足球进校园活动总结（通用12篇）
在历经了某次活动过后，这次活动给予了你怎样的启发呀？不如咱们来归纳经验，瞻望未来。你是否想晓得活动总结该如何撰写呢？以下是小编搜集整理的足球进校园活动总结（通用12篇），欢迎阅览与收藏。
足球进校园活动总结1
一年来，学校领导极为重视，市教育局以及太平镇镇政府予以支持，全校师生努力且积极参与，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”作指导，积极组织学生参与校园班级足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发足球活动等校园足球活动，开展热烈，已然见效，阳光体育、快乐足球已成为师生最爱活动！
一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛。
有一项活动，它是校园足球活动。它在实践当中持续前行，在不断地探索进程里展开。一方面，在校园内部的体育教育教学活动范畴内，体育课是以足球活动作为主要内容的。与此同时，还推出了校园足球活动征文比赛，以及足球单项技能竞技等相关活动。通过这些活动，积极去引导广大的在校学生踏入足球场，去体会快乐足球带来的感受。另一方面，二至六年级各个班级分别组队，参加校园足球联赛。在联赛里，学生们既赛出了自身的风格，又赛出了一定的水平。展现出了良好的精神风貌。这极大地激发了学生们参与足球活动的兴趣，还锻炼了学生的身体，以及团队配合、协作精神。此时，快乐足球这一活动已然步入孩子们的校园生活范畴，学校借此呈现出一派蓬勃向上的校园阳光体育新型局面。学校会阶段性地去完善校园足球相关机构，针对校园足球活动的推进予以规范化处理、进行制度化建设，从而对校园足球活动的开展给予保障 。
二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。
学校开通了足球 空间，此空间对所有人开放，还主动邀请学生加为空间 好友。在实践进程里，及时更新空间相册，丰富日记内容，做到图文并茂，展示校园足球联赛，展示校园足球业余训练，展示体育课堂快乐足球等。种种举措既获得了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生，吸引了越来越多的家长，吸引了越来越多的社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。
首先，学校利用红领巾广播站进行校园足球宣传，其次，学校借助板报开展校园足球宣传，在这两种方式的宣传努力下，最终取得了一定的效果。
学校广播站专门设置了校园足球活动栏目，用来广播学生所创作的足球作品，此外还会报道校园小足球联赛的开展状况，其中包括具体的比赛情况等方面。学校还出版了一个关于五人制足球的专门刊物，该刊物对五人制足球的竞赛规则，以及与之相关的各方面知识都进行了介绍，通过这种方式丰富了师生们对于五人制足球的理解。
四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。
原本开展校园足球活动，使得学生足球技能越发娴熟，球场上配合日益默契，且初步拥有一些技战术水平，还经过班级间小足球竞赛，增强了学生集体荣誉感，在该特色活动带动下，同学们以饱满精神状态投入学习了，更关键的是孩子们都享受到足球快乐了，期末考试时，学生学习成绩有很大进步，学校教学质量在全镇名次稳步上升，学校纪律、卫生等各方面有进一步好转，句号。小足球活动对学校教学质量的提升起到了促进作用，对学校各方面工作朝着良性状态发展起到了促进作用。
总体而言，活动所取得的成效是显著的，然而仍存在部分细节之处尚未达到完善的程度，下学期之时我们将要去努力争取获得小足球相关的实验课题，从而将此项工作推动落实得更为扎实，并做得细致入微，使之更加出色。我们予以肯定且坚信，由于具备了上级领导所给予的支持与 ，在社会各界广泛关注的这种态势之下，学校全体师生齐心协力，必然能够把校园里的足球活动推进开展得越发出色！
足球进校园活动总结2
自全国青少年校园足球办公室给予大力指导，为贯彻国家体育总局与教育部联合下发的体群字54号文件精神，致力于让青少年校园足球活动在我市稳健推进，便决定于20xx年10月20日至10月25日这段时间里，精心选择在xx市第二小学举办xx市青少年校园足球活动各类人员培训班能有条不紊地开展。它旨在较为系统地针对我市参与此次校园足球活动的总计46所中小学各类人员展开为期6天的培训。借助各方齐心协力，教学活动得以顺利进行，圆满完成了预先设定的教学任务，最终达到了预先构想的预期效果。现将此次培训班的学习情况总结如下：
一、基本情况
10月20日至10月22日，本次培训班开展了针对校长、管理干部以及指导员的培训，10月23日至10月25日，又进行了裁判员的培训。参与校长、管理干部培训班的人员共有46人，参加指导员培训班的有48人，此48人之中女指导员是5人，参与裁判员培训的共46人，该46人里女裁判员有4人。在开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了与校园足球发展相关的专题讲座。此次活动培训班，xx市市委常委 、市政府副市长蒙力女士给出建议及要求，xx市体育局副局长袁军做了开班动员讲话，市教育局副局长王国驰也做了开班动员讲话，另外，校园足球活动经验交流发言，xx二中做了，xx二小也做了，在指导员培训班，安排了理论学习，还安排了实践学习，也安排了关于足球节活动的组织学习，并且组织裁判员进行了实战演练培训 ，在裁判员培训班同样如此 。
