校园足球活动教学计划：科学训练方案、趣味游戏设计与安全保障措施
校园足球的活动教学计划（精选6篇）
对处于青春激扬阶段的人而言，就应当拥有青春激扬的活动，下面是小编用心为大家整理出来的校园足球活动教学计划（精选6篇），期望对大家有帮助！
校园足球的活动教学计划 1
一、活动主题：
挥洒阳光，激情足球
12月呈现红火态势，足球呈现火热状态，让我们跟随着运动的旋律，一同走进这块属于人类的绿色圣地，感知足球给予我们的悲哀、希冀、欢乐以及沮丧，倾诉我们没办法表达的愿望。这个四月规定因和足球结缘从而变得更发热火。
二、活动目标
增强本校学员互相凝结聚合形成的力量，加大多个学院方面彼此相关接触沟通，使全校刚入学的新生及全校喜爱足球的人达到团结、友爱、交流且竞争的状态，推进各个学院存在过情况彼此友好情谊 。
培养一批优秀足球队员，选拔一批优秀足球队员，展示我校人文风采，特此举办本次足球比赛，希望各位同学秉持“友谊第一、比赛第二”原则，希望各位同学秉持“重在参与”原则，力求公平竞争，力争赛出风格，全力赛出水平。
3.期望能够把活动举办得一年更比一年出色，期望能够把活动打造成我校的一项传统，体育部将要和各球队一同成长……
三、活动组织
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队。
(二)比赛时间
此次比赛的时间，暂且规定在四月一日到五月十日阶段，详细的时间，将会按照比赛具体进展加以确定，要是邂逅意外状况（就像比如天气情形极端糟糕之类等）的时候，竞赛事项能够往后进行顺延。
(三)比赛地点
xx大学新校区西足球场
(四)参赛资格
1、参加比赛的队员得是xx大学正在上学的学生，各个队伍的负责人要把队员的名单以及有关的资料，在赛事开始以前，依据通知交给活动组织的一方。（每一个队伍的总人数是6至11人）。
2、每一名队员都不可以去代表两支以及之上的别的队伍参加比赛，要是不然的话呢，就会取消掉这名队员所在之处代表的那个球队的成绩，然后以及参赛资格 。
(五)啦啦队
各院参赛队要自行去组织属于自己的啦啦队，啦啦队得自行去组织喝彩鼓舞节目，这里面包含各院口号了，要为绿茵场上的那些健儿们呐喊助威，目的是活跃比赛现场气氛，然后观众们会进行投票评比，最终会把各啦啦队的比分核算成为比赛得分并加入到各院的足球队比分当中，而且啦啦队还要对比赛实况以及裁判的判罚起到一定的监督作用，以此让比赛能够在一个更加公开、公正的环境里进行。
(六)比赛方法与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮运用小组循环赛规，总共设置四个小组呢，其中A组有着5只队伍，B组也有5只队伍，C组同样是5只队伍，D组还是5只队伍，小组内前两名的话会晋级进入到8强之中。
第二轮是八强比赛，第二轮有两个小组构成，A组存在4支队伍，B组也有4支队伍等着，小组里面排名前2的队伍可以晋级到4强 。
第三轮是四强赛，这一轮中，是A组的第一名去对阵B组的第二名，同时，A组的第二名要和B组的第一名对抗。比赛里，成功获胜的那些人之间会展开冠亚军的争霸较量，而失败的那些人则会进行季军名次的争夺比拼，。
首先，每队胜一场会得到3分，平一场能得1分，负一场则得0分。然后，小组赛结束后，要是有多只球队积分相同，那就比较各队的净胜球，净胜球较多的队名次会靠前。要是净胜球还是相同，那就参照总进球，进球多的队伍名次靠前。要是总进球依旧相同，那就参照总失球，失球少的队名次靠前。最后，在全部小组赛里，积分（比赛分加上啦啦队比分核算分）多的队名次排前。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定；
