足球文化节主题班会
日常教育活动中，同学们都很熟悉专题集会这种形式吧？专题集会对于帮助学生进步和形成价值观都具有十分关键的意义。许多人都需要一套出色的专题集会方案，接下来是整理的以足球文化为主题的集会内容，供大家参考，欢迎查看。
足球文化节主题班会1
同学们知道足球是什么吗，对这项运动有兴趣吗，了解它的程度怎么样呢？你们清楚国际足球日具体在什么时候吗，我们这次班级活动的核心内容就是围绕《世界足球日》开展的主题会议
二、主持人主持活动过程：
同学们清楚世界足球日具体日期是什么吗，答案是十月二十六日，这个节日的起源是怎样的呢
投影出示：世界足球日的由来
十七世纪下半叶起，足球逐步传入全球，在文化繁荣的国家尤其流行。许多人涌向场地，参与这项充满激情与愉悦的活动。当时，足球开展的程度甚至被视为评判一个国家文化水平高低的依据。在这种背景下，英国人首先为足球的进步作出了关键贡献。1863年10月26日，英国组织在伦敦皇后大街弗里马森旅馆启动了
全球首个足球组织——英格兰足球协会。该组织成立大会上，不仅宣告英格兰足协正式确立，还制定并批准了英国的第一套全国性足球竞赛规范，这也是全球最早的足球竞赛规范。会议期间，共拟定十三条竞赛规范，并以书面形式予以保存，这些规范中的大部分内容，至今仍与当代世界足球竞赛规则基本一致。英格兰足球协会的出现，意味着足球运动迈入了一个全新时期。从此以后，人们普遍将1863年10月26日，也就是英格兰足球协会成立那天，视为现代足球的开端。这一天是世界足球日的发源地。
源和形成提供了重要的经济和技术条件。
足球发端于十九世纪末期，发源地在英国，1863年10月26日英国组建了全球首个足球组织——英格兰足球协会，英格兰足球协会的成立，意味着足球运动的发展迈入了一个全新时期，人们普遍将1863年10月26日即英格兰足球协会成立那天，视为现代足球的开端日期，5月是世界足球日，具有显著的发展价值
(结合课件出示下面内容)
设立世界足球日有什么作用？纪念足球这项历史悠久的运动，英格兰足协的成立推动了欧洲和拉美一些国家足球运动的快速进步，1872年英格兰和苏格兰举行了首次协会间的比赛，1890年奥地利启动了足球锦标赛，1889年荷兰和阿根廷建立了多个足球组织，1900年西班牙巴塞罗那创建了“加泰罗尼亚”足球协会。这些进步促使跨国足球机构得以建立。1904年5月21日，国际足球联合会，通称国际足联，其英文标识为FIFA，于巴黎圣奥诺雷街229号，即法国体育运动协会联盟的旧址后方楼层宣告成立，法国等七个国家的代表与代理人签署了相关文书。
足球方面的常识你了解多少？6.足球常识检测：1)足球比赛场地规格，长度和宽度分别是多少？
比赛场地应为矩形，边线长度需大于球门线长度。长度范围在90至120米之间。
宽度：45-90米
国际比赛
长度：100-110米
宽度：64-75米
世界杯场地标准尺寸为105米长，68米宽，2)足球比赛必须由两队进行，每队参赛人数上限为11人，且必须包含一名守门员，3)在由国际足联或各大洲联合会及各国足协组织的正式赛事中，每场比赛最多可替换三名球员。
比赛规则需明确可推荐几名候补选手，数量介于三人与七人之间，上限不得突破七人。足球对决时长如何规定，总共包含两个阶段，每个阶段持续四十五分钟。
三、活动总结谈话：(班主任)
本次活动进行了整体回顾与分析。同学们在活动期间接触并学习了许多足球领域的资讯。倘若对足球抱有热情，渴望获取更丰富的足球信息，能够通过互联网进行搜索。
宣布活动结束
足球文化节主题班会2
借助活动提升学生参与体育运动的认知，让他们认识到锻炼身体的价值，通过活动使学生掌握按计划逐步开展体育实践的方法，培养有组织有目的地进行锻炼的习惯。
