校园足球，未来可期：发展前景与战略规划全解析
隶属于贵州省黔西市金碧镇的第三小学里，有校园足球队员们正在进行训练。这一场景由周训超拍摄。（影像中国）。
海安市高新区实验小学位于江苏省，该校的学生于体育课之时进行足球练习，此为翟慧勇所拍摄（影像中国）。
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校园足球的主要任务，是借助普及推广以及竞赛体系建设，促使更多青少年投身足球运动。2015年印发的《中国足球改革发展总体方案》提出了“三步走”目标，清楚表明要“达成青少年足球人口显著增多”。朝着这个定向，各地的教育部门、体育部门以及学校采取多种举措稳固项目基础。
当中超联赛在新赛季回归之时，进行得热火朝天的是第二届中国青少年足球联赛，也就是所谓的“中青赛” 。
2015年，有一份名为《中国足球改革发展总体方案》被印发出来，该方案提出了“三步走”的目标，并且明确表示要“达成青少年足球人口数量大量增加的状态”。朝着这个方向，校园足球开始着重进行改革与发展。历经8年时间，这片被视为足球“土壤”的地方，收获情况究竟怎样呢？日前，记者前往多个地方的中小学展开走访，在校园足球一边摸索、一边改进的进程里，体会足球从娃娃阶段抓起所呈现出的蓬勃态势。
以校内联赛为起始点，经由县区级赛事，再到市级赛事，然后是省级赛事，最终直至国家级赛事，五级赛事体系正愈发完善 。
足球联赛是由一所小学举办的，有28支队伍参与其中，要进行共计10轮的比拼，而且是每周都进行。这是武汉市万松园路小学所举办的“万超”联赛。从赛前教练带领队员去热身开始，到场上学生裁判员能够熟练地执裁，再到场边救护车以及医护人员随时处于待命状态……赛事组织呈现出井然有序的态势，给人留下了深刻的印象。
在《中国足球改革发展总体方案》里，借助普及推广以及竞赛体系建设，促使更多青少年投身足球运动，这是校园足球的主要任务。各地教育部门因地制宜展开探索，各地体育部门也因地制宜去探索，校园足球秉持“教会、勤练、常赛”的思路，在面向所有人的基础上，校内联赛日益完善，县区级竞赛体系日益完善，市级竞赛体系日益完善，省级竞赛体系日益完善，直至国家级的五级竞赛体系也日益完善。
今年，中青赛男子U17组，也就是17岁以下组，报名球队数量超过了200支，部分小组的比赛特地设在了中学校园，像首次参赛的贵州都匀一中进行主场作战，众多学生头一回近距离观看足球赛事，他们心里埋下了足球的种子 。
河北遵化益众中学的足球队，于本届中青赛，展现出突出表现，着实让人感到惊喜万分，该校艺体中心主任钱立民宣称，学校当下已然完成了初中、高中男子、女子足球队的组建工作，小学阶段的梯队建设也正在快速地向前推进，还说道“期望未来能够目睹更多学生朝着全国赛的舞台迈进”， 。
因为中青赛起到引领作用，所以各地区赛事开展得热火朝天。据中国青少年足球联赛赛事办公室执行秘书乔岱虎讲，表示天津、江苏等地具备较为成熟且完备的青少年足球赛事机制，这些地方每年都会举办省市级别的赛事。
踏入山东省青岛市南京路小学，满是足球元素的黑板报，还有照片墙，到处都可以见到。2015年4月的时候，青岛成为了首批之一的“青少年校园足球改革试验区”，成立了国内首个实体化的校园足球协会。目前，青岛已经构建起了，从小学到大学的四级校园足球联赛体系。青岛市足球运动管理中心副主任孙震作出介绍，全市校园足球特色学校有425所，国家级足球特色学校有249所，全市中小学中经常参与足球活动的人数达到30余万，占到全市学生总数的30%。
在深圳罗湖这里，有着覆盖班级的校园足球联赛，也有着覆盖校级的校园足球联赛，还有覆盖区级的校园足球联赛以及覆盖市级的校园足球联赛，这四级校园足球联赛使得校园之中洋溢着浓厚的足球氛围 ，10 余年来，当地一开始是 8 所学校、8 支球队，而后队伍不断壮大，发展到了 67 所学校、141 支队伍 。“只有扎扎实实地去做好项目普及工作，才有可能扩大足球人口数量，筑牢足球发展的根基 。”，深圳市罗湖区校园足球办公室负责人高凯说出了这样的话 。
