足球队训练简报：全力以赴，提升团队实力
足球队训练简报范文（精选18篇）
在学习方面，在工作范畴之中，在生活领域之内，越来越多样数量的人会趋向于去运用简报，简报通常一般性来讲都具备着固定的报头样式，报头其中涵盖着简报的名称部分，涵盖期号内容一项，涵盖编发单位个体情形，涵盖发行日期具体所指，涵盖保密等级层次划分以及编号标识，简报究竟到底该以怎样的方式去拟定才能够算是合适恰当呢，下面呈现的是小编通过收集并且整理而形成的足球队训练简报范文类型，此类型为精选的18篇，欢迎大家进行借鉴以及参考，期望可以对大家切实真的有所帮助。
足球队训练简报1
要注重我校学生全面发展，培养学生健全人格，培养学生健康审美情趣，培养学生艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育培养学生创新精神，培养学生实践能力，发展学生个性特长，努力实现目的“人人皆使得意，个个独具专长”，成立各种兴趣小组，我有幸担当足球训练队教练，经由这学期教学，现将我校足球训练队工作进行总结如下：
我们足球训练队，采用部分特长生招生，部分自愿加审核参与形式，目的是保质保量搞好活动及训练效果，在活动过程中，注意全体面向学生，以健身和丰富课余文化生活为目的，内容丰富，空间广阔，形式多样，方法灵活，既追求创造良好运动成绩，又强调学生从实际出发谋求身体健康，精神愉快和良好锻炼效果，符合现代《体育与健康》教改所提倡的教学方向和要求。
我们依据训练目标，根据训练内容，结合学生情况，考量场地器材，顾及季节气候等因素，富有创造性地开展训练，经过一学期的付出，学生在球性的娴熟程度、运球等方面具备了一定程度的提升，借助下午训练时分队进行的比赛，学生对于足球这项集体运动项目拥有了更为深刻的认知与理解。
在教学过程中，要为学生营造出合作学习的氛围，借此充分调动起学生学习时所具备的主动性以及积极性 ，同时还要强化对学生学法方面的指导 ，以此提升学生自学自练的能力 ，进而让学生能够自主地展开练习 使得学生形成正确的体育态度 、情感以及价值观 ，在每一次课程里运用探究式教学模式 ，从而让学生得以充分施展自身的想象力 ，全身心投入到学习过程中 。
4、将心理健康教育工作抓好，把学生健全的人格培养起来。不管是何种模样的学生，都存在自身的长处，我不会因任何事由对学生的长处予以否认，也不会因学生存有短处就对他加以轻视。如此一来，学生对兴趣小组生出了积极的兴趣。
我校训练队在本学期涉外比赛两次，5，成绩突出，效果显著，分别取得隆德县中学生足球联赛高中组第一名的优异成绩，及固原市首届中学生足球联赛高中组第四名的优异成绩，填补了隆德县高中学生足球项目空白，比赛中几场关键比赛学生表现可圈可点，表现突出，作风硬朗，敢打敢拼，曾在关键比赛逆转对手，半决赛常规时间逼平强大对手，点球悍负，错失决赛机会，虽然最终获得了第四名，但其表现可谓虽败犹荣。
总之，学生兴趣，是能够被激发以及培养起来的，然而这需要我们于教学实践当中，持续进行改革创新，持续展开实验总结，运用更多且更好的方法，去培养学生体育兴趣，使得每个学生都具备一个健康身体。
足球队训练简报2
在2022年2月6日，中国女足依靠顽强不屈、团结拼搏的精神，一下子就成功夺得亚洲杯冠军，这极大地振奋了国人的精神，棠中女足队员们全程观看了这场比赛，她们深感受鼓舞，群情振奋 。
为了准备参与到二零二二年的各个项目比赛之中，棠中女足的队员们战胜冬季的严寒，勤奋努力地进行训练。
棠湖中学于1991年起开始建立足球队，之后先后向国家队输送了多名队员，其中在1999年中国女足夺得世界杯亚军的那场比赛中，国门肖珍、主力吴晓蓉是棠中女足队员 。