借助实践，激发孩子运动锻炼的爱好，在实践里体会亲身投入的喜悦。
二、活动重点：
要深刻理解阳光体育的价值，意识到推行阳光体育的紧迫感，以及它同我们日常生活的紧密联系。
三、活动过程：
(一)唱团歌。
(二)活动流程：1.宣布活动开始：
我们国家历史悠久，文化辉煌，是一个伟大的国家。中华民族以勤劳、勇敢、智慧和开放著称。在漫长的岁月里，中华体育精神滋养着中华子孙。这种精神如同璀璨的宝石，照亮了人间。体育竞赛是中国走向世界的关键途径。通过体育竞技，可以彰显我国卓越的体育成就。
体育活动遍布日常生活中,以"阳光体育快乐足球"为题的班会活动此刻启动。
2.快乐的大课间活动：
是的，坚持每天进行一个小时的运动，能够保障长期健康工作五十年，并且享受美满幸福的生活。男：只有全社会普遍重视体育运动的理念，才能够收获广泛的关心和深厚的信赖。女：我们有必要从自身做起，主动参与身体锻炼的各项实践。
一个充满自信的人，他的脸上会焕发光彩，他的行动会体现出决心，他的生命里才会有奋斗的痕迹。体育运动能够让人拥有强健的身体，体育运动能够让人感受到快乐和好运。现在，我们将开始大课间活动的表演。
3.快乐的冬季足球运动：
女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。
运动令人愉悦，其带来的满足感非常深厚。我们学校近期又举办了足球竞技活动。
确实，足球活动驱散了冬日的严寒，增强了我们的体质。同学们，我们何不去运动场踢一场足球呢！
4.宣布结束
同学们，我们的未来正等着我们，此刻我们正站在新时代的起跑点上，让我们共同行动起来，积极投身于阳光体育活动之中吧！
同学们，要成为社会的接班人，首先需要拥有强健的体魄，然后才能展现出努力奋斗、积极进取的意志，最终实现自我价值的提升。
我们深信，体育赛事将引领我们走向更加光明的未来。现在，我们的班级活动即将告一段落，请王老师为今天的活动进行最后的讲话。
(三)班主任讲话：
体育在教育中不可或缺，教育若缺体育便不完整。中国奥林匹克运动的开拓者张伯苓曾如此警示我们。如今，阳光体育活动正在全国中小学广泛开展，成千上万的青少年纷纷涌向运动场、投入自然之中、沐浴在阳光下，通过参与自己偏好的体育项目锻炼身体。阳光体育活动倡导每日锻炼一个小时，期望能让人健康工作五十年，享受幸福生活一整代。这一号召点燃了年轻学子对体育的憧憬，激发了他们参与运动的热情。衷心祝愿各位在阳光体育竞赛中取得出色的表现。
(四)班会仪式。
(五)活动结束。
足球文化节主题班会3
一、教学目标：
认知目标：让学生认识足球这项运动的特性，明白它的功能，知晓它的发源和演变过程，并且掌握足球的基本常识。
技能目的：借助对足球活动场所设备以及规章制度的阐释，促使学生对足球活动有更深入的认知。吸引更多学子投身足球活动，进行体能锻炼，提升身体素质。
情感目标：激发学生对足球运动的喜爱，促使他们坚持不懈，培养勇于奋斗的宝贵品质，以及形成同心协力、相互协作的团队意识。
二、本课的重、难点：
重点：足球规则简介
难点：对规则中犯规动作的判定
三、教学过程
(一)课题导入
前国际足联领导人布拉特表示：足球是一种世界共通的表达方式。足球能够消除社会、文化以及宗教层面的隔阂。足球有助于个人进步和提升，能够锻炼团队合作的意识以及公平竞赛的态度，为增强自信开拓了新的途径，从而有助于整个社会和各个国家的繁荣。我们应当借助足球的吸引力，去推动发展与和平的进程。一个微不足道的皮球，竟然牵动着全球的和平与发展，充分展现其非凡的吸引力。我钟爱这项运动，它蕴含着无穷的吸引力。