每场比赛要用标准的5号踢的球，必须至少准备2个足球，这些比赛必须用的球要由各自参赛的队伍自行筹划备齐 。
3、参赛的队员，必须身着自己所归属球队的那件球衣来进行比赛，而这球衣是各队自行准备的，并且各参赛队员是不可以穿钉鞋的，一旦被发现就会取消他个人比赛资格，另外在开赛前的10分钟，各队员都要到主裁那里去报到 。
4、比赛开始历经半小时之后，如果参赛当中的一方并无任何缘故地缺席，那么便会判定该方弃权，其是以主裁判以及活动组织方负责人签字才会产生效力，并且这场比赛将会按照0：3来记分 。
5、比赛告终之后，有主裁判以及双方的领队得在比赛记录之上予以签字，经检查不存在差错之后才能够退离场地。要是对于比赛存在有不同的看法，应当在当场提出来，并且由活动的组织方做出最终的裁定；。
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任；
(八)比赛前，中宣传
旨在更为优质地宣传这一回比赛，促使更多同学知悉此一活动，进而加入这项活动，我们打算于赛事启动之前（10天）开展比赛在学校内部以及学院范围之内的宣传工作，涵盖到海报粘贴这一类事务 。
一轮比赛告终之后，联合起来进行广播，即刻汇报比赛的成绩，还有下一回比赛对应的时间，并且用海报的形式予以提醒。
(九)奖励
此次比赛会设置冠军一名、亚军一名、季军一名，赐予相当的奖励，暂时确定如此：冠军可得350元，亚军可得250元，季军可得200元，第四名可得100元（依实际情况而定），并且同时，前四名的各个队伍都会颁发奖杯以及证书，开展合影 。
2、从众多啦啦队中评选出一支，使其获得“优秀团体奖”，给这支啦啦队颁发奖状，并且为其留影纪念 。
分别评选出一名“最佳射手”，再评选出一名“最佳球员”，为其颁发奖杯，为其颁发证书，接着为其进行拍照留下影像记录，。
4、若参赛球队在比赛中途，毫无合理原因地不继续参赛，便对其所在班级的自律分倒扣2分，对于这名参赛球队的成员，也会将其个人自律分剥夺5分 。
四、活动说明
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责；
2、训练：各球队需在组队之后开展训练，新生球队的训练由院队以及体育部安排，且要统一协调处理好各队的训练时间安排。
3、备用球，比赛之时需配备，由体育部负责采购；比赛结束后，备用球归属院足球队，用于系队日常训练用。
四、后勤方面，每场比赛之前，各个参赛队伍需要各自去安排两名同学参与当场赛事的后勤工作，这些工作包括记分数，看时间，担任边裁等等内容；管理部在每场比赛期间也都应该有人员在现场跟踪赛事进展；自律会的其他部门同样要相应安排人员到达现场，大家一起把比赛的后勤工作妥善做好；办公室负责去安排人员进行拍照操作。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
6、本次活动最终解释权归校体育部。
校园足球的活动教学计划 2
一、指导思想:
需要将学生对于足球运动的兴趣和爱好做进一步的普及、培育并进行稳固，要针对各年级的那些足球队员开展与之息息相关的训练，把集体主义观念植入其中予以大力培育，期望通过这些训练提升他们的身体素质及其相应的技术技能水平，并在比赛当中努力争取能够获取到较为优异的成绩，要切实贯彻从小开启良好基础，依照规则进行系统训练，并始终保持积极提升等一系列原则，着重抓好身体素质以及足球技能训练 。
二、奋斗目标
全身心地推动学校足球运动的全面性普及工作，竭尽全力在省级、市级众多比赛之中奋力拼搏，期许能够斩获优异成绩，进而使得数量更为众多的学生由衷喜爱上足球运动！
