正在举行首回我国 ' 各个年龄层的赛事，于足球场上的他们，存在着争抢、传踢、展开进攻以及进行防守等行为，且是奋勇去拼搏的；而在足球场区域往外的场地下仍然做出努力，期望借由足球达成梦想 。作为具有最高规格，参与人数最多，覆盖地区最广，竞技水平最高，传播影响力最大等属性的国家青少年足球赛事，中国青少年足球联赛是符合体教融合战略与青少年健康成长的国家重点项目，在打破体教传统壁垒之际，使诸多校园足球队伍有机会跟俱乐部青训梯队以及体校代表队一同上场，一同比赛。
坚持两条腿走路 学业训练都要强
说这话的是宁夏回族自治区灵武市体校魏月娟，她表示，我们始终坚持让孩子“两条腿走路”，也就是足球要具备专业性，文化课同样还要学习 。灵武拥有三张名片，分别是长虹枣、羊绒以及正在着力打造的足球 。女足队伍于2018年才开始进行组建，在那个时候，队员总共仅有14名，仅仅勉强能够参与比赛 。经过三年的组队时间，队伍也从一支发展成为三支，建立起了 U18、U16、U14的梯队 。
魏月娟讲，灵武女足于宁夏范围之内的成绩极为夺目，将省内诸多冠军收入囊中，然而这支队伍先前未曾走出宁夏地界，大赛方面的经验匮乏，所以首场比赛之际诸多队员显得拘束，输掉比赛之后情绪低落。我跟其他教练告知她们，我们此次前来就是为了学习，只有明晰与他人的差距究竟有多么大，回去以后才能够更出色地努力 。
女性足球队伍的建设，实际上是蛮具备难度的，存在一些家长并不对自家孩子参与足球运动予以支持。不过，在过去两年情形有着一定程度的向善发展，于2018年进行招生录取行动的队员之中，包含有三位成功考入了高等学府，这样的状况使得许多的家长以及孩子察觉到了体育教育相互融合可以带来的希望，看见能够凭借足球方面所拥有特点特长以及文化知识来对孩子的人生予以转变。
有个助理教练名叫丁鑫，这人平日里不太善于言辞，可面对队员的时候却总是唠唠叨叨的，所以队员们亲切地称呼他为“丁妈”。丁鑫还有个定期要做的事儿，那就是进行家访，他觉得只有充分了解孩子的家庭情况，才能够真正把这个队伍带好。他讲过，学训矛盾是大多数体育生都会碰到的问题，好多家长觉得孩子去踢球之后，投入到学习上的时间和精力就会被分散。另外还有些家长认为，只要把孩子送进体校，自己就不用再操心了，而这些想法都会影响到孩子的学训平衡。我时常会到家庭中进行访问，开展思想方面的工作，以使家长认识清楚，孩子的学习教育并非仅仅只是关于学校的具体事宜，而是更为需要家庭给予支持的，是需要孩子的家长以及文化课程的授课老师一同进行引领，共同去重视孩子在文化课程方面的学习情况的。
建队时间较为短促的灵武女足，据魏月娟讲，体教融合尚处于摸索阶段。“起初我们将全部孩子置于一个足球班，然而却发觉效果差劲，如今又让学生再度回归平行班。”。
就体育而言，体育生并非仅仅体育出色便可，若想长远发展，文化课水平必然也要过硬才行。这一观点不单单是魏月娟所秉持的想法，同时也是湖南省青训中心领队吴婷内心的看法。吴婷讲道：“我们所带领的这支队伍，乃是与周南梅溪湖中学共同建设的一支关于校园足球项目的队伍哦。当地热衷于踢球的孩子数量并不多，今年毕业的那一批孩子全部都考上了大学呢，如此一来，能让家长切实看到自家孩子在高中阶段能够在从事该项兴趣爱好的基础上得以延续，进而愿意让自己的孩子持续参与训练以及比赛活动，全力支持孩子朝着体育专业的发展道路迈进。”。
以下改写：在女子U15的比赛阵容里，存在着这样一支队伍，“我们队的特色是都是蒙古族孩子。”呼和浩特市蒙校女足主教练李索雅讲道；有着特色，同时也存在局限。“呼市蒙校是一所全日制借助蒙语授课的学校，其优势在于它是十二年一贯制开办的学校，涵盖了从小学一年级直至高三的所有年级，对于学生来讲，初高中阶段的升学压力相对较轻微；然而受到语言方面的制约，如果招收别的地方的孩子们用以上学以及训练，就会成为一个难题，所以我们的招生范围会比较狭窄。”。