陆煜，身为全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任，前来培训班指导，贵州省足管中心主任，同时也是贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙，以及贵州省足球协会顾问李贵生，黔南州足球协会主席潘建仁，秘书长吕光强等一众领导，都亲临培训班予以指导，xx市青少年校园足球工作领导小组办公室特地委派xx市体育局、教育局相关同志全程实施监督以及开展管理。
二、主要做法
其一坚持从严实施管理，首先培训内容具备丰富情形，此次培训班教学计划运用了全国校足办予以了经过审慎审订、筛选的相关教材，致使教学内容更趋贴近实际状况，且有针对性地强化实践内容 。于指导员培训班而言，主要授课内容包含国际足联草根足球计划。该培训班还涉及青少年足球运动发展特点，以及比赛及训练的组织情况，包含足球节。对于裁判员培训班，主要授课内容有竞赛规则分析。其涵盖助理裁判员及裁判员的基本职责此方面。还包括裁判员与助理裁判员的配合。当中也有裁判员与第四官员配合这一关键内容。另外还有决胜期与踢点球决胜的组织方法。也有5人制足球竞赛规则与裁判法分析等细节。其次，这里的师资力量异常雄厚。此次培训班，中国足协特意委任专家前来授课，这些专家理论水平高超，实践经验十分丰富，还邀请了中国足协高级讲师高富林来授课，也邀请了贵州省体校王晓康来授课，也邀请了云南省足协薛永林来授课，也邀请了成都体育学院李江幸这位资深老师前来授课。其授课方式新颖，基本功底扎实，让学员们感觉耳目一新，收获颇丰；培训班管理再度严格起来。为加强对学员的管理，培训班认真抓好学员出勤情况，针对培训班制定了严格的考勤制度，即上、下课前要让学员进行签名，这使学员们的学习态度得以端正，确保学员拥有充足的学习时间。 。
2、切实做到理论跟实践相融合。本期举办的培训班，不但着重于理论层面的学习以及提升，而且还十分看重具体实际操作，于学习考核这个层面，把理论学习跟实践予以有机融合。该培训班依据每一位学员的出勤状况，还有理论学习情形以及实践学习情形，进而得出学员的考核结果，20xx年乡镇项目建设工作的总结工作总结。若是其中随便哪一项不符合标准，那就绝对不允许结业；实事求是地达成理论教学跟实践训练相互结合，达成教师讲授跟学员提问相互结合，达成展示多媒体讲稿跟观看裁判技术录像相互结合，如此便形成了师生有双边互动，理论与实践水平同时获得提升的积极成效。
本次培训班存在时间短、任务繁杂的情况，然而其效率较高，具备很强的针对性以及实用性，学员全都收获颇丰。某市体育局、教育局，还有某二小等单位，彼此紧密配合，积极去协调，精心予以组织，周到提供服务，也为这次培训达成圆满成功，奠定了良好的基础。
借着大伙的一同出力，现今这期培训班得以收获较为不错的成效。学员们于理论层面，于实践维度，均已然存有显著的提升 。
三、存在不足
本次培训班整体状况不错，虽中小学校长以及教师教学任务极重，但他们尽力去克服难题，踊跃参与学习。学习时尊重师长，认真听、记、问、练，收获了显著的学习成效，不过也存在一些欠缺。比如学习效果有待进一步提升；个别学员对培训重视不足，主要体现为：有的学员出现迟到情形；个别学员存在缺旷状况；在讨论、互动以及实践进程中，有的学员发言和参与都不太积极；有的学员培训学习与其他工作、学习的关系处理不妥，等等 。
本次培训，为xx市中小学校长以及教师构建了一个彼此交流的平台。经由集中培训，促使大家相互认识、相互交流，增进了情谊，加深了情感。诸多学员表明，借助与专家并且同仁的交流，拓宽了思路，借鉴到了经验，为之后回到自身岗位更善地开展校园足球工作，奠定了良好的基础。
足球进校园活动总结3
20xx年3月，有个在中国足球史上具有里程碑意义的文件，叫《中国足球改革发展总体方案》，它出炉了。它是中国足球改革与发展的纲领性文件，会大力推动校园足球的发展哟，把从娃娃抓起从口号转变为明文规定呢。
已证明中国青少年身体素质呈持续下降状态，这是无法争辩的事实，其基础素质远远比不上日本等发达国家，青少年超重肥胖、视力不好、心肺功能欠缺等问题愈发明显，在这种状况下，从国家战略层面推动校园足球，对提升青少年身体素质、改善国民体质有着不容置疑的积极作用，然而，笔者觉得此次校园足球的全面推广与普及，对中国青少年心理素质的提升也会有着更为深远的意义 。
过去好些年，我国严格施行计划生育政策，城市里独生子家庭变得极为常见。这些孩子，因社会关系单一，人际交往机会不多，加上城市活动空间受限，生活环境较为封闭，致使出现心理问题的比例持续升高。据统计，我国17岁以下的青少年里，至少有超3000万人存在各类情绪障碍与心理问题。近些年来，新一代青年人承受压力能力欠佳、缺乏团队精神以及社会责任感，也常遭人们指责。
足球，身为世界第一运动，被世界各国各个年龄段的人们深深喜爱着。青少年要是能够积极投身到足球运动里，将会在以下几个方面，对改善以及提高青少年心理素质发挥积极作用。
首先，足球是一项 Team sport（团队运动嘛嘿），它极其讲求分工协作哟呵。青少年要是参与进这项运动里头哇，那可就能有更多机会去锻炼与人交往滴本事呐，还有沟通的那种能力哇。为啥这么说咧？因为在参与这项运动的进程当中哇，得跟教练、队友、对手甚至裁判都进行良好的沟通哇。这对青少年去拓展人际交往哇，拓展社交范围哇，能起到积极的作用哇。而且在团队运动里头形成的团队责任感和荣誉感哇，对今后步入社会来讲哇，也是一种重要的素质养成哇。