三、训练的基本任务，内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
三年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:
身体训练手段包含，各式各样克服自身体重的跳跃，还有后退跑，以及曲线跑等等 。技术训练手段则有，各种个人垫、运、控练习，种种一对一攻守，和二三人跑动中传接 。
(四)训练主要技术:
踢足球时，主要涉及以脚内侧来进行踢球行动，还要以脚背的正面之处去实施踢球手段，同时免不了以脚背内侧来完成踢球动作，脚背外侧从事踢球活动以及脚尖进行踢球操作作为补充 。
停球时，主要运用脚内侧来停球，同时也会运用脚底来停球，此外，还会将脚背外侧、脚背正面以及胸部大腿停球作为辅助手段 。
头顶球，主要是以在进行此项动作时，以前额正面以及前额侧面来顶球，同时，还要对鱼跃头顶球进行介绍，运球，主要是以在足球操控过程里面，借由脚背正面以及脚背内侧用来运球，并且，以脚背外侧以及脚内侧作为辅助方式。
(五)战术:
在足球比赛中，存在着这样一种配合方式，叫做二过一配合，其中涵盖众多情形，包括横传直插二过一，横传斜插二过一，还有踢墙式二过一，以及回传反切二过一等 。
备战期
认真去发掘，具有潜力的新队员，将球队建设好，使其不断壮大，以此来确保球队能够持续地发展。。
2、强化思想方面的工作，促使其清晰地知晓锻炼所具备的必要性，还有为学校争光所蕴含的荣誉感是怎么情况，以此使得他有意愿主动地投身进去。
3、着重关注球队作风方面的建设，严格对纪律进行把控，细致严肃地去做好考勤事宜的工作，着手建立有奖励有处罚的机制，以此来调动学生参与训练的积极主动性。
4、本学期的训练工作，关键点集中为，着重来培养足球技术，着重于提升基本功，致力于提高身体素质，致力于提高足球的整体水平 。
推行我校素质教育工作，提升足球校园气氛，强化学生的身体素养以及运动方面的技能，与此同时格外期望这支队伍于竞赛里持续进步，获取出色成果，为学校及社会培育比较多的足球专业人才，。
校园足球的活动教学计划 3
一、指导思想
依照新课标的要求而展开，秉持着“学生为主、健康第一”的原则，借由足球教学增进学生对运动的兴趣，提升学生的身体素质以及足球技术水平，与此同时培育学生的团队合作精神跟集体荣誉感。
二、教学目标
知识目标：使学生了解足球运动的基本规则、技术和战术。
技能目标为，使学生去掌握足球运动当中的基本技能，这里边涵盖了控球这一技能 ，涉及传球这个要点 ，包含射门这项能力 ，还有防守这一个范畴 。
体能目标是，借助足球训练达成提升学生的速度，增强学生的力量，砥砺学生的耐力，增进学生的灵敏度，拓展学生的协调性标点。
情感方面的目标是，培养学生具备团队合作的精神，让他们拥有集体荣誉感，还要塑造其勇于迎面挑战，展现积极进取的那种精神风貌 。
三、教学内容与安排
1.基础技术训练
控球训练，涵盖脚内侧的控球练习，包含单人的控球游戏，还有脚外侧部位的控球练习，以及其中会有的双人控球游戏，另外也有脚背正面的控球练习 。
开展传球训练，先是短传然后转为长传，这期间从脚内侧传球转而进行脚背传球过程里，学生的传球准确性以及速度会一步步地有所提高。
进行射门训练，教授多种射门技巧，像是脚弓射门，还有脚背射门，以及头球射门等，并且设置不同距离的射门练习。
防守训练，有关于抢断的，有关于拦截的，有关于解围等防守技术方面的训练，还有基于防守站位的练习，以及团队协作的练习。
2.战术训练
进攻战术方面，教授于基本的进攻配合，诸如二过一，三过二这类，以及在进攻之时的跑位，还有传球方面的选择。
