足球进校园活动总结：看两位校长如何让校园真正动起来
云南，处于六月时，阳光呈现出慷慨且炽烈的状态。存在一群师生，他们正为了一场田径比赛，而紧锣密鼓地进行训练，其脸庞呈现古铜色，有汗珠在上面流淌。
陆洁泉发觉，阿生（此为化名）平常来讲是个性格内向的小孩，不擅长用言语来表达自己，然而在训练的时候特别地勤奋努力，不但会去做完布置下来的全部任务，而且还会独自一人偷偷地额外加大训练量。“体育给予了他一种归属感”，她讲道 。
在2022年的时候，陆洁泉处于从教的第二十年，原本专职从事美术工作的他，成为了云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县异龙镇中心小学分管体育方面工作的副校长。
与生俱来的纯真与热爱，是孩子天性里头的运动。陆洁泉期待创造全部条件，使得校园不但书声连连作响、学风深厚浓郁，而且同样充满青春气息、展现独特活力。
因而，近些年来，她同样踊跃地汇集各个方面的资源，比方说促使学校投身于“活力校园”项目，凭借该平台开展探索交流 。
项目如今步入第三个年头，吸引各方力量一同推进青少年运动开展，“活力校园”自2013来在全国发布，借多样的创新方式激发学校和体育教师的踊跃情绪与创造潜能，可以通过助力青春动力的成效开展校园体育。
当中所关注的那些问题涵盖了：怎样去解决体育教育资源不均衡的状况，怎样借体育运动来提升儿童的自信心与韧性，怎样突破校园运动场地不够的难题，怎样致使孩子眼中呈现出光亮，怎样激发学生对于运动长久的兴趣……
【“一个好的体育老师，等于十个心理老师”】
陆洁泉以“学校自费”的这般状况面向州教体局努力争取到了此次代表红河前往普洱参与比赛的宝贵契机，她说，众多孩子直至小学毕业之时都未曾走出过大山，去感受一番外面的世界，这对于他们而言有着难能可贵的重要意义。
对于这些孩子而言，运动所带来的，除掉宝贵的走出大山的机会之外，更是接纳，是集体，是爱。是在异龙镇中心小学之中，留守儿童现如今虽然能够经常和父母进行视频通话，然而陆洁泉发觉，他们依旧欠缺面对面的交互，并且也比较难以感受到团体的温暖，“心里还是会空落落的”。
陆洁泉在一次外出培训时，听一位心理学老师讲，“一个好的体育老师，等于十个心理老师”，他深以为然。陆洁泉觉得，老师的陪伴、建立起相互信任的关系，这些温暖和鼓励，能让孩子把对父母的爱寄托些在老师身上，从而情感空虚会少一些。陆洁泉想让每一位学生都通过运动，被笼罩在充满爱的氛围之中。他认为，对学生们来说，不管跑步还是打球，都是最好的释放情绪的方式。而他们更看重的是全员参与，全员动起来。
2023年的时候，她脑部被查出存在一颗肿瘤，三个月之后，她进行了手术，将颅骨打开，把隐患切除了 。
再次被提起时，陆洁泉已然是那种云淡风轻的状态了；然而，第一次瞅见检查报告上面写着的“肿瘤”这俩字的时候，她内心充满了无比的恐惧，不停地反复去做心理方面的建设，想法子试图调整好心态。并且，在这一整个过程当中，体育对她起到了很大的帮助作用 。
因这段病痛，陆洁泉意识到运动对生命的意义，其心理也变得愈发强大、愈发坚韧。自那以后，她竭尽全力用自身经历激励学生参与体育运动。“我期望我的孩子们也能具备较强的抗挫力，不会因生活中的微小波澜就走向极端，就轻易言弃，变得消沉。”。