排在第二的是，足球属于竞技体育项目，且其竞争性非常强，团队的关于胜负的体验感受常常要比个人项目的关于胜负的体验感受更高。在投身足球运动的进程里，青少年必然会体会到胜利带来的愉悦以及失败所致的苦涩，既有成就感同时也会有失落感。对于那些始终被家长精心照料的孩子们来说，能够更早地遭遇到这种真切的心理体验，将会成为人生成长阶段中珍贵的财富，往后在成长进程里遇到各类压力和挫折之际也都能够更加镇定自若地去应对。
最后，足球运动属于一项具备高对抗、快节奏特点的运动。运动员首先得应对比赛里那种浓度高度紧张的气氛，而且得在高速运动以及对抗这个过程里快速准确地去作出判断以及选择。经常参与此项运动，对于提升青少年应对各种各样复杂场面的时候的心理素质方面有着一定程度的帮助，同时还能致使他们在面对突发事件之际所展现出来的状态更为沉稳以及果断。
总的来说，足球运动在提升青少年身体素质之际，对其精神层面成长的助力同样成效显著。随着校园足球政策逐步落实与推进，必定会有愈来愈多的青少年投身于足球这项运动之中。对于基层足球教育工作者而言，除了着重于竞技层面的辅导，还需留意青少年在参与这项运动时心理的反应与变化，进而有针对性地开展心理辅导和教育。推进校园足球是一项系统工程，路途漫长且责任重大。期望我们的青少年不仅能够体会到足球运动的愉悦，更能为他们人生的成功筑牢基石。
足球进校园活动总结4
今年四月一日，xx市青少年校园足球活动启动，之后，在全国校足办领导下，在xx市校足办与布局学校共同努力下，扎实深入展开工作，产出显著成果，足球运动备受孩子们青睐，赢得家长及社会支持，我们的校园足球活动呈现了良好的攀升态势，现对活动开展状况进行总结汇报：
一、增强青少年体质，培养青少年拼搏进取
贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质为宗旨，以培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，广泛开展校园足球活动，继而通过开展活动建立完善校园足球联赛制度，使得足球知识和技能得以在广大青少年学生中普及，为此形成良好的校园足球文化，进而提高青少年学生对于足球的兴趣，最终培养出具有全面发展特质且其中特长突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）认真落实精神，成立组织机构
我们认真学习了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20xx（54）号〕精神，之后贯彻了该精神，依据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，领导小组下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展校园足球活动各项工作，并且负责落实这些工作。
（二）确定布局学校
xx市校足办依照全国校足办的要求，体育局、教育局联合起来，针对市、县、区的近百所中、小学展开了实地调研，依据学校的具体情形以及地理位置，确定了30所小学、16所中学，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。
（三）注册和保险工作
依据全国校足办所提要求，安排专人去负责，在联赛起始之前，为46所布局学校的学生，总计1171人，办理注册以及保险事宜，使得联赛工作具备保障，致使学生、家长与学校能够安心且开心地参与校园足球活动。
（四）制定了工作计划和评估细则
xx市开展校园足球活动的时间相对较晚，为了能够把与其他地市之间的差距予以缩短，结合具体情形状况，拟定了xx市校园足球活动工作计划，与此同时，为了让布局学校于开展活动期间有章可循，在管理方面更为规范正规，制定了《xx市校园足球活动学校评估细则（试行）》，构建动态管理机制体制，促使布局学校对工作予以重视看重，推动校园足球活动的推行开展。
三、活动的开展
（一）举办了各类培人员训班
举办了校长培训班，举办了指导员培训班，举办了裁判员培训班，这是按照国家培训计划来进行的，旨在让指导员教学能力得以进一步提高，让足球技术水平得以进一步提高，为此结合本地实际情况，抽调了xx足协的足球教练任教，抽调了xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长，校长对开展校园足球活动有了更深刻认识，校长增强了开展好校园足球活动的信心和决心，通过再次培训指导员，指导员对开展校园足球活动有了更深刻认识，指导员增强了开展好校园足球活动的信心和决心。
（二）深入课堂指导
为推动足球活动进一步开展，让校园足球得以全面且快速普及，xx市校足办聘任了韩国教练以及市足球协会的资深老师，深入谋划学校走进课堂之事，和老师同学们一同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提升了体育老师足球教学的能力。
（三）开展校园足球联赛