讲解区域防守的优缺点，讲解人盯人防守的优缺点，讲解如何在比赛当中灵活运用区域防守，讲解如何在比赛当中灵活运用人盯人防守：此乃防守战术 。
定位球战术：包括角球、任意球、点球等定位球的攻防战术训练。
3.体能训练
从事有氧耐力训练，是运用诸如长跑、间歇跑之类的行为方式，以此去提升学生所具备的有氧耐力水平的这么一种训练 。
致力于力量以及爆发力的训练，依据足球运动所具有的特点加以推进，展开针对腿部，腰部等核心肌群的力量训练，同时进行爆发力训练。
提升学生敏捷性以及协调性呢，是经由实施仿佛变向跑那样的，还有以敏捷悌这类特定练习的具体方式，最终予以达成这个目标的，没错吧。
4.实战演练
施行分组对抗，依据学生能力予以分组，筹备对抗性质比赛，促使学生于实际战斗里运用所学技术还有战术。
进行模拟比赛场景的设置，此举是为了让学生在接近真人实际比赛的那种环境里，去切实拥有比赛氛围以及规则方面的体验。
四、教学方法与手段
示范讲解时，教师会做出详细的讲解，针对技术动作和战术要求，并且会开启示范表演，以此来协助学生构建正确的动作概念。
把学生划分成若干个小组来开展练习，在此期间教师进行巡回般的指导操作，还要及时去纠错属于错误的动作表现。
通过把技术训练以及体能训练融合到游戏里头，以此来激发学生的学习兴趣，此外还能调动其积极性，这便是游戏化教学 。
反馈教学情况，针对学生这段时间的学习状况，实施时常评鉴，一方面认可所获成果，另一方面点明遗缺之处，并且给出助力提升的改进提议，而且这一行为需定期开展。
五、教学保障
场地器材：确保学校拥有足够的足球场地和足球器材供学生使用。
师资力量方面，配备了那样一个需要教师群体来开展教学指导，而这个教师群体是具备足球教学经验以及专业知识的 。
安全保障：加强安全教育和管理，确保学生在训练过程中的安全。
校园足球的活动教学计划 4
一、活动目标
提高学生的足球基本技能（传球、射门、控球等）。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
增强学生的身体素质和协调能力。
让学生了解足球的基本规则和战术。
二、活动时间
每周一次，每次90分钟
活动周期：一个学期（约16周）
三、活动地点
校园足球场
四、活动对象
小学四年级至初中三年级学生
五、活动内容
第1周：足球基础知识介绍
讲解足球的起源、规则和基本技能。
进行简单的热身活动。
第2周：传球练习
进行传球的基本技巧训练（内脚背传球、外脚背传球）。
组织小组传球比赛。
第3周：控球练习
学习控球的基本技巧（停球、运球）。
进行控球游戏，增强学生的控球能力。
第4周：射门练习
讲解射门的基本技巧（推射、弧线球）。
进行射门练习，设置不同的射门目标。
第5周：小型比赛
组织小型足球比赛，分组进行。
强调团队合作和比赛规则。
第6周：防守技巧训练
学习基本的防守技巧（盯人、拦截）。
进行防守练习和小组对抗。
第7周：战术意识培养
讲解基本的进攻和防守战术。
进行战术演练，增强学生的战术意识。
第8周：体能训练
进行体能训练（耐力、速度、灵活性）。
结合足球元素进行趣味体能训练。
第9周：复习与总结
复习前八周的内容，进行知识问答。
总结学生的进步与不足。
第10周：友谊赛准备
组织友谊赛，进行赛前准备。
强调比赛中的团队合作和规则遵守。
第11周：友谊赛
进行友谊赛，邀请其他班级参与。
赛后进行总结与反馈。
第12周：技能提升训练
针对学生的薄弱环节进行个别指导。
进行针对性的技能提升训练。
第13周：趣味足球活动
组织趣味足球活动（如障碍赛、射门挑战）。