是在她的带动之下，异龙镇中心小学获取到了充满惊喜令人喜悦的成绩，当中篮球乃是最为擅长拿手的项目。从一年级起始开端这样的阶段开始，学校便组织各个班级之间相互开启开展篮球赛。每年的12月这个时间节点，操场上的助威呼喊声音接连不断此起彼伏，使得让陆洁泉“看着就满心欢喜感到开心”。
现如今呀，篮球队于石屏县“壮苗行动”小学生联赛里，在红河州青少年锦标赛之中，在云南省“勤锻炼”小学生篮球联赛这类各级别的赛事之上，均斩获了很不错的成绩呢 。该团队自代表石屏县去参赛起始，顺次成为云南省的代表队，进而投身到全国西部赛区的角逐里头 。
【把体育当作“一把手工程”】
从那茫茫大山之中走出来，在千里之隔的广东深圳，有一位堪称校长之人，正因为学生的体育之事而辛勤操劳着。
1990年，蔡晓珊从外语师范毕业，她没有返回家乡梅州，而是选择南下深圳，在光明农场的一所小学教英语，而且一扎根竟然就是三十余年。
起初，光明区马田小学本是仅有着12个班级的村小，后来，自2007年光明新区成立之后，这所学校迎来了跨越式发展进度，到如今，已经拥有36个教学班级，以及1700余名学生了。
2017年春季时节，蔡晓珊以校长的身份初次来到马田小学，然而，学生的体质健康测试结果却如同给了她重重一击。她进行介绍时表示，当目睹学生国家体质健康测试优良率仅仅只有28%的时候，内心感到极为震惊，她说道，“这样的成绩是绝对不允许出现的。”。
其实呀，并不是孩子自己不想去运动，而是呢，学校是原来的村小，场地方面受到了极大的限制，设施设备也非常有限，就是这样的情况 。
于同体育老师展开座谈之际，蔡晓珊察觉到，马田小学占地仅为1.2万平方米，其四周不存在可进行扩建的条件，平均着每名学生所能分得的运动空间仅为1.6平方米，学校占地面积过小，运动场地十分狭窄，根本无法畅快地活动开来。
“办法总比困难多。蔡晓珊在2018年时，给全体体育老师下达了 ‘军令状’ 的指令。她把体育视同为 ‘一把手工程’。为此着手进行顶层设计的工作，开展分配资源的行动，实施调度人事的举措了。学校还特意成立专门的研究室。邀请体育教研员、高校研究团队等相关方面的人员。然后开始了一场体育教学的深层革新运动。在逐步推进的过程里，马田小学最终形成了 ‘小场地，大体育’ 的这样一种理念。”。
这个思路呢，是去优化场地，再挖掘空间，将一变为多，以此让狭小的校园可以容纳更多人同时进行运动。比如说呀，学校原本仅有一片五人制足球场，蔡晓珊把这片场地用隔板隔开，划分成6个小块，如此便能容纳一个班50人共同去上足球课；操场跑道的外围栏上还挂起了数十个矮篮筐，这样篮球课就有了安排，不同年段的孩子们都能够打篮球了。
在那两年，运动场进行改扩建并且拆除了，学生运动场地变得更加有限。通过与香港学校的交流以及参观后发现，蔡校长把学校有限空地的广场砖改成了5厘米厚的塑胶垫，供所有学生自由活动。蔡晓珊表示，孩子们爱怎么摸爬滚打，她都不怕他们受伤了，他们能够很放松、很自由，尽情玩，尽情运动。对于这一改造效果，蔡晓珊相当满意。
楼道间并没被忽视，楼宇里设置了空中操场，甚至教室门口的过道，都张贴了跳房子的贴纸。并且教学楼间有“彩虹跑道”贯穿其间，就算是下雨天，运动也不会受到阻碍。
【22个校点，10个体育老师】
和马田小学不一样，陆洁泉所在的异龙镇小学，是云南石屏县规模大的中心小学，它存在的难点是，校点分布零散，资源十分缺乏。
因为受到自然环境的限制，校点里的6382名学生只能分散开来，分布在城区、山间、河谷的22个校点，这些校点有的大，有的小。而且，教学点的操场全是水泥地，缺乏室内运动的空间，体育设施器械也不够充足。
