足球主题活动策划怎么做？6套完整方案轻松搞定
具有优秀特质的活动方案，能够给我们所筹备的活动，注入更多的活力以及创新元素，具备出色特性的活动方案，能够全面充分地考虑到活动的主题，还有目的所在，进而提供丰富且多样的活动形式，以下是职场范文网小编精心为您推荐的足球主题活动方案6篇，可供大家去进行参考。
足球主题活动方案篇1
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
一下拿出足球这个球类物品，小朋友们，你们可清楚明白这究竟属于哪一种球呀？你们有没有亲身去玩过足球呢？那足球具体是通过怎样的方式去进行玩耍的呢？
2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图面上绘制了什么内容呢，你是基于哪些地方观察体会出来的呀，原因是什么呢，是否存在其他看到不同事物的人呢，足球呈现出怎样的样貌呢，这些小朋友为何有的处于站立状态、有的处于躺卧状态呢，老师运用儿歌里规定表述予以归纳总结之处。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、存在一首动听的儿歌讲的是足球，它是怎样表述的呢，我们一同来聆听。
2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？
3、放儿歌dv，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况，结束活动。
复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
足球主题活动方案篇2
【活动目标】
锻炼幼儿手部动作的准确性，锻炼幼儿脚部动作的协调性，锻炼幼儿肌肉的力量，锻炼幼儿关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分
暖身活动，由教师带领幼儿开展，使得幼儿能够将自身的身体充分活动起来以达到预热状态。 .
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
幼儿会被分成几组，然后分别去开展那样一种踢球入门即弓形门的游戏啰，要去看一番究竟是谁踢进去门的次数是最多的哟，而且左右脚都是能够进行练习的呢。
(2)足球比赛：
a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
b、教师把比赛规则予以宣布，从而让幼儿对比赛规则清晰明了，比如说，在过程当中不可以去推其他小朋友，不可以去拉其他小朋友，也不可以去踢其他小朋友等等 。
c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分，教师组织幼儿开展放松活动，像的小鸟飞，还有手腕转动之类的 。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
足球主题活动方案篇3
依据我校实际状况，为贯彻国家体育总局与教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，进而全面推进“体育、艺术2+1”项目，特此制定本活动方案。
一、成立足球社团的目的
体育不单单是让体魄强健，还涵盖精神状态，以及心理状态的培育，体育运动倡导的是一种充满活力的竞争精神，一种毫无畏惧向前的奋斗精神，一种开放且进取的创新精神，参与体育运动，不但对身体健康有益，还能在精神层面、心理层面产生积极的作用。体育运动以及游戏最能够培育孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观积极向上的内在潜力。能供人终身参与的体育活动，无疑是三大球，其中足球堪称世界第一运动，对于一年级的小学生来讲，玩足球是一项极为不错的锻炼身体、建立自信心以及培养情感的运动，在玩耍之际，孩子们的身心得以充分放松，身处团队之中，孩子的交往能力获得提升。特别是男孩子，一旦拥有体育这项特长，就会自感特别酷，这对培育孩子的性情益处极大。足球得从娃娃开始抓起，我们引入徐州团队之星公司的专业足球相关人士，引领孩子们去认识足球，让孩子们学习足球，进而引导学生能够自觉地喜爱以及参与足球运动，使得更多的孩子能从这项运动里获得益处 。