增强学生的.参与感和乐趣。
第14周：战术演练
进行战术演练，模拟比赛场景。
强调战术配合与团队协作。
第15周：总结与反馈
总结整个学期的学习内容。
收集学生的反馈与建议。
第16周：期末比赛
组织期末比赛，展示学生的学习成果。
进行颁奖仪式，鼓励学生继续参与足球活动。
六、活动评估
通过观察学生的参与度、技能掌握情况和团队合作表现进行评估。
期末比赛成绩作为综合评估的一部分。
校园足球的活动教学计划 5
一、指导思想
按照新课标的规定，秉持“以学生为主、健康第一”的准则，借助校园足球活动的开展，激发学生对于足球运动的兴趣以及爱好，提升学生的身体素质还有心理素质。进而培养学生的团队合作精神以及拼搏精神，为其终身体育铺垫基础。
二、教学目标
使学生对足球运动的基本规则有所了解的情况下，掌握基本技术比如接球等，还有传球，以及运球，甚至射门等 ，以上属于足球有关的技能与知识 。
足球活动在体能相关方面，能够提升学生身体素质于速度、力量、耐力、灵敏度以及协调性范围层级之表现之处状况，进而强化其心肺功能性能力态势范畴之程度情形，以此关联体能与健康这一主题表意情景过程境界。
情感态度方面，要培育学生对于足球运动的喜爱之情，去增强集体所拥有的荣誉感以及责任感，还要培养优良的体育道德风尚以及拼搏的精神。
三、教学内容与安排
1.基础技术训练
由脚内侧传球，以及脚外侧传球，还有胸部停球，及脚底停球等所构成的传球与接球 。 .
运球：脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球等。
射门：脚内侧射门、脚背正面射门、头球射门等。
防守技术：抢断、拦截、解围等。
2.战术意识培养
基本战术：二过一配合、三过二配合、边路进攻、中路进攻等。
防守战术：区域防守、人盯人防守、协防等。
比赛规则：讲解足球比赛的基本规则，包括越位、手球、犯规等。
3.身体素质训练
速度训练：短距离冲刺、变速跑等。
力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
耐力训练：长跑、往返跑等。
灵敏度和协调性训练：敏捷梯训练、平衡板训练等。
四、教学方法与手段
讲解之时，教师精细地讲解技术动作要领，而后进行示范，以此确保学生能够正确理解 。
分为若干小组开展练习，把学生进行分组，如此分组练习，从而让教师能依照每个学生的具体状况予以指导 。
应用游戏化教育方式，借助像是足球专项的传球接力举动以及射门竞赛这样类体育活动，以此来激发学生对于学习所抱有的兴趣，进而提升练习所达成的效果。
进行比赛实践，定期去组织班级之间或者年级之间的足球比赛，以此促使学生在实践当中检验所学习的技术，进而提高比赛意识以及团队协作能力。
五、教学评估与反馈
实施技术评估，借助进行技术测试，像传球准确性技术测试，以及射门命中率技术测试等方式，去评估学生对于技术的实际掌握状况。
先进行体能测试，测试项目有长跑成绩以及俯卧撑次数等，之后依据这些测试结果，对学生的身体素质展开体能评估。
进行比赛表现评估时，先通过比赛中的观察，接着对学生的比赛意识展开评估，同时评估其团队协作的能力，还评估体育道德风尚。
有学生给出反馈，就是要定期去收集学生所提出的各项意见并且要收集得到那些建议，进而去了解在教学这个过程当中所存在的各个问题以及那些不足之处，这样方能及时地对教学计划以及教学方法做出相应的调整。
六、教学保障措施
师资保障方面：配备教师，此类教师需具有足球专业知识，且具备教学经验，以此确保教学质量。
场地设施保障：确保校园足球场地设施完善，满足教学需求。
安全保障：加强安全教育，确保学生在足球活动中的安全。