棠湖中学是全国唯一的 U - 15 国家队女足基地，对女足采用单独编班模式，配备专职班主任，配备专职后勤管理教师，开发开设专用教材，开发开设特色课程，努力去实现“体教融合，永争第一”的发展目标 。
中国女足传奇人物 孙雯 来到棠湖中学
学校会持续秉持“尊重差异，因材施教，张扬个性，特长发展”这样的教育理念，去给女足队员的发展构建丰富多元的平台，为被称作“国之骄傲”的铿锵玫瑰输送更多的优秀队员，以此为国家民族争光添彩！
足球队训练简报3
清晨七点半，于杭州省府路小学足球场处，二十多名女足队员准时聚集，在开展一系列热身准备后，开启了当日的常规训练，不久之前，她们取得了西湖区校园足球联赛小学甲组冠军 。
这是省府路小学女足，在西湖区校园足球联赛中的首次夺冠，2018年首次组队参赛，当时 第16名，前两年先后取得了，第6名、第5名的成绩，今年站在了甲组的冠军领奖台上，省府路小学校园女足逐年稳步提升，今年收获至臻果实。
首个冠军实至名归
说到建队仅仅四年便获得冠军，学校里负责体育工作的副校长朱广庆难以抑制内心的激动之情。“这场比赛我们是从去年就着手开始打的，历经了小组赛，十六强赛跟八强赛这三个阶段，每个阶段都是采用循环赛的形式，出现偶然情况的可能性极小，对于学生们在技术，体能以及团队合作等诸多方面而言都是极为巨大的考验。”最终，省府路小学女子足球队凭借着11场胜利，总计38个净胜球的成绩成功取得西湖区校园足球联赛甲组冠军。朱广庆讲，实力背后存在着教练以及队员们长时间开展的训练，还有积累，当然，这支队伍发展得这般迅速，同样离不开学校于足球项目之上所进行的推广，以及普及。
记者知晓，省府路小学于每年春季、秋季这两个季节，均会举办校园足球联赛，一年级至六年级的学生，皆会以班级作为单位来组队参与。学校依据小学阶段少年儿童的生理特性作出了统筹规划部署，一年级和二年级男女混合组队，三年级起女生单独组队。“我们学校每个班级都有足球队，基本上每个班级有一半女生会踢足球。”这般高的参与程度，亦是省府路小学女足队伍得以快速发展的根基。在校园联赛以及学校每周安排的一节足球课上，体育老师会挑选那些喜爱足球且具备较强能力的孩子加入校队。校队组建，依照年级段，像是一二年级、三四年级、五六年级，划分成三个梯队，每周开展三到四次常态化训练，人才选拔有依据，队伍深度有保障，这便是我们持续进步的底气。
踢球学习两不误
球场上，有正在训练的队员一众，他们动作呈现出有力之态，目光展现着坚定之状，于场边教练所给出指导这一情形下，进行带球突进之举、实施过人之行，就算只是模拟对抗赛这场合，也绝不放过每次出现之进球机会。
通过她们全身心投入的那般状态，能够明显察觉到这群孩子对于足球所怀有的热爱之情。朱校长望着正在奔跑的女足队员们，脸上洋溢出满满的欣慰。然而眼前呈现出的这般和谐以及朝气，也曾历经过一些困难 。
今年5年级曾遭到妈妈反对的王茜潼，刚加入校队时，英语成绩不太好，足球队有时要早上训练，妈妈觉得这段时间用来背英语单词特别好便不太同意她加入，对足球的喜爱让茜潼不愿轻易放弃，于是她决定以实际行动向妈妈证明自己能踢好球也能学好英语，每天足球队训练结束后她利用课外时间背单词，现在英语成绩提高了妈妈也不反对她踢球了。
朱广庆直言，这般情形并非个别现象，好多家长觉得去踢球就会对学习产生影响，或者认为女孩子不适宜去踢球。然而实际上，那些参与校园足球活动的孩子，不仅身体获得了锻炼，而且精神层面也实现了成长。学校女子足球队队长彭琦雅告知记者，平日里训练之前，她会带领队员们一块儿跑跑步，还会做拉伸，时间一久，她发觉自己的组织以及管理能力有所提升，性格变得愈发有担当；张瑞秋于球队中担任守门员，她讲刚开始练习的时候，只要有一个球飞过来，她就会心慌不已，然而踢得多了之后就习惯了，感觉一切都并非那么可怕；令今年五年级的前锋李牧歌感到欣喜的是，她在球队内结识了更多的好友。