1、校园足球的发展潮流
袁贵仁身为教育部部长，近日于全国学校体育工作座谈会上有所透露。教育部会去制定，然后实施校园足球的中长期发展规划。从今年开始，要逐步地建立健全机制。这机制是小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。并且力争校园足球能够取得重大突破。
袁贵仁表明，对小学、中学以及大学定点学校作合理布局，要花费3年时间，将校园足球定点学校从当前的5000余所扩充至2万所。接下来，会把校园足球工作的成功举措逐步延伸到篮球和排球等集体体育项目里。另外据知情情况，在新一轮基础教育课改里，在总课时削减的情形下，小学三至六年级每周3节体育课提升为4节，高中每周2节提升到3节。任何学校都不可以凭借任何理由及借口占用体育课时。
国家把足球当作学生体育发展的突破口，大力促使足球发展，这已然发展趋势无法阻挡，在未来的两到三年期间，足球运动在中小学校园里将会形成一种颇为兴盛的风气，越来越多数量的孩子会投身进入到这项运动当中去 。
2、足球社团的发展思路
处于足球启蒙起始阶段时，教师依照儿童年龄段的生理心理特点，运用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方式，使儿童知晓足球，对足球活动心生喜爱，至于会不会踢球并非关键所在，玩得开心才最为关键，借助多种无球以及结合球的游戏，让儿童尽兴玩耍，从而培育他们对足球的强烈喜好，提升他们积极投身足球活动的浓厚兴致，并且能够从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。于普及足球基本技术之际，规范足球动作，开展运动防护学习，历经半年时间后，各个班级挑选5至9名足球小将构建足球队，举办5对5或者9对9的班级赛事，每一年之后又一年，循环且反复，以递进方式提升学校的足球水平。
3、专业的少年足球教练会为学校免费开展足球公开课，用以普及足球运动，渴望在足球方面得到进一步提升的人员能够参加矿大科技城的团队之星足球培训班，其训练地点位于我校操场。
二、分工职能
学校承担起学生组队的工作，负责对学生进行管理，确保场地得到保证，组织学生去开展校园足球活动，借助广播站等媒介来宣传校园足球，还要推广校园足球，营造出浓郁的校园足球文化氛围。
2、团队之星公司承担选派少儿足球教练员的任务，承担对学生予以选拔之责，承担训练学生的工作，承担竞赛组织以及实施的工作，承担与家长、学校展开沟通之事务，承担信息备案、物资发放、保险购买等一系列的工作 。
3、把中国矿业大学体育学院的专家邀请过来，让其负责高级的技战术培训，负责联赛的指导工作，负责裁判培训以及管理工作。
4、与徐州足球协会取得联系，由其负责对校园足球市内联赛进行策划、宣传以及组织，安排参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等一系列活动 。
5、合作伙伴承担辅助有关活动策划之责，赞助商负责赛事宣传之事，合作伙伴与赞助商还得开展商务推广作为，以此方式落实赞助计划，维护商务权益 。
三、社团管理人员介绍
四、校园足球训练方法
1、积极引导、激发兴趣
在启蒙的起始时期，按照儿童所处年龄段的生理以及心理特性，借助玩玩练练的方式，再运用练练玩玩的办法 。
采用通过将玩耍融入代练的方式，促使儿童去认识足球，让其致使自身对足球活动产生喜爱之情，自行编制多种不存在球以及与球相结合的游戏，使得儿童能够尽情地进行玩耍，凭借此来培育他们对于足球的那种强烈爱好，提升他们积极投身于足球活动的浓厚极大兴趣，并且能够从中观察知晓儿童的协调、灵敏、速度等方面素质。
2、足球技术启蒙训练
单个技术动作的启蒙训练