政策提供支持是必要的，那个学校需要去出台相关的一系列政策，以此来支持校园足球对应的活动得以开展起来，其中会包含有像是予以经费方面的支持，还要着手组织各类比赛等等这般那样。
经过上述教学计划予以施行，可全面增进学生的足球技能，增强学生的身体素质，提升学生的心理素质，培育学生的团队合作精神以及拼搏精神，为终身体育筑牢坚实的基础。
校园足球的活动教学计划 6
一、教学目标
让学生了解足球运动的基本知识、规则和技能。
提高学生的足球运动技能，包括传球、接球、带球、射门等。
经过足球相关活动，来培育学生的团队协作理念，以及竞争的趋向意识，还要锻炼其具备坚忍不拔的那种意志习性品质。
增强学生的身体素质，如速度、耐力、敏捷性和协调性。
二、教学对象
学校全体学生
三、教学时间
每周x节课
四、教学地点
学校足球场或其他适合足球活动的场地
五、教学内容
（一）理论知识（占总课程的20%）
足球运动的起源和发展（第1-2周）
讲解足球运动的历史，介绍世界著名的足球赛事。
展示足球运动的发展历程中的重要事件和人物图片、视频等资料。
足球比赛规则（第3-4周）
详细讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规、任意球、点球等。
通过模拟比赛场景，让学生加深对规则的理解。
足球运动的安全知识（第5-6周）
介绍足球运动中常见的运动损伤及预防方法。
强调热身、拉伸的重要性，以及正确的运动装备的使用。
（二）基本技能（占总课程的60%）
球性练习（第7-9周）
脚底拉球：让学生用脚底控制球，前后左右拉动。
脚内侧拨球：用脚内侧轻轻拨球，改变球的方向。
颠球：尝试用不同的部位（如脚、大腿、头）颠球。
传球和接球（第10-13周）
脚内侧传球：讲解动作要领，两人一组进行近距离传球练习。
胸部停球：学习用胸部将球停稳，再进行下一步动作。
头顶传球：掌握头顶传球的技巧，提高传球的准确性。
带球和运球（第14-16周）
直线带球：沿着直线用脚内侧或外侧带球前进。
变向运球：通过改变带球的方向来躲避障碍物。
射门（第17-19周）
定位球射门：在不同的距离和角度进行定位球射门练习。
运动中射门：在带球跑动的过程中寻找机会射门。
（三）战术和比赛（占总课程的20%）
简单战术介绍（第20-21周）
个人突破战术：讲解如何利用速度、假动作等技巧突破防守。
小组配合战术：如二过一、边中结合等。
小型足球比赛（第22-24周）
组织学生进行5人制或7人制的小型足球比赛。
在比赛中引导学生运用所学的战术和技能。
六、教学方法
讲解方式使用示范法，对于足球里面足球的技能这一内容，以及足球的规则这一方面，教师展开详细讲述且进行完备示范。
练习法：安排大量的时间让学生进行各种足球技能的练习。
比赛法：通过组织足球比赛，让学生在实践中提高足球水平。
采用小组合作法，需要把学生划分成小组，让这些小组去开展练习，并且进行比赛，以此来培育团队合作精神。
七、教学评估
技能测试：对学生的传球、接球、射门等技能进行定期测试。
理论考试：考查学生对足球知识和规则的'掌握程度。
赛事表现评定，是依据学生于足球赛事里的表现，像是团队协作方面，战术运用方面，个人技能方面等来开展评定的句号。
八、教学资源
足球：根据学生人数准备足够数量的足球。
标志杆、标志盘：用于设置训练场地和障碍物。
教学课件：制作足球知识、规则、技能等方面的教学课件。
九、注意事项
确保教学场地的安全，在上课前检查场地是否有障碍物。
提醒学生穿着合适的运动服装和足球鞋。
注意学生的身体状况，避免过度训练导致运动损伤。
对基础较差的学生要给予更多的关注和指导。