这样表述的话，首先是李索雅表示，在呼市蒙校，队员是单独开班开设的形式，并且对于文化课学习是较为重视的情况，每天早上6时到7时的这段时间会进行出早操的活动，上午是按照正常安排进行上课，下午经过一节文化课这样的课程之后就开始展开训练，晚上会安排上晚自习，周六的时候会进行全天的训练 。
学校里的这支足球队伍年纪十分稚嫩，从组队开始至今仅仅一年多些时日，获取比赛的机会相对来说颇为稀少，然而，老师与家长在目标方面却是保持一致的。李索雅讲道：“令我深感欣慰的是，家长们对孩子参与踢球一事予以大力支持，时常通过微信询问我，近来孩子的表现究竟如何，不但涉及训练的状况，而且还会关注文化课课程的成绩。倘若近期队员出现了某些起伏波动，家长便会主动与孩子展开交流，弄清楚到底出了啥问题，随后我们共同发力去协助孩子。”。
李索雅希望，队员可以学训并重，一个也不掉队。
足球让女足队员更阳光更自信
是我从琼中走出来的，足球改变了我的生活，如今回到这里，期望去帮助这里的孩子。2006年，高禹萱被选进第一波琼中女足。2016年，她成为海南琼中女足主教练，到琼中各地挑选了现在这波队员。十多年时间，她从一名饱含对未来憧憬的小队员，成为学生的引路人。
高禹萱说，她想要助力更多小朋友如同自己这般走出大山，这乃她返回琼中的一个关键缘由。她说我们琼中的女足在近些年也涌现出了一些队员，她们之中有的进入了职业队，有的进入了国家队，这些成为榜样的“大姐姐”是当前这一批队员的楷模，她会时常安排队员去观看那些已经毕业的师姐们的比赛视频，她们也会时常拍摄一些视频，借助自身的经历去激励当下的小师妹们 。
高禹萱讲，琼中女足的每一代，都具备很强的吃苦能力，虽说如今队员们的训练环境得到了改善，然而艰苦奋斗的精神绝不能舍弃。
“足球造就了这波女孩极大的转变。”高禹萱讲道，“这一波女足队员刚到之时，每一个人都极为内向，不喜好讲话。倘若存有什么想法，也相当不敢去呈现。然而进行踢球活动，使得她们变得开朗起来，变得活泼起来，变得自信起来，变得阳光起来。如今每一位队员都会主动地提出问题以及想法。这同时也让我能够更优良去了解她们，并且更恰当帮助她们了。”。
高禹萱对队员黄薇薇印象深刻，她家处于琼中县一个相对偏僻的山区，起初，她甚至不敢与自己对视，极其内向，而如今却格外开朗乐观，黄薇薇表示足球给予了自己自信与快乐 。
谈到怎样兼顾学业，黄薇薇讲，利用零散的时间。“训练方面任务较为轻松或者没有训练的时候，我会赶紧抓住时间去写作业。要是训练时没达成教练给定的目标，我会给自己额外加练。”高禹萱说，虽说队员仍处在喜欢玩耍的年纪，但是她们对自身的学习训练都特别严格。“要是外出进行比赛，文化课的学习就会略微耽搁一些，然而她们不会真的就完全放下不管，会找空闲时间去看书学习。”。
山里孩子的命运能被体育运动予以改变，她们于绿茵场上挥洒着汗水，这些汗水会成为她们迈向未来路上的助力 。
山东体彩U15女足领队孙海平对队员胡灿的评价是，速度快，且意志品质格外坚强。孙海平讲，胡灿是那种不怕苦，不怕累，不怕疼的队员，分队训练之际，她受伤了，然而仅仅休息了十天，便再度回到训练场。
胡灿是从小学三年级起展开踢球行动的，首先源于兴趣爱好，后经逐步积累踢入校队。她讲道，目睹别的队员每日投身训练，内心不愿落下过多进度，遂于自觉状态尚可之际向教练提出恢复训练的请求。教练出于使她的脚踝得以妥善康复的考量，在她重新开展训练后，主要安排实施一些基础训练内容，对抗练习的安排极为稀少。父母在知悉她受伤的情况后，内心满是心疼之情，然而她向父母表明自己会始终坚持下去，因自身对踢足球怀有深切喜爱，期望未来能够进入国家队得以实现，为此父母给予支持与鼓励，叮嘱她多进行脚腕力量方面的练习，旨在防止再度受伤。
由胡灿所在的那支队伍，其组队的时长较短，仅仅是集训了大概一个月的时间。孙海平讲道，队伍在战术上的配合还并非是极为默契的，我们此次主要是凭借比赛来当作训练，进而辅助那支队伍进行磨合。为了队员们的健康，球队与山东省体科所展开合作，邀请专业的体能教练以及队医来协助队员们进行科学的训练还有康复。未来会规划出一套契合这个年龄段孩子的个性化的科学训练康复规划，助力她们能够走得更为长远。
