营造良好氛围，大力发展校园足球：培养未来之星的必经之路

2002年，韩日世界杯期间，中国足球头一回在全世界众人眼前进行亮相，那时，全国民众满心欢喜、振奋不已，只是，“进一球、拿一分、赢一场”这样的愿望最终没能达成，于是，人们把内心的希望寄托在了下一届赛事。可是呀，这一等，竟然长达20年，甚至可能要等上30年。

2015年3月的时候，国务院发布了《中国足球改革发展总体方案》，这个方案覆盖了中国足球的各个方面，其中的第四条是“改革推进校园足球发展”，它对开展校园足球给出了明确的要求，从国家层面明确了足球的战略意义，其高度以及力度都是前所未有的。

2015年起，校园足球在全国中小学全面开展，于传授足球知识方面有成绩，培训足球教师方面有成果，搭建竞赛体系方面有进展，推广足球文化方面有成效，培养后备人才方面有突破，建设足球场地方面有收获，尤其是在扩大足球人口以及培养足球后备人才这些方面取得较大突破。

在全国校园足球开启的首个五年时段，我国构建了二万七千零五十九所足球特色学校，参与小学、初中、高中、大学四级联赛的学生数量达到一千二百五十五万之多，三百多名学生前往欧洲参与训练、比赛，七百多名学生荣获国家一级运动员称号，这些情况对于改进我国青少年足球人口欠缺的问题发挥着关键作用。

校园足球建设重点可认为有两大块，其一为，让众多青少年学生踊跃投身足球运动，提升青少年学生身体素质，培育其锻炼身体的习惯，以此达成普及足球运动；其二是，在普及足球运动的基础条件下，展开青少年足球的精英培育工作，进而实现培养足球后备人才，促使足球运动水平得以提高。

达成上述目标，不能没有高水平足球教师的师资队伍建设，也不能缺少系统、稳定竞赛体系的搭建。校园足球四级联赛已极为普遍，然而比赛的组织形式还要进一步优化，像比赛的时间以及赛制。当下大部分地区校园足球比赛的时间定在寒暑假，采用赛会制，且集中于某一个城市展开，如此常常致使观众稀少。建议将赛会制变更为主客场制，并且把比赛时间安排在非周末、非寒暑假的时候进行。赛制发生变化，这便能使本校学生在较近距离的情况下，看到属于自己校队所进行的比赛。如此一来，球员们的荣誉感会得到提升，观众们的荣誉感同样会得到提升，进而足球氛围届时将会大大提高起来。

经过十年的推进，校园足球建设斩获不凡成就，积累了值得梳理的经验与有待改进之处。其一，提议进一步提高足球教师教学水准，把每周仅有的一堂足球课精心打造出成效；其二，妥善办好班级联赛，由班主任担当领队引领孩子们踊跃投身其中，以此增添班级凝聚力；其三，举办足球文化节，培育学生的想象力，锻炼其组织能力以及沟通方面的能力；其四，疏通升学渠道，全力攻克“12岁退役”这一难题，力求获取更多家长对校园足球的支持。