朱广庆讲，获取成绩并非学校开展足球运动的目标，使学生们具备健康的体质是每一名老师以及家长的心愿，渴求借助大家所喜爱的项目，令孩子们在学习之余投身体育运动，于运动里收获愉悦，得以成长。
足球队训练简报4
以丰富同学们校园生活为目的，凭借提高同学们综合素质为手段，通过培养同学们积极进取精神面貌为切入点，着眼于强化集体荣誉感这一目标上，致力于促进各分院同学交往沟通这件事，着重弘扬良好校园文化这一方面，呼应全民健身运动以及国家体育强国战略布局，生命不停歇，运动不终止。
20xx年5月17日下午2点整，凯里学院“魅力凯院·青春三走”校园杯足球决赛，在我校足球场落下帷幕，争夺此次校园杯足球赛决赛的，是体育学院与大数据工程学院，经过激烈球赛，最终体育学院以2:1的比分战胜大数据工程学院，体育学院夺得了此次“魅力凯院·青春三走”校园杯女队的冠军。
此次比赛，增强了同学们的体质，提高了同学们之间团结合作的精神，丰富了校园足球的内容，推动了学校足球活动的普及，在一定程度上，对校园足球的发展起到了一定的积极作用。
足球队训练简报5
肥乡区第三幼儿园近日组织全园教师开展足球培训活动，小小的足球承载着大大的梦想，为积极响应国家提出的“足球从娃娃抓起”的号召，为更好地打造足球特色课程，为提高教师运用足球开展幼儿游戏活动的能力，为促进足球技能的提升，活动由足球辅导员对全园教师进行足球基本技能培训，旨在更好地引导幼儿参与足球活动，打下了良好的基础。
1.理论培训
首先，赵老师跟大家讲述世界杯足球赛的历史，凭借自身专业知识，为这一群足球学习者带来一场形象的理论课。赵老师透彻明了但精准的解说和传授，使现场氛围变得轻松且愉悦，让教职工明显领略这一项由一群人在一个长方形的草地球场上通过脚踢或用头顶“球体”的球类运动的魅力 。
赵老师讲，幼儿足球运动大多是以游戏的形式来开展的。在活动进程当中，幼儿能够凭借观察、思考、判断等，针对游戏做出与之相对应的动作，从而去完成相应的游戏。所以，足球运动借助游戏途径能够持续推动幼儿的智力发展。
2.教师实践课
老师们在进行实践操作，以便将理论转化为实践的时候，是跟着赵老师来进行的，且运用了幼儿易接受的游戏情境、游戏方式、游戏规则来开展，球场上的老师们仿佛都是一个个孩子，快乐地奔跑着、追逐着，体验着足球带来的快乐。
向老师们传达指令的赵老师，严肃强调一定要开展运动之前的“拉伸运动”，赵老师进一步表明，运动之前必备的热身活动，能够促使小朋友们于运动期间不容易遭受伤害 。
赵老师促使老师们切实开启足球实践时期 ，老师们首选手法点球 ，接着开展拨球动作 ，起初伴随节奏实施慢动作 ，娴熟之后逐步加快速率 ，于一回回指令当中 ，老师们渐渐把握足球基本技能 ，众人皆热情洋溢 ，氛围相当活跃 。
随后，赵老师作讲解，同时进行示范，游戏化训练让老师们踢球，接着运球，然后射门，赵老师设计了不同节奏的跑动，将粗大运动与精细运动相结合，以此训练老师们的反应速度，训练老师们的灵敏，还训练老师们的协调性。
活动结束
活动完结之后，杨教练引领着老师们二度去复习了点球技能，还复习了拨球技能，最终开展了放松运动，伴随一声“老师再见”，完成了本次足球训练。
凭借此次培训，老师们均收获颇丰，我们会携着这份收获与激情，借由游戏的形式，将全部足球知识传授给幼儿园的每一个孩子，以使孩子能于足球游戏里实现成长！
足球要从娃娃开始抓起，这并非单纯只是一种运动，它还是一种体育文化，幼儿园会把培养幼儿足球兴趣当成基点，持续秉持以足球游戏作为主要理念，尊重幼儿发展规律及其发展关键期，让我们一同期待幼儿足球给我园宝贝带来与众不同的快乐！
足球队训练简报6
9月20日，敦煌市西北片区校园足球研讨交流活动，是由敦煌市孟家桥中学承办 的，该活动在孟家桥中学举行，来自西关小学，第五小学，还有孟家桥中学下属各小学的校长，教研员，以及体育教师等20余人，齐聚在了孟家桥中学操场，观摩了一场足球特色教学盛宴，还共享了这场盛宴。