我市开展了区级校园足球联赛，还开展了市级校园足球联赛，举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲组、男子乙组、女子组、中学男子组、中学女子组，此次联赛有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场比赛，进行了市级252场比赛，比赛设立了优秀组织奖，设立了体育道德风尚奖，设立了优秀裁判员奖项，设立了优秀指导员奖项，设立了优秀门将奖项，设立了最佳射手奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展，推进了技术水平的提高。
在这个期间，各个布局的学校，依照市校足办给出的要求，举办了班级跟班级、年级和年级相互之间的比赛，借由这场比赛，增强了学生们的身体素质，培育了拼搏进取、团结协作的精神，致使校园足球活动得以普及 。
（四）开展了公平竞赛日活动
我市的校园足球国际足联公平竞赛日活动，于九月十一日开展，布局学校的指导员参与了此次活动，裁判员参与了此次活动，参加比赛学校的学生们也参与了这次活动，体育局的领导出席了此次活动，教育局的领导出席了此次活动，校足办的领导同样出席了此次活动，它能让孩子们从小就获得公平竞赛的教育，这对他们将来的发展会带来积极的影响，为我市的青少年校园之足球迈向良好发展，我们要营造一个堪称良好的校园足球环境，进而为其打下实在且扎实的基础 。
四、存在的问题
（一）师资力量不足
体育教师的结构呈现出不均衡的态势，存在缺少具备足球专业技术的老师的状况。有的学校仅仅只有两名体育老师，并且这两名老师还需要承担学校的其他工作任务，所以无法保障足球课得以开展。联赛之中暴露出球员们水平存在参差不齐的情况，这反映出指导员在足球教学能力方面存在差距。一部分老师拥有较强的敬业精神，多年以来一直在坚持足球教学以及训练，并且积累下了较好的教学方法与技术，然而大多数体育老师并不具备足球教学能力，这对校园足球的普及与提高起到了制约作用 。
（二）场地设施简陋
布局于学校里，能够开展正式比赛的塑胶场地数量极少，存在一部分是沙土场地，另外还有一部分是不适用于比赛的水泥场地，鉴于条件较为落后，难以满足布局学校班际以及校际联赛的需求，给接下来规范化经常化的校园足球活动带来诸多困难。
（三）领导重视不够
有些学校的领导，重视欠缺，无法正确认知开展校园足球活动的意义，害怕学校承担孩子受伤的责任，担心影响学生的学习成绩，还担忧学校花费钱财，致使本校校园足球活动的开展质量较低。
先说，xx市的校园足球活动刚开始迈出步伐，正平稳地向前行进，能够讲有了一个不错的起始，历经一年来的奋力拼搏，战胜了诸多阻碍，着重于提高效率，大体上步入了正轨，往后或许会碰到更大的艰难与挫折，然而，我们有坚定的决心、够耐心、具恒心、含信心，将会给校园足球活动办好，于青少年里进行普及并提升。积极去争取社会力量加入到我们的校园足球活动之内，加大社会对于校园足球的认可程度。咱们得严格依照国家校足办给出的规范，夯实基础，着力去关注普及，还要想尽办法去战胜艰难险阻，认真落实校园足球活动的各类工作，凭借咱们所有人对足球怀有的那一份热爱，以及持续不断的奋力拼搏，咱们的足球事业必定会迎来蓬勃发展的那一日。
足球进校园活动总结5
一、一年来的工作取得了一定的成绩和荣誉
在XX年9月起始之后，于过去一年良好工作的根基之上，xx青少年校园足球活动呈现出发展迅速这种状况，且效果显著，此后，持续不断地展开各类工作的时候，有着不断创新、不断完善以及不断深入的情形，最终各项工作又取得了长足发展。
进行全面推进，持续不断完善，创新相关思路，以此促进某项发展，完善相应机构，充实足够力量，强化了针对青少年校园足球工作领导的主动性。
青少年校园足球活动得以深入发展，这取决于领导决策机构，其对该活动的指导要做到具体化，并且工作要实现实效化。为强化工作领导，基于过往工作，对领导人员与领导部门再度调整充实，将市教育局艺体卫培训部归入组织机构，专门开展培训工作，故而增强领导力量，强化决策能力，解决了往昔教育局仅参与领导却不介入指导校足办工作的脱节问题，促使领导机构与常设机构配合更紧密，工作更详细、效果更显著、达成了专业化与普及化的有机融合，推动与培训和谐发展 。
2、对思路予以调整，将分工进行细化，这般强化了针对青少年校园足球工作领导的责任感 。
针对校园足球工作呈现出的特点以及所提出的需要，我们迅速地调整了既定的工作思路啊。先是在调整并充实校园足球领导机构上做了相应举动，随后对体育局以及教育局各自所承当的分工予以了再度明确呢。不光如此，对主导与协助的关系也开展了再度明确的工作呀。另外，还对具体的工作范围以及责任作出了再度明确的举措咯。这样一来便形成了包含责、权、利、主、辅、从的框架样式的领导格局哟，达成了分工合理的状态，让各部门各负其责，最终促进协调发展啦。
三，进行深入的评估，以此来掌握相关信息，进而强化了针对青少年校园足球工作领导的实效性 。