每个单个足球技术动作的练习，应以分解法为主，要让儿童去了解每个技术动作的要点，像支撑脚的位置，踢球脚的部位，接触球的部位等 。
②启蒙训练呀，得在处于慢速的情况之下开展，要使得儿童能够充分去体验脚的各个不同部位，对于球存在的那种感觉，以此来熟悉球性，并且是以养成正确的动力定型作为主要目标，从而为以后的持续发展创造出有利的条件呢。
③在每堂训练课的时间范围里边，要尽可能地去让儿童增多接触球的次数，从而减少那些没有效果的时间消耗。
单个技术动作的熟练化训练
①循环练习的方式是，把多个的技术动作组合成为一组，再将这些动作编排成几个练习组，然后展开循环练习，以此来克服枯燥的感觉，从而保持儿童的新鲜感以及兴奋感，这对于训练当中的“即刻恢复”是有利的。
②竞赛性练习办法：使练习对象自行结组，针对各个技术动作开展练习竞赛，彼此予以鼓励，相互作出讲评，一同实现提高。
3. 奖励性练习办法是，按照队员达成技術动作的质量状况，举办评定為‘星’的活动，以此来刺激队员进行練习的主动性 。
这种名为趣味游戏性练习的方法是这样的，能够自己编排各种各样的足球游戏，在这些游戏里设置一到两个技术动作，使得学生在游戏期间完成动作，以此激发学生进行练习的兴趣。
3、技术动作的组合串联练习
单个足球技术动作熟练之后，运用所掌握的动作，结合实战模拟，展开技术动作合理的组合练习 。
4、小学生足球训练基本内容
首先是停球，接着是传球，然后是带球，再是运球过杆，之后是跑位，还有传球精准度训练，另外有颠球，以及头球，再者是足球操这类小运动量项目，那些基础训练达标且表现优秀的部分学生，会入选校足球队，进而参加课外足球训练。
五、安全防范
有着丰富小学生体育锻炼经验的团队之星俱乐部，成功举办多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等，此俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全且在运动安全防护方面有一套科学规范方法。关于活动计划安排，要严格把关，文体设施的检查必须严格把关，活动内容的选择也要严格把关，涉及活动过程的控制同样要严格把关，应急事态处理更得严格去把关，还有指导教师的选用也需严格把关在这些众多环节得控制好，训练要严格依照教学安排去进行，小型比赛评判要严格吹罚，在初级阶段禁止身体出现接触，要牢牢把控住学生的情绪，要教会学生运动防护的方法，以此来确保学生的身心健康以及安全。
加大舆论宣传力度，妥善搞好评优表彰工作。针对校园足球活动展开宣传报道。于条件成熟之际举办足球文化节，举办足球表演赛，举办校长杯足球赛等。促使足球切实走进校园，在校园扎根 。
足球主题活动方案篇4
一、活动主题：
挥洒阳光，激情足球
在四月份呈现火红景象之时，有着炽热氛围的足球，我们依据运动所拥有的旋律，一同步入这块乃是人类的绿色神圣之地，去体会足球给予给我们那既包含悲哀，又含有希冀，既有欢乐，还藏着沮丧的复杂多重情感，去倾述我们那些难以表述出来的愿望。四月这种凭借和足球结下缘分进而变得愈发炽热。
二、活动目标：
1、为使本校学生凝聚力得以增强，让各院之间的交流得到加强，促使全校新生以及全校足球爱好者实现团结、友爱、交流、竞争，进而促进各院之间的友谊 。
举办本次足球比赛，目的是培养以及选拔一批优秀的足球队员，以此来展示我校的人文风采，期望各位同学秉持“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，做到公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3、期望能够把活动开展得一年比一年出色，期望能够把活动打造成为我校的一项传统，体育部要和各球队一同成长……
三、活动组织：
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队
(二)比赛时间
此次比赛，时间暂定处于4月1日至，5月10日这个区间范段，准确无误的具体时间，将会依据比赛的实际进程状况来予以确定，一旦遭遇意外情况存在，像是天气恶劣这类情形之时，赛事能够往后进行延迟。