活动秉持“城乡间帮学共享，片区间互学共建”的原则，活动包含足球课堂教学观摩，活动又包含足球友谊赛，活动旨在研讨怎样推动校园足球的开展，活动还旨在研讨普及足球知识技能的有效途径。
担任教学观摩的，有两位体育教师，在课前，他们都做了充分的准备，足球课堂教学，各具特色，他们以激情带动学生，让孩子们在轻松的氛围中，同时又在愉悦的氛围中，积极去感受，并且大胆去表现，大家在互动当中，体验了一把校园足球的魅力。
足球友谊赛中友谊是首要的，比赛是其次的，在三所学校教练员精心指导下，在小队员们积极配合下，队队皆有出色表现，赛场上整齐的助威声响成为比赛里一道亮丽风景线。
此次教研活动，为片区内教师构建了相互学习的平台，为片区内教师构建了相互交流的平台，促进了教师们的教研意识，提高了教师们的教研意识，促进了教师们的教研水平，提高了教师们的教研水平，还必将推动我市连片教研活动长久地开展，还必将推动我市连片教研活动有效地开展，还必将推动我市连片教研活动健康地开展。
足球队训练简报7
为促使中小学足球运动水平得以进一步提升，为让青少年体质能够得到增强，为推动包河区那块区域的校园足球运动实现发展，区教体局举办了名为“包河区”的校园足球联赛。合肥市阳光小学构筑起学生足球队参与了小学甲、乙组的赛事。
观众席上更是激情澎湃呐喊震天。
两校队员身处紧张激烈的赛场，共同发扬了称作“团结、友爱、奋进、拼搏”的良好风格，弘扬了称做“更高、更快、更强”的体育精神，严格遵守竞赛规程，自觉服从裁判，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，裁判员秉持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保足球联赛安全顺利进行。
尽管我校很是遗憾地同胜利失之交臂，然而一场比赛便是一回锻炼，坚信那些奋斗着的足球少年们于这一回回的锻炼里会持续成就自身的梦想。
足球队训练简报8
12月11日上午 ，我校男子足球队与合肥48中男子足球队展开了较量 。决赛哨声吹响 ，队员们展开了异常激烈拼抢 。队员们斗志昂扬热情颇高 ，你追我赶互不相让 。上半场 ，我校以0：1比分暂处落后态势 ，但球队队员并未甘拜下风 ，顽强拼搏积极奋进 ，加强进攻采用防守反击战术布局 。下半场 ，我校抓住时机连续进球两个 ，最终以2:1成功获取胜利 。这场比赛 ，队员们积极进取团结拼搏精神风貌彻底呈现。不仅我校队员永不放弃斗志得以充分展现 ，敢打必胜信念也得以彰显 ，而且敢往顶峰攀登体育精神同样得以展露 。
我校身为全国足球特色学校，在积极开展“阳光体育运动”的基础之上，开设了足球社团，而一年一度的“阳光杯”校园足球嘉年华活动，已然成为我校的年度盛事，学校秉持以人为本的理念，传承礼仪文明，塑造学生人格，让学生去体验运动激情，感受足球魅力，培养出具备“体育核心素养”的文明学生，进而丰富并发展学校教育内涵，使得素质教育的思想切实落实到教育实践当中去 。
足球队训练简报9
我校新一届高中足球队，于20xx年暑假前在校长支持下组建，在德育主任支持下组建，在教研组长等领导大力支持下组建，经过暑假期间集训，取得了长足进步，参加20xx年厦门市中小学生足球锦标赛足球这项赛事（高中组）赛事，获得第四名佳绩第四名的佳绩。
组建球队时间十分短，正规系统的训练时间不多，故而身体、技战术水平状态较低，所以一旦进入暑假集训阶段，便按照“从小营造培育态势，扎实奠定基础，进行系统训练，积极促使提升”的准则以及“三从一大”准则（即从难度大的方面着手，秉持严格标准，以实战情形作为出发点，实施大运动量训练方式），着重对身体素质、基本技术、基本战术训练予以重点关注，并且在保障队伍能够迅速朝着成长方向发展的同时，着重抓好训练作风、队风以及比赛能力的培育工作。