为促使我市校园足球工作全方位稳固推进，推动全市青少年足球运动迈向新高度，精准把握我市校园足球发展现状与走向，确切知晓我市校园足球XX年工作基本情形，从而为XX年校园足球工作开展供给科学、客观且实用的决策依据，经校园足球领导小组决议，在XX年10月10日起至XX年11月4日这个时段内，校足办组建专门评估小组，针对所有定点学校的基础保障工作状况展开全面评估。这次评估，遵循了公平、公正、公开的那基本准则，采用了听汇报、看材料，查记录、走场地的那基本方式，采取了地毯式检查，做到不留死角，逐校评估，不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对，不开口子的那基本手段 。以六个方面、34项评估内容为切入点，总共检查评估了46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实了各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了xx市校园足球XX年工作的基本概况与发展走势，就检查评估的整体情况而言，xx市校园足球的发展具备健康、稳定、科学、有序的特性，主要特点显现为：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁且形式多样，主要表现展露为：材料充实、队伍完整、汇报客观，出现了海林朝鲜小学、xx等19所优秀学校，并且给予了三万余元奖励。此次评估取得了不错好的成效，在完美地达成评估任务的当下，构建起来信息库，增强了校园足球事项辅导判定情况的实际效用性，。
（二）强化培训、提高认识、注重能力、增强后劲
校园足球要全面开展，那是离不开行之高效的全面培训的，为了全方位提升xx市校园足球活动的领导水平、教练水平以及教师水平，自XX年9月起，我们分层次、分类别、分步骤地举办了针对校长和管理干部、d级教练、初级指导员的三次立体培训，在圆满达成全年培训计划之际，我们获得了全国校足办的大力支持，还超额承办了中级指导员和d级教练培训班，进而追赶上了兄弟布局城市的大队伍。
1、加强46所定点学校校长和管理干部培训、注重提高定位
XX年12月23那天，我们开展了校长、管理干部培训班，有46所学校。53名出自这些学校的校长和管理干部参与了此次培训。在此次培训期间，我们邀请了体育局的隋红江局长前来，还请了教育局的李雁芳局长发表讲话，李局长着重指出，“要培育学生对于运动的兴趣，塑造良好的校园足球文化，将校园足球当作重要工作归入学校教育的整体规划之中”，并且邀请了国家校足办培训部的曾丹主任为校长培训班授课，曾主任绘声绘色地讲述了开展校园足球活动的定义以及我国校园足球未来发展的美妙前景，提升了我市定点学校校长的思想认知，增强了他们开展校园足球活动的决心。校长接受了培训，管理干部也接受了培训，这提高了他们对于校园足球的认识境界，提升了他们所拥有的信心程度，激励了他们身上的干劲力量，明确了要通过怎样的方式加强领导、改善环境、创造条件才能够开展好足球活动，从而为校园足球在xx市蓬勃发展奠定了坚实的政治基础 。
2、举办初级指导员培训班，趣味教学，提高技法，陶冶职业情操
我市在XX年1月20日的时候，举办了初级指导员培训班。有46所学校，其中53名是定点学校的体育教师，他们参加了此次培训。培训的时间是6天，并且国家校足办特意派遣了国际足联高级讲师叶任强先生来执教。通过培训，全体学员在展开校园足球活动方面于观念上有了全新认识，对孩子的身心特征有了全新认知，培训期间，每个学员均依据自身学校状况完成了一份本校足球发展筹划，培训完毕后，作为检验，53名指导员与40名小学生一同举办了一回“校园足球节”，叶任强讲师的趣味授课，生动阐释，互动启发，激发了孩子们对于足球的兴致，也激励了指导员的热忱，xx当地媒体跟踪报道了这次培训，在xx市产生了不错的反响 。
3、举行了两期d级教练员培训，训练与实战相结合，师生展开互动交流，从而提升实战技能 。
XX年1月23日，我们举办了一期d级教练员培训班。XX年8月20日，我们又举办了一期d级教练员培训班。第一期有25名学员。第二期有24名学员。两期共计49名初级指导员通过了培训。大家学习热情高涨，遵守纪律，积极主动。主动编写教学，参与讲课，积极与讲师互动。学员们分组对抗。根据青少年发展的特点，进行教练员角色和素质、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练。进行突破和带球跑训练。进行短传和长传球训练。进行守门员技术和射门训练。极大地提高了教练员们的实战技能。讲师们凭借高超的足球技术，以及具备的教学水平，给教练员留下了深刻的印象，经过培训，他们学到了知识，增长了能力，并且成为了推动xx市校园足球发展的坚实力量。
4、举办了中级指导员培训班，校园足球培训工作走上新台阶
xx年8月23日，xx市校园足球中级指导员培训班，于xx市第一中学正式开班，22名学员，通过三天理论及实践学习，迅速提升训练理念，理论课上，每名学员都作出自己教案，予以讲解，和大家共同分享。技术课上，学员们分组对抗，密切配合，积极踊跃，气氛热烈，课下互相交流，大大提高指导员实战技能。在校足办安排的此次培训当中，被选派而来的讲师，针对学员们开展了一场讲座，其水平颇高且十分精彩，让参与培训的各位老师，从中获取了大量丰富的理论知识与实践知识，进而提升了足球专业素养。讲师们认真负责、敬业的职业素质，也深深感染了学员们，促使学员们积极踊跃参与学习，保证了出勤率，让学习态度以及学习效率都得到了显著提高，透过讲师与学员彼此间真诚的沟通和交流状态，培训工作得以顺利且圆满地完成，有20名学员顺利通过学业考核。
（三）严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高
市级范围内的由校园构成的足球联赛，是检验各个被指定的学校工作所取得的成绩的重要载体，是检验教练具备的水平的重要载体，是检验校园足球在普及以及提高方面所收获的成果的重要载体。