加之，这群山之间的22个校点，却只有10名体育教师。
此种影响显著，这表明多数学生体育课只能由其他学科老师兼任，这样一来，复杂体育项目就无法开展，即便跳绳这种简单的运动，实践结果也成效不佳啊。
陆洁泉分管体育之后，一直到二零二二年九月，她才发觉其中缘由，说道：“以往我并不明白，仅晓得跑起来、跳起来便是体育，然而实际上这里面存有诸多方法与技巧。好比课前热身、课后拉伸以及运动量的掌控，这些全都是专业的知识点。”。
比方说，单单是跳绳这一行为，便关联到绳子长短、跳跃时发力的方式等诸多细节，要是体育教师仅仅是让学生一味地用力，肯定无法达到相应标准，甚至还有可能致使学生受伤。
对此，华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞也表明，青少年于不同的发展阶段，存在不同的运动形式，应当在适宜的时期予以正确的引导。七八岁孩子重点发展的是基本动作，像移动技能中的走、跑、跳、攀、爬、跃，以及非移动技能里的转身、弯曲、平衡、协调、起跳、落地等。倘若这些技能奠定好基础，再去学习专项运动技能，那么学习任何一项都会有不错的掌握能力。
陆洁泉曾看到过一个女生，她是高个子，五年级时身高就达到了1米7 。陆洁泉心里感到开心，心想这个女孩肯定能够在篮球队里崭露头角 。然而结果是，这个女孩根本就不会打篮球，甚至连丝毫的球感都不存在 。陆洁泉心想“要是这个孩子在中心校点，肯定从一年级就会被发觉，等到五年级时应该会是很棒的水准”，这也致使陆洁泉开始思考怎样才不会让孩子辜负上天赋予的身体条件 。
异龙镇中心小学想出了“活力校园”这个平台，10位专职体育老师于“活力校园”线上平台学习创新的教学理念与方法，随后把科学的体育教育方法传授给所有分校点的老师们，陆洁泉也报名参加了2025年活力校园校长案例征集，“想使体育之光照亮每一位孩子”。
这，同样是耐克“活力校园”一开始的考量之一，借助体育教育创新，助力全国更多学校培育运动文化，激励青少年投身运动，促使他们养成受益一生的运动习惯 。
项目借助“活力校园创新案例”征集活动，通过“活力校园创新峰会”，开展体育老师国际交流等活动，与一线体育工作者共同探索创新方案，与校长一起探索创新方案，与教研员一同探索创新方案，探索的是符合国内小学体育教育实际情况的创新方案。
【纸足球的传递】
场地问题得到解决之后，运动时间也已具备，那么，怎么样才能够去激发孩子们对于运动持续不停的那种兴趣呢？
近些年来，社会对于体育的重视程度已然在日益提升，人们亦渐渐察觉到体育运动于孩子成长而言具备的重要意义，这进一步对体育老师提出了持续创新、不断探索的要求。汪晓赞时常会跟体育老师讲，要是你的课程孩子们确实由衷喜爱上了，那么运动的主动性便会提高。
这项任务，是蔡晓珊校长的任务，在马田小学，落在了体育教师陈智的肩上，而当年的陈智，只有23岁。
2017年，陈智大学刚毕业便负责篮球教学，还成立了男篮校队以及女篮校队 ，同期负责篮球教学的体育教师欧阳浩介绍说他有着诸多创新巧思，格外吸引孩子们 ，社团提出了“六个一” ，其中“每天一份训练笔记” ，给予学生表达与记录的空间 ，“一个集体生日会” ，让当月出生的孩子邀请家长一同参与 ，孩子们对此特别期待且喜欢 ，这也形成了整个团队的凝聚力 。