为准备今年8月起始的市中学生足球锦标赛，球队于6月10日正式搞起阶段集训，至6月20日期末复习前停止阶段集训，总共开展了7次训练，初步定好了参赛队员 。暑假集训分俩阶段开展，第一阶段（7月8日至8月4日）重点是个人的技术训练，予以巩固改进，提升训练难度，同时对个人的攻守职能予以训练 。借由队内教学赛，渐渐形成全队阵形、打法 。加强了队员体能训练，强化了其身体力量方面的训练，通过比赛确定有针对性打法，确定了基本比赛阵容，进一步抓好局部攻守配合，抓好整体攻守配合，在该期间先后与市运会教育局代表队进行了10场教学友谊赛，与六中校友足球队进行了10场教学友谊赛，与鼓浪屿管委会足球队进行了10场教学友谊赛，与厦门三中进行了10场教学友谊赛，与科技中学队进行了10场教学友谊赛，从中增加了队员比赛经验，提高了队员比赛能力，明确了队员攻守职能，同时重视比赛前训练调节，让队员处于良好竞技状态进入比赛。
8月5日正式比赛开启，有7支学校球队参与角逐，其中4支非足球传统学校球队投身第一阶段比赛，比赛实行单循环制。我校高中足球队第一场以4比1战胜厦门一中，第二场以2比0战胜厦门三中，第3场和厦门双十中学以1比1战平，凭借第一阶段第一名的成绩进军第二阶段比赛。
今年锦标赛，与 18 届市运动会足球赛赛程相冲突，所以第二阶段比赛安排到 8 月 21 日进行。第二阶段训练，在 8 月 11 日至 20 日，着重身体机能调节恢复，以及局部、整体攻守配合训练。第二阶段比赛对手，都是实力强劲的传统校球队，因此教练组特别制订了有针对性的战术打法。比赛中分别以 1：2 负科技中学，0：8 负厦门二中，0：4 负湖滨中学，最终获得此次锦标赛的第四名。
除了厦门二中、湖滨中学、科技中学这三所展现出最强实力且难分高下的传统校参赛之外，本届比赛里，其它四队水平相对状况近似，谁于比赛期间发挥出色，谁能抓住进球契机，谁便获取先机。依照我们球队所具备的实力以及比赛对手存在的差异，采用了不同的具备针对性的战术打法。经由比赛这个过程，队员们均得到了锻炼行为，于技战术打法层面有了显著提升，在比赛心理方面有出现了一个质的跨越。
成绩得以取得，乃是团队努力所致，是集体协作所致。首先，校长、德育主任、教研组长这类领导需大力关心、给予支持；其次，教练组要有合理分工，做到协调配合；除此以外，后勤要有有力保障，总务处、医务室要全力支持。唯有这些全部具备，再加上队员拼搏努力、无私付出，方有今日的成绩与荣誉。
在球队取得长足进步之际，我们察觉到了一些不足之处，一些队员技术不精湛，特别是在对方逼抢状况下传接球这项技能有待进一步提升，队员参与正式比赛数量稀少，比赛经验匮乏，比赛能力以及应变能力有待进一步增强，个别队员身体条件欠佳，身体对抗能力有待进一步提高，鉴于高三年级队员毕业离校，尤其是核心队员（前锋、中场组织、守门员）毕业离校，球队需来一场大“换血”壮举，攻防体系要予以重新组合与改造，而这些同样是今后训练的关键要点。倡议学校依据教育部“校园足球、草根足球”规划，促使我校足球活动得以开展，全力挖掘足球人才，并且增添球队日常训练（一周12次），企望学校领导持续予以大力支持。
足球队训练简报10
10月24日下午3点，一场足球比赛在望湖中学祁门路校区如期展开，这场比赛是包河区校园足球联赛中望湖中学与65中的对决，最终较量结果是，望湖中学凭借整体实力优势以2：0战胜了65中。
望湖中学，其前身是合肥市第四十八中学望湖校区。自20xx年起始，望湖中学便始终把校园足球当作重点去发展的体育项目，先后被批准成为全国校园足球定点学校，成为全国校园足球特色学校，成为安徽省传统项目学校（足球）等。自20xx年以来，多次获取包河区、合肥市的校园足球比赛冠军、亚军等出色成绩，并且每年都有队员被选入合肥市队去参加全省校园足球比赛，进而取得令人骄傲的成绩 。