XX年11月7日，在全市范围内，XX—XX年度联赛预赛全面展开，46所学校的109个参赛队，共计1050名学生，展开了激烈角逐，我们参赛队按照出生年、月、日进行划分，设立了五个组别，小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、高中男子、女子组，切实保证了比赛的公平公正，赛场上，小球员们的技术相较于上届联赛有了显著提高，女球员在赛场上的表现丝毫不比男球员差些。赛场上气氛相当炽热，场外球员与拉拉队呼喊声接连不断，对此学生家长们关切在意，亲自到现场观看，为场上球员鼓劲振作情绪。参与比赛的运动员不管出身在哪，是市区、县城、乡镇、村子乃止市直中的，每一所中小学生学校的运动代表队，将高举奥林匹克崇高精神当作团队坚持的口号，秉持整个学校群体具有协作意识当作学校对外展示形象特征，把呈现出极其良好合乎体育道德准则氛围神态当作参与各个赛事的根本理念目的，在整个预赛所有过程里都充分彰显出了xx地域青少年们积极进取、奋发向前的精神状态风貌。历经了357场预赛角逐比拼，最终有28支代表团队成功顺利进入到了决赛比拼阶段。
2、高规格、高标准组织联赛决赛，推进校园足球蓬勃发展
在XX年4月5日，那是春意正浓、万物都呈现出复苏态势的美好时段当中，我们于北山体育场郑重且堂皇地举行了XX—XX年度联赛决赛开幕的仪式，由此拉开了联赛决赛的帷幕，校园足球领导小组的所有成员，市、区各个相关部门的领导，以及全体45所定点学校的主管校长，无一缺席均参与了开幕仪式。4月的xx恰好处于初春时节，气候的变化难以预测，在联赛决赛开启之后，接连碰上了雨雪天气，进而使得气温有所下降。雨雪交加的状况，致使比赛的进行遭遇了难以事先料想到的困难。但是，在这般恶劣天气状况下，参赛的小小运动员们，克服重重困难，不惧严寒风雪，顽强展开拼搏，于雪地球场上，充分展现了xx市青少年运动员不畏艰难险阻，勇于为集体争光的精神层面，呈现了xx校园足球蓬勃发展的态势，还充分彰显了xx校园足球巨大的发展潜力。进行了四天，有228场紧张且激烈的角逐后，xx朝小代表队拿到了本次联赛决赛小学男子甲组的冠军，海林市朝小代表队得到了小学男子乙组的冠军，海林市朝小代表队获取了小学女子组的冠军，海林市朝鲜中学代表队赢得了初中男子组的冠军，海林市第二中学代表队取得了初中女子组的冠军，xx市第十五中学代表队获得了高中男子组的冠军，高中女子组冠军是xx市第五中学，本次赛会组委会总共评选出了“优秀参赛学校奖”8个，“优秀校园足球裁判员奖”3名，“优秀校园足球指导员奖”10名，“最佳射手奖”10名，“优秀门将”6名。4月14日联赛决赛圆满结束。
参与本次联赛，某青少年展现并赛出拼搏进取之精神，某青少年体现且赛出团结协助之精神，提高了某青少年对于足球的兴趣，助推了我市校园足球活动呈现出的良好上升势头，促进了足球事业于某各中小学校之中得到蓬勃发展。某市青少年校园足球联赛是一个具备充满魅力特质的载体，它已成为我市青少年达成“运动、健康、快乐、阳光”成长目标的平台。两年来，我市校园足球活动历经实践与探索，经班级、年级、学校层面，以及区、市举办数百场比赛，近万人次中小学生踏上操场，步入大自然，置身阳光下，感受足球乐趣，挥洒青少年激情活力 ！我们会持续加大力度，全面落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，争取达成新的突破，我们存有决心，拥有恒心，满怀信心，在xx期间培育出高、精、尖的足球人才，促使xx的青少年校园足球工作迈入全国先进行列，完成历史使命！
（四）积极运作、协调发展、精心组织、走向盛会
依据全国青少年校园足球工作领导小组办公室作出的工作安排，踊跃参与国家校园足球办公室所组织的校园足球活动，切实完成各项工作任务。
1、积极参加冬令营活动，为孩子们创造交流娱乐的平台
XX年1月5日，全省校园足球“冬令营”活动展开，其由黑龙江省体育局、省教育厅主办，xx校足办承办，在黑龙江农业经济职业学院全面推进，这是黑龙江省首届冬令营活动，在层次方面超高，所涉及人数众多，范围极为广泛，领导予以高度重视，意义十分深远，乃黑龙江体教历史上首次出现，作为承办单位，我们毫无推诿的承担下全部工作，保障大会各项工作毫无差错确保冬令营圆满如愿成功，同时为孩子们创造出交流、娱乐时机促使其在雪的世界里将竞赛融于快乐之中，于大自然里尽情享受。于此次冬令营活动期间，xx海林代表队于冬令营赛事里面，取得了第一名这般出色的成绩，展现出了xx校园足球活动的水准，。
2、多姿多彩组织校园足球节，营造健康的校园足球文化氛围
亚足联草根足球日暨xx市首届校园足球节于5月18日下午13：30分，在风景如画的xx市北山体育场隆重举行，五月的夏日，风和日丽，xx市到场400余名校园足球运动员，是来北山体育场参加xx市第一届青少年“校园足球节”的 。这一回的活动，属于我市青少年校园足球运动的一场盛会，是一场形式多样、多姿多彩的青春梦想放飞的启蒙大会，它极大地丰富了我市青少年足球活动的方式以及内涵，全面促使我市校园足球活动趋于多样化，持续地增强足球运动的趣味性以及对广大青少年的吸引力，推动全市青少年更加主动地投身到校园足球活动里头，让学生、老师、家长、志愿者进行互动，更为自然地产生对校园足球更大的兴趣，挖掘青少年各方面的潜力，在我市校足办的带动影响之下，各定点学校积极响应，陆续开展了各种形式的足球节。通过营造浓厚的校园足球文化气氛，推动青少年素质全面发展，进而将我市青少年校园足球活动提升至一个全新水平。此次“校园足球节”，为青少年给予了一个充满激情活力的崭新天地，一个用于发现自我、充实自我以及展现自我的大型舞台。在这个草根大舞台上，校园足球得以展现其独特风采 。
