从足球到美育：教育部推进五大类全国示范性特色学校建设，打造多元教育新格局

近日，由新京报记者杨菲菲报道，教育部印发了一份《关于开展全国示范性特色学校创建的通知》，在未来的两年时间里，将会去创建体育健康类的全国示范性特色学校，还会创建美育类的全国示范性特色学校，并且会创建国防教育类的全国示范性特色学校，同时也会创建依法治校类的全国示范性特色学校，另外还会创建语言文字推广应用类的全国示范性特色学校。

之中，打算创立体育健康方面的学校，即体青少年校园足球特色学校、体育传统特色学校等，共计9000所，美育类学校有5000个，美育类基地200个，国防教育类学校4000所；依法治校类学校300至400所，语言文字推广应用类学校300所。

参考全国示范性特色学校创建名额分配的表单，北京打算去建设51所面向全国青少年的校园足球特色学校，还有打算创建7所全国范围的语言文字示范校。

记者留意到，依循教育部的相关规定，体育健康类当中的青少年校园足球特色学校，是推行、普及校园足球的主要力量。要秉持统筹兼顾、合理匹配的理念，做好存量工作，发展增量部分，遵循严格审核、加强监督等原则，到2025年年底，基本建设完5万所校园足球特色学校，开展女子足球的学校比例大幅度提高，构建常态化考核与退出机制。

可申报青少年校园足球特色校的是哪些学校呢？教育部表明，申报的学校得有一名专职足球教师，以及一块能够用于教学训练的足球场地。在建设期间，学校要将足球运动归入大课间、校运动会以及课外活动当中。要保障学生每天在校内、校外都有各一个小时的体育活动时间。要达成班班都踢足球，班班都有球队，靠着兴趣小组、足球社团、俱乐部等众多形式，从而让学生大量参与足球运动。要加速校园女子足球的推广普及，促使校园男女足球优质均衡进展。

《通知》表明，教育部会常态化开展质量监测，定期追踪监测建设效果以及质量。针对不符合要求的单位，限定时间整改，一直到退出。与此同时，组织全国示范性特色学校梳理总结创建成效与经验做法，提炼出能够复制能够推广的路径模式，充分发挥示范引领的作用。

编辑缪晨霞

校对王心