二零xx年，学校正式更名成合肥市望湖中学，于汪蓉校长的大力支持以及关注之下，学校体育工作全方位提升，校园足球发展越发规范。我们坚信，在望湖中学的新纪元当中，望湖中学的足球也必定会开创出一个全新的时代！
足球队训练简报11
10月23日，青年路小学在葛大店小学进行了小组赛的第三场，蔡岗小学也在葛大店小学进行了小组赛的第三场。凉凉的秋风丝毫没有影响青年路小学队员们的比赛热情，青年路小学队员们早早地来到场地进行赛前热身，青年路小学队员们想要在这片熟悉的绿茵赛场一展风采。
该比赛于下午两点开始，双方队员斗志昂扬且准备赛前热身，随着主裁判一声哨响比赛正式开启，青小队员先取得进球，比赛激烈程度提升一档，10分钟后蔡岗小学队员扳平比分，比赛进入白热化阶段，经过上半场对抗比分定格为1:1 。
随着主裁判一声哨响，比分最终定格在了2 比6，进球双方有之，比赛高强度对抗里，双方球员出现了些小失误，下半场比赛双方队员展现出更好竞技状态，此前经过了中场调整与休息 。
本次比赛，队员们历经汗水洗礼，历经泪水洗礼，经受一次次考验，任何困难都无法阻挡他们对足球的热爱，无法阻挡他们对胜利的渴望，他们凭借坚定信念，尽心尽力完成每一场比赛，展现出青年路小学良好精神风貌，增进了青年路小学与对手学校之间的感情交流，增进了联系，促进了青年路小学足球进校园的良性发展，增强了孩子们学习足球的积极性，提升了孩子们足球技战术水平。
足球队训练简报12
在12月14日的下午时分，我校男子足球队参与了包河区足球联赛初中男子组的小组赛最后一场赛事，其对手乃是主场进行作战的四十六中南区男子足球队 ，鉴于两队实力显著存有较大的差距 ，比赛最终毫无悬念地借着我方球队的失败而告终 ，尽管输掉了比赛 ，然而我们的队员并未垂头丧气 ，依旧乐观坚强 ，毫不气馁 ，全都表达出了日后要持续刻苦训练的决心 ，力求能够不断取得进步 。
经由此次包河区足球联赛，我们发觉了自身存在的问题，汲取了诸多经验教训，这对队员成长具备重要作用。我校足球队因缺少小学足球队员的输入，绝大多数队员自七年级起才开始接触足球，故而足球基础极为薄弱，往后依旧要持续强化个人技术的训练，且逐步提升整体攻防能力，力求成为具备一定战斗力的球队。虽说困难重重，但我们仍在坚守，二十九足球队，加油！
足球队训练简报13
11月12日，“阳光体育，快乐足球”20xx年陵水之星计划足球训练营公益活动举办，该活动在海航体育馆正式开营，本次仪式由陵水黎族自治县旅游和文化广电体育局副局长刘志刚主持，县教育局党委委员杜帆参与。同时参与的，还有体卫艺室主任尤春贝。
杜帆在开营仪式上表示，专业足球教育资源稀缺，本次公益活动旨在丰富陵水县中小学生假期生活，促进足球运动推广与普及，为陵水县中小学生搭建更好足球技能学习平台，让更多青少年参与足球运动，培养学生运动兴趣，激发运动潜能，增强青少年体质，进而提高足球运动水平，做到体教融合 。
本次训练营的宗旨是增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神。活动特邀资深教练团队对运动员们进行更为专业化的培训，该教练团队来自海南之星职业足球俱乐部，海南之星是我县本土俱乐部，是海南省唯一一支男子职业足球俱乐部，在20xx年中冠联赛荣获四强，目前已参与中乙联赛。
开营仪式完毕之后，教练依据孩子年龄阶段实施分班，按照不同情况施行教学，同时展开教学工作。针对基础相对薄弱的学员，教练们把互动式教学训练当作主要方式，使得学员们于玩乐当中感受足球的快乐；对于基础比较扎实的学员，教练员便径直开展更为专业的战术、走位培训这一行为 。