(二)抢答问题激发兴趣
全球参与度最高、社会效应最为显著的体育竞技项目是足球，被称作寰宇第一运动。
全球最顶级的足球赛事是世界杯，这个比赛每四年举办一次，整个比赛过程持续九十分钟，分为两个阶段，每个阶段四十五分钟，两个阶段之间有十五分钟的间歇时间。
这种比赛总共持续六十分钟，分为两个各三十分钟的阶段，上下半场依次进行，两段时间之间有十分钟的间歇。
(4)、足球比赛以(进球多少)判定胜负。
(三)足球科普
足球活动，具备显著的全面性，与其它体育项目比较，它对身体素质的提升是整体性的，涉及心血管系统、肌肉组织、持久力、反应能力、移动速率、瞬间爆发力等众多方面。它被誉为全球最普及的体育项目，这一称号实至名归。足球活动，由众多个体共同进行，那种在宽广空间里势不可挡的、声势浩大的攻势，谨慎周密的集体防守，变幻莫测的、紧凑的攻守交替，令人难以呼吸，使人目不暇接，使人精神振奋。场地设备
比赛场地需要是长方形形状，长度在90到120米之间，宽度在45到90米之间。场地有两条较长的边界线，称为边线，还有两条较短的线，称为球门线。所有线条的宽度不能超过12厘米。比赛场地通过中线分成两个半场。在中线的中点位置设置一个中心标记，以中心标记为圆心，9.15米为半径画出一个圆圈，这个圆圈叫做中圈，用于开球。
球门位置设置有特定区域，称为球门区，位于场地两端，具体规范如下：以每个球门为基准点，测量特定距离，以此界定该区域范围。
在球门立柱里面5.5米的位置，设置两条与球门线成直角的线段，这些线段向比赛场地方向延伸5.5米，同时用一条和球门线平行的线段将它们连接起来。由这些线段和球门线共同构成的`空间范围，就是球门区。
罚球区，位于场地两端，具体范围为，从每个球门柱内侧16.5米的位置，画出两条垂直于球门线的线段，这两条线段延伸入比赛场地16.5米，并且由一条与球门线平行的线段连接，最终形成的区域即为罚球区，守门员在此区域内可以用手处理球，违反规定会被判罚点球
罚球点位于罚球区内部，在球门两柱之间的等距离中点，具体距离为11米。罚球区外，以每个罚球点为圆心，以9.15米为半径画出一个圆弧，这个圆弧被称为罚球弧。非罚球队员不允许进入这个圆弧区域内。这是裁判规则中的相关内容。
赛事启动或重启时：商定好比拼时刻。运用抛硬币，胜出的队伍判定上半场角逐的攻势方位（进行选区）。其余队伍执行开球启动比拼。获胜队伍在下个半程主持开球。
开球：开球可以直接射门得分。
全体选手需在本区域范围内活动；球必须放置在场地中央的标志点上；一旦球被踢出并开始向前进，比赛即算开始；若一方取得进球，则由另一方执行开球仪式。
坠球是比赛过程中因规则未说明的情况导致需要暂停后再次开始的手段，通过裁判员在比赛停止时将球放在原位来执行，使比赛得以继续进行。
(四)共同提高(规则介绍)
1、犯规(认识课本中的三张图片的犯规动作)
踢、踩人犯规;绊人犯规;推人犯规。
2、利用课件中的动画让学生进行抢答判断
撞人犯规;铲球犯规;拉人犯规;阻挡犯规。
让学生了解违规行为，明白在竞赛过程中裁判需要对违规情形实施恰当裁决，并以规范手势示意，可借助演示文稿进行教学
直接任意球警告或罚令出场
4、利用课本认识越位
通常情况下，当进攻方球员在对方半场触碰球的那一刻，如果端线附近对方的防守人数不足两个，那么这个进攻球员就处在越位状态。
5、利用课件中三张图片让学生进行抢答判断是否越位。
(五)课堂小结
本次课程中，教师向学生们阐述了足球场地的各项标准，同时，对足球运动的核心规则进行了细致的说明。
这次课程有助于拓宽学生对于足球活动的认知，促使他们更踊跃地投身于足球运动，并掌握自主锻炼的方法。