校园足球有啥意义？原来对孩子成长这么重要
2002年，韩日举办世界杯，彼时，中国足球首次向世界展示自身，那一刻，全国民众满心欢喜，情绪振奋；可是，“进一球且拿一分并赢一场”这般的心愿没能达成，于是，人们将期望寄托于下一届；然而呀，这一等并非区区几年时光就能终结的呢，它足足等了20年，甚至有可能要等上30年才有后续的变化呀。
在2015年间的3月时段，国务院进行了名为《中国足球改革发展总体方案》的发布行为。该方案把中国足球所有有关方面都涵盖包括进去，其中的第四条内容是“改革用以推进校园足球的发展进程”，对于开展校园内的足球活动给提出了清晰明确的要求，在国家层面上，把足球所具有的战略意义给明确确定下来，它所具备的高度以及力度，在以往都是从来没有出现经历过的情况 。
自2015年起，校园足球在全国中小学全面开展，于传授足球知识方面有成果展现，在培训足球教师领域有进展呈现，在搭建竞赛体系这一环节有成绩体现，在推广足球文化范畴有业绩彰显，在培养后备人才层面有成效凸显，在建设足球场地方面有成果呈现，尤其在扩大足球人口、培养足球后备人才等方面获得较大突破。
其一，在全国校园足球开启首个五年之际，我国创建了27059所足球特色学校。其二，参加小学、初中、高中、大学四级联赛的学生数量达到了1255万人次。其三，有300多名学生前往欧洲参加训练以及比赛。其四，700多名学生获得国家一级运动员称号。其五，这些情况对于改善我国青少年足球人口匮乏的问题起到了重要作用。
校园足球建设重点可理解成两大方面，其一，是普及足球运动，吸引众多青少年学生踊跃参与足球运动，提升青少年学生体质，培育其锻炼身体的习惯，其二，是培养足球后备人才，促使足球运动水平得以提高，在普及的状况下，开展青少年足球的精英培养 。
要达成上述目标，高水平足球教师的师资队伍建设不可或缺，系统、稳定的竞赛体系搭建同样不可少。校园足球四级联赛已极为普遍，然而比赛的组织形式仍需进一步优化，像比赛的时间以及赛制。当下大部分地区校园足球比赛的时间设定在寒暑假，采用赛会制，且集中于某一个城市举办，如此一来常常致使观众稀少。建议把赛会制转变为主客场制，并且将比赛时间安排在非周末、非寒暑假时段进行。本校学生在赛制改变后可近距离观赏本校校队的赛事，球员的荣誉感得以提升，观众的荣誉感也能提升，足球氛围会因此迈向大大提高的态势。
校园足球建设从开展至今已有十年时间，其中取得了较为突出的成绩，同时也存在着一些值得去总结归纳的经验以及存在的不足地方，对此，建议进一步去提升足球教师的教学水平，要把每周仅有的一节足球课充分地上出相应成果来；要将班级联赛切实办好，让班主任担任领队带领孩子们踊跃积极参与其中，以此能够增加增强班级的凝聚力；要举办足球文化节活动，通过此来培养提升学生的想象力、组织能力以及沟通能力等综合能力；要畅通拓宽升学通道途径，努力去破解解决“12岁退役”这一难题困境，从而争取获取到更多家长对于校园足球建设的支持认可。
（作者：袁野，系南京体育学院足球学院原院长、教授）