本次训练营会在11月28日结束，活动开展进程中，于每个周末做不同课程的专业培训，课程包含足球礼仪文化，有基本体能训练，对比赛规则详细讲解，足球技能得到提升，还有赛场应急救护培训等多项足球技能培训。
足球队训练简报14
泉州市丰泽区泉秀实验幼儿园，有一个《体育自主游戏对幼儿体质与动作发展影响的研究》课题组，在20xx年5月19日，特邀了徐毅恒教练，他是中国足协D级教练员，还是国家二级运动员，并且是20xx中国花式足球锦标赛16强，同时担任泉明星足球俱乐部幼儿主管，来园开展培训活动，该活动兼具理论培训与实操体验，目的是帮助课题成员们提升体育课程实践能力。
本次活动是将足球实操培训和足球理论知识相融合，徐教练针对足球动作技能、游戏开展以及活动组织等方面作出专业讲解，现场学习氛围轻松愉悦，我园全体教师深切体会到足球魅力，与足球有了一次“亲密接触”。
实操体验，玩转足球
实践环节中，课题组成员都在足球教练带领下，先是进行热身“赶小猪”游戏，接着是“冲出鳄鱼岛”游戏，随后是掌握足球比赛规则，之后是学习带球，再之后是学习运球，然后是学习传球，最后是学习射球，且都能跟着教练认真学 。教练针对教师训练里出现的问题，展开分析，予以纠正，这般深入浅出的讲解，如此轻松愉快的培训模式，不但让老师们迅速掌握了足球游戏的多样玩法，对后期幼儿足球游戏活动的组织以及实施有了全新的设想还有规划，还为课题组老师们平常有效组织开展幼儿体育活动的教学，提供了能够借鉴的教育模式。
理论学习，夯实专业
在专题讲座里，徐教练先是给老师们讲解国家有关幼儿足球的政策，幼儿园体育活动的重要属性，开展足球活动的重要意义，与此同时对幼儿足球课程游戏的创设以及教学设计予以解析，接着教练为老师们普及足球知识，就课程的时长安排、动作技能要领以及热身活动的重要意义等做了简要的阐述，老师们认真聆听，专心记录，积极参与互动，对足球课程内容有了全新的认识。
积极互动
开展本次培训活动，使得教师们靠近足球，体会到了足球魅力并引发思考，思考内容为：怎样基于幼儿去开展适宜的足球游戏活动，以及怎样在体育自主游戏里促进幼儿体质与动作发展 ？
这次培训仅仅是起点，我们会持续深入展开研究，引领孩子一同尽情玩转足球，一道朝着“足”梦方向前行。
足球队训练简报15
10月24日下午，迎来又一轮比赛，合肥实验学校滨湖校区在主场，迎接包河区外国语实验中学来临访。
下午三点，随着裁判员一下哨响，比赛正式开启。两方球员迅速步入比赛态势，展现出精湛脚法，搭配缜密队形部署并默契配合，很快比赛步入白热化时期。当比赛刚至五分钟时，我校靠着默契配合与不可抵御速度拿下了本场首分，在场观众欢呼声接连不断，响彻秋冬的天际。球员们于场上尽情彰显他们的运动热情，观众们于看台上尽情助威，加油声连绵不绝，令人心潮澎湃。随着哨声的再次吹响，比赛最终在一片欢呼声中圆满结束。
于本次联赛期间，球员们不光展现出了运动所蕴含的激情，还进一步呈现出了那“友谊第一，比赛第二”的堪称崇高的体育方面的精神。
足球队训练简报16
本周，足球队开展了训练，此次训练内容为传球练习，其中，以原地脚弓传球作为辅助方式，而以行进间脚弓传球作为主要方式。
有原地脚弓传球练习，此练习里重点强调，传球得准且稳，还得有速度，于技术动作方面，多鼓励孩子们，用左脚练习传球，原地脚弓停球传球每组做100次，要做2组，原地脚弓连续传球每组同样是100次，也做2组。
在行进间脚弓传球的练习里，开展了二人撞墙式二过一传球练习，进行了直传斜插传球练习，进行了三人连续撞墙式二过一传球练习。二人撞墙式二过一传球练习是基于原地连续传球，向前不间断连续传球的练习。在传球进程中，持球队员要对本方接应队员的跑动路线、速度作出清晰判断，进而把足球传向接应队员的脚下，在运动中不间断进行传球的练习。持球队员传球，其路线多为45度，传球力量需适中，传球位置要传到接应队员身前，持球队员传球后要马上向前跑，为此准备接应队友传球。