于马田小学，有大约百分之九十二的学生乃外来务工人员的子女。这些学子满心期望父母瞧瞧他们成长的表现。陈智精准把握了学生的心理，除生日会之外，他还提出“一周一分享、一学期一总结、一学年一表彰”，邀约学生分享体育训练进程当中的方方面面，无论是成长的喜悦、比赛的收获、创造性的突破，亦或是日常训练的眼泪 。
因这些举措，篮球社团呈现出“人气爆棚”的状况，蔡晓珊遂做出决定，让每一位体育老师各带一个社团，其中包括篮球社团、足球社团、乒乓球社团、田径社团、武术社团、定向越野社团等等，各类项目丰富多样且姿态万千。
早上刚踏入学校，整个校园便洋溢着生命活力，一处操场之上几百号人在进行训练与运动，场面热火朝天。蔡晓珊察觉到，有越来越多的学生加入了体育社团，有些家长对她讲，说孩子每天早上为了能到达学校参与早训，五点多就得起床，自觉程度令人感动。这大概就是体育的魅力所在，是一种真切的热爱。
多年以来呀，马田小学的体育发展呈现出一片繁荣昌盛蓬勃向上之势，“千里马”篮球社团呢，随着师资数量的不断增加，各个级别的梯队逐渐地呀不断增多起来。陈智呢留意到了“活力校园”这个项目，在校长给予了大力支持的情况下呀，一下子就发展得不可收拾啦。先是在2020年的时候啦，篮球社团获得了“活力校园”优秀案例的荣誉称号，紧接着到了2022年啊，马田小学的篮球文化建设又一次荣获奖项，然后到了2023年呢，“骁马识‘途’”定向越野社团又为马田小学第三次拿回了奖杯。
今年为止，“活力校园”案例征集活动步入了第八年，优秀案例在全国各地累计收到超万份，这个被叫做“体育教育界的奥斯卡”的平台，正给中国体育教学领域带来源源不断的积极社会影响。
“活力校园”每一届优秀案例予以公开展示，这同样是学校彼此之间进行交流学习的良好契机。于一回教学研讨会上而言，湖南省湘潭市湘潭县射埠镇继述桥中心小学教师刘晓霜所开展的“纸足球”，引起了马田小学的留意。
欧阳浩对用文化课用过的纸做的“纸足球”优势极为认可，因为对于低年级学生来说操控篮球和足球存在一定难度，而用报纸做的球很轻，更易于操控，还可不浪费纸。
事实上，“纸足球”并不是刘晓霜老师独自创作出来的，她参考了第三届“活力校园”优秀案例的获得者周晨光的想法，周晨光在北京市海淀区羊坊店中心小学担任教师。
恰如马田小学欧阳浩讲的那般，凭借耐克“活力校园”构建的平台，每一所具备体育特色的学校，皆能够从中开拓视野，获得启发，这是非常难得可贵的。
【只问耕耘，不问收获】
运动是没有尽头的，“活力校园”所获得的称号以及奖项从来都不是目标，校长们内心最初的想法也从来都不仅仅局限于一个奖杯。
有这样一则名为“团结一心，敢打敢拼”的标语，它在马田小学体育馆正对着的墙上，这标语印证着蔡晓珊内心的愿望，还有另一则被写着“永远保持一颗冠军的心”这般话语的横幅，它更是能够给每一个人带去鼓舞，使其充满动力。
蔡晓珊寄望于体育培养主动健康全面且具个性发展之人，体育乃是那能撬动五育的关键重点，它可培育孩子行为习惯、规则意识，能培养成长韧性、意志品质以及健全人格，于面对人生挑战、未来不确定之际，能从容进行调适 。
然而陆洁泉喜好站在教学楼处于高层位置的走廊之上观看学生打篮球，由于，每当有球被投进，小孩子的脸庞会展现出最为纯真、充满自信的笑容，“你会被触动”，她讲，“在球场上奔跑着的孩子，笑容没有虚假成分。”（澎湃新闻记者 徐笛薇 实习生 李佳闻 王禹杰）。