和手臂接触地面。动作展示如图４-１９６所示第二项为异边脚踢球，该技巧大体上与同边脚踢球相似，只是蹬地脚变为同边那只脚，另一只脚从外侧沿地面朝前向内滑动，用脚底触球，具体动作见图４－１９７。２动作展示注意事项（１）展示时学生分两边站立观看最为明晰，展示位置应设在队伍中央，距离学生五米到十米之间较为合适，需要挑选一名学生进行辅助示范。进行原地正面、侧面铲球抢截动作示范时，要站在固定位置，从正面和侧面展示，这样做是为了防止移动中示范的困难，能够更好地保证动作的规范性和准确性。判断对手的行动意图，并且精确地掌握抢断球的时机，是练习抢断球的关键所在。进行示范时，动作速度要放慢，同时配合对技术要领的说明，接着再进行快速的动作演示，以此来体现抢断球时所需要的迅捷、坚决和精准。展示男性图形××××××××××××××××××××→展示女性图形四一九八七,守门员技巧涵盖基础站姿,跑动,站位,截球,挡球,托球,击球和传球等方面起手式双脚等宽站立，膝盖放松弯曲，脚后跟略微抬起，身体略向前压，重心在前脚心部位，双臂在身体前方自然弯曲，手指松开，手心朝下，目光看准来物，让身体做好随时启动的准备。起跳时双腿不宜分开太宽，以免妨碍跳跃和行进；落地时不要用整个脚掌接触地面，并且需要维持稳定，绝不能出现前后脚错开的情况；身体不宜过于僵硬，双臂和肩部肌肉必须保持松弛；比赛期间守门员要集中精力观察整个场面的动态，当球接近罚球区域时，应立刻摆好防守架势。动作展示见图四百十九十九之二百，移动门将通常采用侧向滑动与交叉移动两种技巧。侧向滑动适用于接应来自两侧的来球，滑动时同侧脚略微抬离地面，另一侧脚以脚底向侧面发力蹬地，同侧脚随后横向迈出并主动落地，落地瞬间另一侧脚沿地面快速滑行进入预备姿态，这种技巧常配合双脚起跳使用，具体动作见图四百二十之二百之一。移动接侧前方来球可以用交叉步来完成，这种步法在场上很实用。使用交叉步时，身体要向移动方向倾斜，然后异侧脚用力蹬地向前交叉上步，同时另一侧脚顺势跨出并蹬地跃起。这种动作经常用于单脚起跳的情况。使用时需要注意几个要点：移动时第一步不要迈得太大，否则会影响下一个动作的完成；重心要放在靠近球的脚上；两脚不要与球门线垂直。示范动作三，守门员站位需遵循最佳拦截角度原则。拦截角度由射门点与两根门柱形成，随射门点距离变化而变化。距离球门越近，需前移位置，距离越远则需后撤，以应对高空球进攻。对方若在罚球区外正面射门，守门员需位于球门正中，且略微远离球门线，具体站位依据守门员身高与技术水平来决定（图４－２０１）。若对方从侧面射门，守门员首要任务是挡住球门前角，同时也要注意后角（图４－２０２）。接球是守门员最核心、最基础的技术，按接球方式可分为接高空球、接平直球和接地面球等。守门员能否稳稳将球接住，关键在于掌握正确的接球姿势。身体要正对飞来的球，双臂向上伸展准备接球，手指要尽量分开，两大拇指呈斜线靠拢，手指向上自然弯曲，掌心朝前并微微向内倾斜，构成一个像球窝一样的接球手势。接球过程中，手腕和手指要用力，手臂顺势向下引导并收回球，手腕要紧绷，前臂向外旋转并夹紧肘部，双手沿着球的表面翻转滑动，最终将球稳稳抱在胸前。动作展示如图四二零四所示首先判断球的空中轨迹并选定接球位置接着快速移动并起跳双臂向上伸展去迎球两拇指靠近掌心对准球触球瞬间手指和手腕稍加用力将球稳稳接住同时弯曲肘部回缩并下压顺着动作翻掌将球搂入怀中动作展示如图四二零五所示其次接收平直球分为用胸部和用腹部两种接球方式具体方法有所不同接球时，身体要正对球的方向，眼睛一直看着球，两臂稍微往下放，两只手的手指尽量打开，两个小拇指稍微向内靠近球的方向。当球碰到手掌时，两臂沿着身体两侧弯曲，肘部向后收，手腕弯曲，腹部和胸部向下压，把球抱在胸前（图４－２０６）。接胸部球，通常用来接胸部高度且速度很快的球。接球时，身体还是正对球，两臂弯曲放在胸前两侧。击球瞬间，双臂向内收紧含胸，双手握住球体上方（图４－２０７）。接地面滚动球的基本体态有跪姿（图４－２０８）和降低重心的站姿（图４－２０９）。迎向来球时，双臂向前伸展准备，手指展开，小指并拢，手指朝前下方，掌心朝上。当手指接触到球时，弯曲手臂缓冲，同时肘部内夹，手腕下屈，胸部下压，将球控制在胸前位置。两守门员技术动作示范要点，讲解示范时，学生需排成四列横队面向教师站立，可让前两排学生蹲下，这样更便于观察清楚，示范的位置应设在队伍的中间，与学生保持五米到十米的距离比较合适，教师进行示范时，常将正面、侧面、后面等角度结合起来，针对不同高度的来球，会集中讲解接球手形的各种类型和使用方法，以及具体的接球动作和操作要求。