(三)比赛地点
南通大学新校区西足球场
(四)参赛资格
参加比赛的队伍成员必须是南通大学当下在校的学生，各个队伍的负责人需要把队员的名单以及相关的资料，在赛事开始之前，依照通知交到活动的组织方那里。（每支队伍总的人数是6至11人）。
2、每一名队员，都不可以代表两支或者更多的队伍去参加比赛，不然的话，就要取消这名队员所代表的那个球队的成绩，以及参赛资格。
(五)啦啦队
各院参赛队伍自行去组织属于自家的啦啦队，啦啦队要自行去组织那些喝彩鼓舞的节目，其中也涵盖各院，要为在绿茵场上角逐的健儿呼喊助威，以此来活跃比赛现场的氛围，观众们会开展投票评比，最后会把各啦啦队的比分核算当作比赛得分加进各院足球队的比分里，并且会对比赛实际情况以及裁判的判罚起到一定监督作用，从而让比赛能够在一个更加公开、公正的环境当中进行。
(六)比赛方法与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮运用小组循环赛制，划分成总共四个小组，其中a组有5只队伍，b组也有5只队伍，c组同样是5只队伍，d组还是5只队伍，小组里面排名前2的队伍能够晋级到8强 。
第二轮是八强赛，此轮有两个小组，a组有4只队伍，b组同样有4只队伍，小组中排名前 2 的队伍能够晋级4强 。
到了第三轮，这一轮是四强赛，是四强赛哦，其中对阵安排是，a组的第一名要和b组的第二名比，a组的第二名要和b组的第一名比，胜出的那些人之间会开展冠亚军的争霸赛，而输掉的那些人则会去进行季军名次的争夺赛。
对于每队而言，胜一场能获得三分，平一场可得到一分，负一场则得零分。在小组赛结束时，要是存在多支球队积分相同的情况，那么就要去比较各队的净胜球，净胜球数量多的队伍名次会更靠前。假如此时净胜球仍然相同，那就参照总进球数来定先后，进球数多的队伍名次在前。倘若总进球数依旧相同，那就依据总失球来判断，失球数少的队名次靠前。在整个小组赛里，如果球队积分与啦啦队比分核算分的总和多，这个队的名次就位于前面。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定。
比赛用球是标准的5号球，每场比赛，各参赛队应自备足球，且至少要准备2个 。
参赛队员必须身着自己所属球队的球衣，球衣由各队自行准备，以此进行比赛，各参赛队员禁止穿钉鞋，一旦被发现，将取消个人比赛资格，在开赛前10分钟，各队员需到主裁处报到。
半小时之后比赛开始，要是参赛的一方没来，没有任何缘由，那就判定这一方弃权，这得是主裁判和活动组织方负责人签字才行，而且这场比赛的记分是零比三 。
5、比赛告终之后，主裁判以及双方的领队需要在比赛记录之上签字，核查没有差错之后才能够退离场地。要是对于比赛存有不同的意见，应该在当场予以提出，并且由活动的组织方作出最终的判定。
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任。
(八)比赛前，中宣传
本次大赛为能获更优宣传效果，以让更多本校同学知悉此项活动进而参与其中，将于举办赛事前（提前10日），在校内及院内展开宣传举措，涵盖诸如海报张贴此等相关工作 。
结束每一轮比赛之后，进行联合广播，马上播报比赛成绩，还有下场比赛的时间。并且以海报的形式作出提醒。
(九)奖励
本次比赛计划设置冠军一名、亚军一名以及季军一名，对此会给予相应奖励。暂且确定为：冠军得到350元奖励，亚军拿到250元奖励，季军获取200元奖励，第四名获得100元奖励（依据实际情况来定）；与此同时，前四名的各个队伍都会被颁发奖杯以及证书，并且安排合影。
选举出一支啦啦队，使其荣获“优秀团体奖”，给这支啦啦队颁发奖状，并且为其拍摄照片以作纪念。
3、分出一名“射手”，再选出一名“球员”，予以奖杯颁发，给予证书授予，最后留下拍照影像。
4、若是参赛球队在中途的时候，没有缘由地不参与比赛，那么就扣其所在班级的自律分2分，还要扣其球队成员个人的自律分5分。
四、活动说明：