3、踊跃参加全国冠军杯比赛，雪城足球载誉而归
在 XX 年 6 月 10 日的时候，全国青少年校园足球长春分区赛于吉林省长春市开始了，我市身为全国布局城市当中的一个，首次组织队伍参与了这次足球方面的重要活动。xx 市朝鲜小学、海林市朝鲜中学、海林市朝鲜小学这三所定点学校参与了此次比赛。这次大赛有着参赛队伍数量众多的情况，有着水平很高的状况，有着球技十分精湛的特点，有着争夺场面极为激烈的情节，这些使得全体参赛队员不但经历了大赛的锻炼以及考验，还增长了见识，学到了经验。
xx市青少年校园足球活动开始的时间比较迟，基础状况比较薄弱，教练方面的人才存在短缺，整体的相对水平比较低，然而尽管如此，xx校足办并不甘心处于落后的状态，而是切实、认真地去做事，下力气抓实专项针对性培训以此夯实基础，大力抓普遍推广以此促进水平提升，着重抓日常训练以此赢得比赛胜利，就在仅仅一年的时间里面，使得xx青少年校园足球活动以蓬勃发展的态势兴起，以快速发展的状态进步，取得了非常显著的、进步速度极快的成绩 。此回赛会之中，我们 xx 市的那些小队员们，打出了独特风格，亦赛出应有水平，凭借着娴熟无比球技，具备较高运动水准，展现顽强拼搏风格，拥有良好精神风貌，怀揣优秀竞技品德，秉持严格纪律管理，不但赛出了较高水平，还展示出 xx 市雪城青少年校园足球的全新风采，更给 xx 市争抢来了荣誉，也夺得了形象美誉，得到赛会组委会高度称扬与评价，并且一下子获取了一个二等奖，两个三等奖以及精神文明奖，有三个小队员被国家校足办授予“希望之星”这一光荣称号。
4、精心准备，踊跃参与，夏令营给孩子们带来了健康和快乐。
依据全国青少年校园足球活动领导小组办公室所下达的《关于组织XX年全国青少年校园足球夏令营的通知》，为于我市强化宣传推广校园足球“阳光体育，快乐足球”的理念，积极主动学习各地校园足球的先进工作经验，全面充分展示雪城足球的特色，我们校园足球办公室决定于XX年7月30日至8月13日，组队去参加全国青少年校园足球夏令营活动，我市总共组建5个代表队参与此次夏令营，当中：初中男、女各有一队；小学甲男、女各有一队；小学乙男队这五支球队总计41名球员。此次全国性活动，范围宽广，人员众多，要求颇高，我们打算在46所定点学校里挑选品学兼优者，这些学生思想品德高尚，学习成绩优良，足球技术突出，遵规守纪，还有着团队合作精神，以此组建队伍，我们致力于借助这一活动培训队员，使其拓宽视野，提高水平，为新一轮青少年校园足球活动的开展筑牢坚实基础。夏令营能让孩子获得锻炼与学习的机会，历经7天的比赛和生活，和从各个营区挑选出的“优秀球员”交流切磋，小球员们在球场之上提升了踢球技艺，于生活当中结识了好友，度过一个充满欢乐的足球假期 。
（五）增强宣传的力量，主动去联络我市的新闻媒体，使之对校园足球工作予以支持以及进行宣传 。
就校园足球发展态势而言，我们对各项工作的宣传力度予以加大，要求各个定点学校把足球活动的相片以及视频上传至校园足球网站，于开展大型活动之际，邀请我市各大新闻媒体参与其中，且进行了详细的报道，培训班、校园足球节、冠军杯比赛这般的各项活动，xx电视台以及xx人民日报先后都做了报道，如此一来，校园足球的宣传活动得以加大，进而使其变得更加普及化 。
二、虽说收获了某些成绩 ，不过依然存有一定的问题 ，以及存在着一定的不足 ，主要呈现状况如下 ：
体育教师结构呈现不均衡态势，存在缺少具备足球专业技术老师的状况 ， 在一些学校 ， 仅有 2 名体育老师 ， 并且他们还需承担学校的其他工作任务 ， 这使得足球课的开展难以得到保障 。 在联赛中 ， 暴露出球员们水平存在参差不齐的情形 ， 于此同时反映出指导员在足球教学能力方面存在差距 。 一部分老师具备较强的敬业精神 ， 多年来始终坚持足球教学 、 训练 ， 并且积累了较为良好的教学方法与技术 ， 然而大多数体育老师并不具备足球教学所需要的能力 ， 这种状况对校园足球的普及与提高形成了制约 。
（二）足球场地设施简陋，标准塑胶场地供给不足
在定点学校里，塑胶场地数量极少，少到能举办正式比赛的更是罕见，其中一部分要么是沙土场地，要么是场地面积不够，另外一部分是水泥场地，而水泥场地没办法进行比赛，因为条件相当落后，所以无法满足布局学校班际以及校际联赛的需求，这给今后规范化且经常化的校园足球活动带来了一定困难。
（三）学校领导重视不够，指导员老师积极性不高
因为存在着历史方面的多种缘由致使足球指导员的相关政治待遇以及他们所应得的教学补助二者相比之下显得相对较少，这种状況进而影响到了指导员的具体情绪表现，有部分学校的领导在对待校园足球活动这件事上重视程度不够，他们没办法正确去认识明白开展校园足球活动所具备的实际意义，内心害怕孩子在参与足球活动过程中出现受伤情况从而导致学校需要承担相应责任，又担心会对学生的学习成绩产生不利影响，还顾虑学校在开展活动时需要支付额外费用，最终导致本校所开展的校园足球活动其整体质量处于不高的水平。
对于裁判队伍，存人才匮乏之象，其水平亟须提高啦。尽管赛前有进行所谓常规培训这般举措呢，依然有些裁判员存在临场经验欠缺之状况哟，以致问题老是频繁冒出哒，这已然成为了束缚校园足球水平向上提升的瓶颈态势咯，故而必须要尽快将其解决掉的哟。
三、今后的改进措施和努力方向