此练习要求跑动路线至少为45度斜插跑，目的是模拟实战中的大范围穿插跑动，制造传球空间。开始练习之际，传球力量需适度，传球得到达接应队员身体前方，传球要精准，路线要明晰。
三人连续开展撞墙式二过一传球练习，这是在二人撞墙式二过一练习基础上，衍生出来的迈向团队配合的练习操，是为培养队员战术素养而设的练习方法，此练习与二人撞墙式不同之处在于“套边”，“套边”属于足球战术体系里极为常见的战术，其关键在于怎样拉开空间以获取传球的空位，从而服务于本方进攻接应的队员 。立足这段训练所呈现出的效果，孩子们可以快速地掌握跑动的路线，也能够迅速掌握传球的路线，接下来的一步会把传球的质量当作重点训练的内容。
足球队训练简报17
在历经与一个学期时长较为接近这一阶段的训练之后，此支队伍于林林总总多个层面收获了颇为显著且幅度较大的提升，然而经由对实际与预期差异的审慎考量可知，鉴于该队伍从零起步至当前所耗时间相对不长，且在形成之初所蓄积的根基较为薄弱，故而难以完全规避诸多不尽完美存在若干可加以改进之处的结论，我经由清晰理性的思考坚信经由恒定持续从不肯轻易懈弛的努力训练，成绩将会获取更趋于可观因而幅度比例更大的提升。
自队伍组建起一个学期，领导及上级领导极为关注且大力支持球队这一工作，学校于学期起始投入了一部分资金去购置训练所需器材，像训练用球，还定期维修、整理足球场，校领导常派人检查、指导工作，鉴于校内外各领导的关心、支持，我们下定决心抓好队伍训练与建设，力求在下学期训练里获取更优成绩。
足球队训练简报18
在5月21日，因王林校长的一脚开球，合肥市西递中学的“绿茵赛场展英姿，齐心向党迎百年”班级足球联赛开启了帷幕，为准备此次比赛，各班级代表队展开了认真学习以及刻苦训练，教练员、班主任在前后忙碌着，积极进行筹备，只要是心无畏惧且热爱班集体的同学们都拥有为班级荣誉而战的机会，没上场的同学们组成了班级啦啦队时而且为班级球队呐喊助威。比赛进行时，众人奋力把自身水准施展至极限，胜负结局已非关键，关键在于学生们坚韧不拔之毅力、饱含拼搏之汗水、展现友谊交流之情形。各班参赛队员于拼搏之际凝聚团队之力，体会着迎风奔跑时的英姿飒爽，感受着足球所带来的独特魅力与激情。
逢每周三以及每周四的下午，七、八年级足球社团活动呈现出极为丰富精彩的状况。于社团指导教师的引领之下，学员们严谨且认真地学习带球的基本动作要领，以及传球的基本动作要领，还有射门等技能的基本动作要领，并且彼此之间相互给予帮助，相互展开切磋，从而得以共同实现提高。与此同时，在社团课程里面，指导教师并未忘记针对越位方面的知识进行讲解，针对阵型方面的知识进行讲解，针对战术等专业知识进行讲解，以此让大家既能够拥有实际实践体验，又能够具备必不可少的理论知识。同学们还借助观看比赛视频这种方式，以及观看精彩集锦这种方式，进一步去增强对于足球运动的了解 。足球运动兴致愈发浓厚，在社团之中，充分展示出学校对“五育并举”的切实落实，以及针对足球这项运动的高度重视 。
于包河区校园足球联赛之时，西递中学男子与足球队于绿茵场地挥洒汗水，奋力展开拼搏，这堪为对学校足球运动水平的一回检验，更是学生用以展示自身足球能力的关键平台，虽说西递中学那些球员们技术并非全面，然无论所面对的对手究竟是谁，向来都未曾畏惧退缩，哪怕比分处于落后状态，依旧要拼搏至终场哨声响起的那一刻，于胜负之间，队员存在着欢乐的开怀大笑情形，亦有遗憾的伤心落泪状况，不过经由这般高规格比赛的磨炼，他们一场较一场展现得更为成熟，一天比一天彰显得更为强大！
在西递中学，同学们因足球收获充实，因足球感受快乐，因足球实现成长！