专业教练的加盟，让校园足球的发展更有底气
邓世俊是武汉市万松园路小学“万超”联赛教练团队的负责人，他今年51岁，扎根校园将近30年，取得了亚足联讲师此外还有亚足联职业级足球教练员资格。邓世俊表示，每周末打完比赛之后，我们都会把比赛资料拷贝回去，在周一的时候开教练员集体分析会，以此来制定这一周的训练内容 。
此刻，万松园路小学足球队存有10余名专职教练员，全都持有亚足联C级以及以上级别的教练资格证。邓世俊讲道：“借由政府购买服务的途径，学校引入专职教练员，为校园足球训练给予了强有力的专业保障。”。
于发展校园足球的整个框架范围之内，一方面得朝着全体进行普及并且推广，另一方面还得朝着精英去培养专长。足球有关技能的教学以及训练需要“专业的人去做专业的事”这种情况，教练自身能力的高低变成了决定青训水平的关键重要因素。
记者在走访期间察觉到，那些校园足球开展状况较为良好的地区或者学校，均在师资力量方面投入了精力。广东梅州近些年来招募了一百多名足球专业毕业人士来充实教师队伍，与此同时还引入了四个外教团队，用以指导校园足球精英运动员的选拔以及训练，当地校园足球的成绩处于全省前列位置。河北遵化益众中学的足球队组建仅仅一年时间便取得了显著进步，这与中国女足原代理主帅王海鸣出任该校青训总监有着紧密关联。
因专业教练的加入，校园足球发展更具底气，然而，随发展规模持续扩大，基层足球教练的缺口愈发突显，自2015年起，国家级青少年足球师资专项培训启动，各省区市足球教师专项培训亦同步推行。
以来自二零一六年的天津市足协来说，举办了超六十期的D级、C级等教练员培训班，培养了近一千五百人的对应级别教练员。天津市足协副主席、秘书长崇勇讲道，这些教练充实进各青训基地、俱乐部与学校里头，让青训力量得到强化，随之不同体系球队的实力差距渐渐缩小 。
截止到2022年7月的数据表明，全国有3.28万所校园足球特色学校已被设立，这些学校成为了构建高效青训体系的“蓄水池” 。
发挥育人功能，培养全面发展的人才
以往，在参与足球运动这件事之前，陕西留坝那儿的孩子，很少有能够走出大山的。现如今呢，作为全国青少年校园足球试点县，这个山区小城，人口是不足5万的，此时却创出了佳绩名声远扬。那些足球少年们，有的是进入高校继续去求学，有的乃进入职业俱乐部，还有的则是站上了更高级别的赛场。
更多可能被足球带给孩子们。学训难题得到化解，体教融合得以深化，这不仅在于足球人才根基被夯实，更在于促进青少年健康成长的一条路径被铺展出来。
据北京人大附中足球队领队李军讲，不少球员在同时去兼顾学习以及训练这个过程当中，能够是提高个人的综合素养的，而这对他们在球场上快速去解决问题是有帮助的，并且对于能更好地接受新知识也是有利的 。
让足球所具备的育人功能得以发挥，进而培养出全面发展的人才，如今这已然成为了越来越多学校所做出的选择。深圳罗湖着重去打造校园足球“全明星计划”，该计划包含足球之星，还有小记者之星，以及拉拉队之星等等。“其目的乃在于使每个学生都能够于体育运动里发挥自身特长，并且磨炼意志。”深圳市罗湖区教育科学研究院院长郭玉竹如此说道。
于这个时候，罗湖区依旧踊跃地探寻中学跟高校共同开展培养、将足球人才进行输送的举措，去促使跟同济大学、北京理工大学等十多所重点院校的足球项目展开合作，从而开创出了当地校园足球人才培养的全新模式。
校园足球朝着可持续这一方向顺利发展，以此助力青少年实现成长，那些与足球相伴存在着的日子摇身一变成为他们人生之中极为宝贵的财富。深圳锦田小学校队球员丘非凡满怀热爱奔跑、驰骋在球场上，他声称：“我切切实实感受到足球给予我的激情以及快乐，赢得比赛之后的我变得愈发自信了。要是初中阶段依旧存在足球队组织的状况，那将会进行参加活动这个行为。”。
（本报记者孙龙飞、陈晨曦、郑轶、王亮、李洋、陶相安）
《 人民日报 》（ 2023年06月08日 第 15 版）