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。
2、训练：各球队要开展训练，前提是组队之后才行，新生球队的训练，由院队以及体育部负责去安排并进行同一协调各队训练时间的工作。
3、备用球，比赛期间应当配备，由体育部负责采购其球类；赛事结束之后，备用球归属院足球队，供系队平常之时的日常训练所用 。
4、后勤方面，每场比赛之前，各个参赛队伍需要各自安排两名同学前去参与当场赛事当时候勤相关工作，像是记分数，查看时间，和担任边裁等工作，管理部在每场比赛的时候都应该要有人员在现场跟踪现场赛事的进展情况，自律会的其他部门也需要做出相应安排让人员到达现场，一起把比赛的后勤工作给做好。办公室承担安排人员进行拍照的职责。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
足球主题活动方案篇5
一、活动目的:
让教职工的校园文化生活变得丰富，将教师工作压力予以缓解，使身心得到愉悦，促使广大教职工之间的沟通与友谊得以增进，与此同时，对国家振兴足球运动规划进行响应，把校园足球文化加以推广。
二、活动主题:
趣味足球快乐有我
三、活动安排:
1.活动时间:6月7日下午4:00开始
2.活动地点:学校操场(风雨操场)
3.参与对象:塘圭小学全体教职工
四、活动流程:
1.全员集合,x老师整队;
2.x校长讲话;
3.x老师介绍比赛方案项目;
4.x校长宣布活动开始;
5.开始比赛;
6.颁奖。
五、工作人员:
活动主持:x
裁判:x
统计员:x
活动摄像:x
六、比赛办法:
以小组为单位进行比赛。
全体担任教职工作的人员，被划分成为 a、b、c 、d 这四个不同的组 ，其中，把杨章才、莫懋、何运祥和余逵，当作各个分组相应的组长 ，而其他的组员，则是由身为组长的他们，进行随机地抽取。
七、比赛项目和规则:
1.绕杆带球
全员都参与，开展绕障碍带球接力活动，统计所有小组里每个队员完成带球的时间 。
2.点球能手
全体参与,每名队员有2次射门机会,统计各组队员射中总次数。
3.传球抢圈
所有参与比赛的队伍，围成圆形，彼此间相互传球，统计传接球成功的次数 。
进行传球的比赛队伍，球得有队友接住，这样传接球才会成功，与此同时，另外一队会派出一位队员站在圆圈中间去进行拦截，一旦被拦截到，那么传球便是不成功的，每队的时间是1分钟。
八、奖励办法:
此次活动总共设置了一等奖一名，以及二等奖一名，还有三等奖二名。其名次是依据各组最终的积分来进行确定的，积分处于最高的那个人会获得一等奖，而其余的名次则按照这样的方式依次类推。
各项目的一至四名得分依次为:9、7、5、3。
九、活动要求:
1.工会活动属集体活动,无特殊原因,均需参加;
2.各队员均有义务维持好比赛秩序,保证比赛的顺利进行;
3.其他意外情况,听从学校安排。
足球主题活动方案篇6
【活动目标】
1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】
一、引导部分
先进行，听着音乐的热身活动，借助足球展开循环练习，练习内容有，绕着球跑步，单脚跳着球，触摸球，助跑跨过球 。
二、主体部分
设置重重阻碍之物，探寻巧妙绕过这些阻碍之物进行运球的方式妙法，使幼儿们分散开来各自去探索，挑选个别幼儿来示范展示各类运球绕过阻碍之物的具体办法，让每一位幼儿都自行去尝试一番，接着再次展开练习，而后邀请个别幼儿进行精彩表演 。
(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
这次教学活动设计的目标是培育幼儿针对足球游戏的兴趣，在中班时期，幼儿已然初步接触到了足球，晓得足球是要用脚去踢的球，借着过小树林以及土坡的游戏让幼儿初步学习绕障碍物运球，所以，对于他们运球之时怎样用脚并没有过多的要求，幼儿于活动里十分开心，多数幼儿在游戏中小心翼翼地运球，故而，整个活动开展的速度较为缓慢，幼儿消极等待的时间比较多，相信幼儿愈发熟悉足球以后，活动会开展得更顺遂。