讲解守门员站位时，需要分析比较不同位置对防守效果的影响，目的是为了更好地封堵对方射门的路线和方向。比如用手举高球进行示范时，要让学生看清楚手持球的前后不同侧面。示范动作的速度不宜过快，应该用慢速和正常速度进行，同时配合讲解说明。示范过程中，动作要稳定，不能出现接球不稳的情况。主要缘由在于：接应时出现判断差错导致反应迟缓，或者接球技巧欠妥当且缓冲措施不到位。第二部分涉及基础战术，其中一节是关于比赛阵型，比赛阵型是指为达成特定战术目标，对参赛队员进行的位置布局、攻防力量分配以及任务划分。除门将位置固定外，其他队员从后卫、中场到前锋的站位均以人数来标示。阵型的一种是四名后卫搭配三名中场和三名前锋的组合方式。比较常见的布局包括四三三、四四二、四一二三以及三五二等多种形式。守门员的核心任务是确保球门不失。他需要时刻留意比赛动态，敏锐地识别不同性质的来球，并迅速做出应对。在防守环节，应努力发挥领导作用，协调团队的整体防守。一旦将球接住，要迅速而精准地将球传给处于有利位置的队友，或者通过长传来发动快速反击。图４－２１０二、各个岗位的任务边防球员：核心任务是遏制对手侧翼球员的推进传中或中路渗透。当对手实施中路进攻时，除了关注对方侧翼前锋外，还需适度向内移动以弥补中卫可能出现的空档。边防球员要主动参与并推进进攻，当侧翼出现机会时，应迅速前插承担进攻任务，有时甚至可以直接射门。中卫：中卫是防守体系的关键角色。核心任务是看管禁区内的风险地带,阻拦敌方的中路渗透和进球,同时随时注意弥补后卫线的空档,安排好防守的布局。中后卫位于整个防守体系的最末端,负责填补全防线的薄弱环节,担当防守组织的核心人物,也是进攻的重要发起者。中场球员的活动区域覆盖整个场地。主要任务是争夺和控制中场的主导权,发挥攻守转换的关键作用。进攻时需将穿插与推进相结合，同时掌控进攻步调，明确进攻路线。当中锋或边路球员回防、策应内侧时，中场球员应前插或移动到边路，承担起中锋或边路球员的职责。防守时必须控制中场区域，加强后防线的支援。集中注意力盯防对方中场球员，抑制其作用，中断传球路线。同时也要迅速为中间和侧翼后卫进行补位。边路球员：主要负责侧翼的进攻工作。进攻时，要发挥个人技巧和快速能力，从边线区域突破，形成传中或直接射门。当一侧成功突破后，另一侧的边路球员需要迅速跟进，寻找得分机会。边路球员经常需要和中锋或者另一侧的边路球员进行换位配合。防守时，要限制对方边路和中路的进攻球员，或者回撤到中场，帮助中场球员争夺和控制中场区域。中锋是主要的进球者，核心任务是利用带球突破、传切配合等方式创造射门条件，或者直接争顶得分。通过频繁与边锋、前卫互换位置，可以打乱对手防线，为队友制造得分良机。当由进攻转为防守时，必须迅速回防，破坏对方初始传球或减慢其推进节奏。三、区域战术１区域进攻战术涵盖“二人配合”、“回传转身”、“掩护墙”、“交叉移动”等多种形式。其中重点讲解最普遍使用的“二人配合”。二过一配合是一种战术，由两名进攻者借助两次或更多次传球协作，超越一名防守者的策略。斜传直插型二过一运用场景：通常在控球者遭遇正面拦截时实施。例如⑾持球者遇到直接阻拦，就把球横向转移给准备接应的⑩，⑾随即快速启动，摆脱防守压力，⑩再以斜向传球方式将球送达⑾。二过一配合技巧：当防守者正朝防守点移动尚未站稳脚跟时，可以运用这种配合方式。比如⑩将球传给⑾，⑾接到球后直接回传给向身后斜插的⑩。动作展示见图４－２１１２局部防守战术重点讲解协防。防守时补位意识至关重要，通过队形前后排列相互支援，堵住空当，最大化团队防守效能。防守时边防球员和中场球员需要相互支援，如图４－２１２所示是防守时的相互支援。⑾号持球突破的防守，已经来不及转身追上⑾。此时防守队员应当去拦截⑾，另一名队员去补位留下的空当，并且防守⑨号进攻球员。四、整体战术１整体进攻战术它包含边线进攻、中路进攻以及转移进攻。在此仅介绍边线进攻。边线进攻是指在球场两侧区域展开的进攻。当前足球赛事中，各队愈发注重中场区域的防守稳固，普遍采用密集防守策略，导致两侧防守存在明显漏洞。通过前锋与中场球员在此地带的移动跑位、相互协作，以及边后卫前插支援等战术配合，都很容易撕开对方的防线。整体防守体系涵盖了区域防守、贴身紧逼、以及两者结合的混合防守等不同类型。对方发动快速反击的突出地带主要位于后场和中场两侧的边区，针对这片区域的防守核心任务是迟滞其进攻节奏。需要有效阻滞对方队员实施斜向、直线推进传球或者迅猛的运球动作，与此同时，中路和边路防守球员必须即刻占据对手可能进行传球或突破的关键位置，以便抓住机会实现截断，从而完成从防守向进攻的转换。