争做学训兼优的足球小将
笔锋刚硬地，“谢济州”这三个字，落在了记者的采访本上。这个大男孩，是历城二中足球队的，今年读高三。足球伴随着他的中学生活，训练的时候有他身影，比赛的时候也有他身影，绿茵场上，总能见到他。
那个目标是要进入同济大学就读的谢济州说道，就算仅只是足球踢得不错然而学习成绩却不佳，那么必将依照一条长远的路径继续前行，我会在训练之余，着重强化文化课的学习，竭尽全力去成为一名在体育与学业两方面都表现优异的学生。
今年，新高一的张继洲，同样是足球场上的“学霸”。他并非以体育特长生的身份被招入。而是凭借文化课考试成绩考了进来。之后又凭借自身实力踢进了校队。山东师范大学附属中学教练孙晓峰讲，我们年级大概有九百多人。他是新入学的高一新生。刚进来时，依据中考分数排名，大概在年级二十名左右。
说到教练给予的夸奖以及肯定，张继洲以一种谦逊的姿态讲道：“我仍旧得努力去进行学习，鉴于初中阶段跟高中阶段所学知识的数量以及学习的方式存在差异，有一些学生或许在初中时期成绩还算可以 ，然而等到了高中，成绩却出现了下滑的状况。我初中是于济南鲍山学校就读的，并且还加入了足球校队。十分喜爱山东师范大学附属中学，这儿的人文环境以及足球文化都极为深厚。”。
孙晓峰持有这么个看法，觉得足球跟学习之间呈现的是一种相互促进的关系嘞，去踢足球能够确保学生的身体处于健康状态，它还是在学习之余起到放松身体跟头脑作用的一项运动，经过调整之后再返回来进行学习，或许状态会更佳哟。
当中国青少年足球联赛男子高中年龄段U17组开始比赛之际，时间已然来到9月，此时学校早已正式开学。为确保不耽搁学习，队员们全都自备作业赶赴赛区。白日的比赛与训练结束后，于晚间会主动去完成作业，亦或寻觅一些学习类视频来观看 。孙晓峰讲，我们会针对学生的文化课给出一定要求，每次考试完毕后，教练组会向班主任索要学生的考试成绩，虽说不会依据分数的升降去判定队员的学习状态，然而会按照排名来判别他这段时间的成绩是否稳定，要是下滑得很厉害，就会单独找队员谈话交心，激励他持续加油鼓劲，要是一直没有得到改观，或许会作出停训停赛的惩处，所以学生大多还是颇为努力的。
来自山东滨州实验中学的那支山东校园足球队伍，经过短短几天的一场比赛，又迎来了一场比赛，在这两场比赛里两度遭遇山东鲁能泰山足校。该校主教练徐海涛讲道：“在此前这段时间，我们从来都没有跟任何一支青训队伍、体校队伍进行过交手。与鲁能进行的这两场比赛，虽说结果都是以零比三输掉了，不过却让我们看到了同专业队之间存有的差距，更为关键的是球员们获取到了成长。尽管比赛输了，然而队员们的自信心得到了增强，感觉实际并没有像之前想象的差距有着那么大。”。和第一场对阵鲁能时表现出的不坚定相较，在半决赛里，队员显著更具信心了，不管是传接球，还是技战术施展、赛场上的跑动，球员均取得了很大收获。
在山东滨州实验中学队伍当中，存在着学训兼具优秀特质的学员，着眼华东师范大学的万春麟以及瞄准北京大学的窦逸扬均为处于高三阶段的学子。徐海涛表达称，该校足球队那些于成绩方面表现优异的队员会跟平行班一道展开课程学习，就像窦逸扬和万春麟这样，而学习成绩处于一般水平的队员设有专门的足球班。足球不但使得孩子具备强健的身体，同时还为孩子给予了更多的选择机会。在此次比赛期间，学生们都携带了课本以及作业，借助比赛训练之外的时间去完成作业、预习知识的学习内容，一旦碰到不解的问题便会以视频的形式向老师进行请教 。
徐海涛讲，为了对孩子坚持学习予以鼓励以及进行督促，学校会依照每个学生的学习状况还有平时成绩，去制定个性化的文化课要求，要是达不到要求就会停训停赛，这能够激励他们更为努力地学习，从而提高学习成绩。他觉得，踢足球不会对学习产生影响，相反孩子能够借助足球以及专业训练，养成自觉自律的习惯。（转自9月22日《中国体育报》06版）。