（一）为继续普及和深入发展校园足球活动，
基于现有的 46 所定点学校，校足办大力开展积极宣传活动，全力致力于扩大定点学校范围，并且定于 12 月 3 日宣布正式启动新增 8 所定点学校之行动，以此致使更多孩子热爱足球，呈现阳光快乐的状态，同时持续加强师资培训工作，着重关注以老带薪模式，如此一来，xx 的青少年校园足球定点学校队伍开始处于不断扩大的进程中，人员数量也在逐渐增多，期望早日达成深入化以及普及化之目标。
（二）进一步完善评估细则工作，使之更加科学合理
持续提升对于校园足球评估工作的认知了解，增强身处定点范畴学校内的主管领导的着重度关注量级，尤其是作为一把手的领导更需达到高度重视的程度，与此同时，提升体育教员的责任观念认识，强化个人责任制度机制，强化同家长形成的沟通交流，达成相互融通彼此相通的状态，构建营造出校园足球得以行进发展的良好环境条件，创造造就出校园足球得以发展进步的机遇时机。
进而不断地、持续地进一步强化基本建设工作，于此现有根基之基上面，尽力去完善评估规则，需要一步一步地、循序渐进地落实细化，一项一项地比对检查达标，最终经由这般努力达成基础工作趋向于一定标准规范的成效！
进行具备创造性的工作，建议教育局制定并且出台对促进校园足球工作更加有利的措施，将学习、训练、成绩、奖励与升学相互挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成相应机制，以此促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。
（三）科学确定联赛时间，增强活动的观赏性和趣味性
依据两届联赛的实践情况，凭借双休日的时段进行比赛存有弊端，会对孩子的补课时间造成影响，鉴于这般状况，我们跟教育部门一同开展联赛时机的研究，会充分地运用星期一到星期五下午的时间，在不干扰学生去上主课的条件之下，集中于就近的学校把联赛的工作给做妥，还会倡导学校的学生以及家长前去观摩助威，让其更具备趣味性以及观赏性。
（四）筹备开展一批裁判员培训班，提高裁判员队伍素质
代表整个校园足球活动整体水准的是裁判员队伍素质的提高，我们会努力提高裁判员的专业素质以及工作能力，加大培训力度，提升裁判水平，使其能早日赶上校园足球发展的步伐，早日实现协调并进、统一发展，让我们使xx校园足球活动工作进入全国先进行列，完成历史使命！
足球进校园活动总结6
今冬第一场大雪降临之际，我校那个圆满画上句号的校园足球活动月在，在校领导正确领导之下，还有体育组同仁共同努力之下，扎实而且深入地开展了，成效十分显著，为去推广校园足球活动啊，提供了平台以及经验，关于这回活动月的情况呢，现在要做一下总结 。
一、主要做法
（一）真抓实干，使开展校园足球工作落到实处
我校于开展活动之际，着重狠抓三个环节，其一曰抓活动之前的组织、动员以及宣传环节 ，其二是抓活动之前的培训工作，针对开展校园足球活动月活动所涉及的相关知识、规则，注意事项、安全措施、器材设备等方面内容，由校长、体育教师、班主任等相关人员定期开会进行研究，再者还要形成书面材料，进而落实职责分工，以此做到有备无患 ，如此一来使得校长与体育教师以及班科任统一了思想，提升了认识 ，其三是抓活动之前的报名、组织以及训练工作，安排专人负责 。
（二）建立完善的校园足球联赛机制
1、成立联赛组委会
联赛的主任是由分管体育的副校长担任，工作机构被建立健全起来，且高效的，对联赛的操作严格依照全国校足办的统一要求进行。
2、不断提高办赛水平
根据参与校园足球联赛的班级实际状况，依照活动方案严谨开展比赛，妥善安排赛制。
3、全力以赴做好联赛组织工作
我校校园足球工作领导小组，抽调骨干教师专职负责校园足球服务工作，我们率先提出以开展校园足球活动能给孩子们成长带来什么为命题，让大家展开讨论，以此统一思想，将自身情感与对孩子们的爱，投入到校园足球工作当中。分工清晰、职责明晰，大家即便放弃节假日也毫无怨言，都能提前抵达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，做好赛事监督工作，为比赛顺利进行提供了坚实保障。
二、主要工作体会
我们对于开展校园足球活动月满怀信心，这是因为它已然变成孩子们生活里的一部分，还成了他们在茶余饭后所谈论的话题，并且甚至会对于孩子们的健康成长造成重大影响，而我们在工作期间主要存在以下几点体会：
（一）争取领导对校园足球的重视
这次会议着重探讨的关键话题是什么呢？如何去开展校园足球，怎样才能够开展好校园足球工作呢？我们在实际工作当中体会是很深的。足球对于孩子们性格的塑造，起着重要的作用，它让孩子们变得有感情，变得有灵性，充满朝气，还提高了他们的团队协作能力以及荣誉感。我们体育、教育工作者常常会思考，在应试教育之下的孩子们，该如何去加强素质教育呢？孩子们又该如何培养自信，如何承受挫折，如何理解包容。如何提高遵纪守法意识，如何与人交流沟通呢？这些难以解答的问题，在足球场上，都能够一个一个地找到答案。足球让孩子们，不光是尽情享受着那无尽的快乐，与此同时，还陶冶了他们的情操，塑造了他们完整的性格。要明白，是我们把孩子们带到了没有硝烟的战争场地，经过战场的洗礼所获得的知识以及感受，是平常课堂之中以及生活里面所没办法学到的。我觉得，一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导以及校长，是不会拒绝校园足球的