延庆小足球踢出大教育，这些足球培训机构你知道吗？

新京报北京4月26日电（记者李丽实习生王悦）前天上午10:00，于延庆区康庄小学的操场上，一群孩子正兴高采烈地踢着足球，其中有不少文静的女孩，当同龄不少女孩都在学习舞蹈、绘画等“女性化”运动之际，她们却在阳光下跟男生一样奔跑。

2015年3月，国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》，同年7月，教育部等6部门下发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，校园足球被提升到了前所未有的重视程度。延庆区是北京市唯一的那个，被教育部命名为“全国青少年校园足球试点区”的行政区。昨天，记者走访了延庆第三小学，还走访了康庄中心小学，去探访延庆“体教结合”的教育新模式。

校园足球在康庄中心小学开展已经有12年了，足球已然成为学校发展中紧密相连不可分割的一部分，校长纪桂武讲，开展校园足球给学校带来最多的并非是荣誉，而是对学生全面发展起到了促进作用，学生身体状况变好了，肥胖的学生数量减少了，近视的学生数量减少了，综合素质变强了，在2015年的体能测试里，来自乡村的康庄小学测试成绩已然高于北京市平均水平，合格率达到了98%以上。

在康庄小学的操场上，记者随机采访了几个踢足球的女孩。5年级校女足队的徐婷告知记者，起初她也参与过舞蹈、乐器之类的兴趣班，然而心里一直未曾有过那种激昂的感受，直至参与了学校的一系列足球活动，她不容置疑地投身到了“足球的天地”。当被问及是否会对学习有影响时，她说，“恰恰是由于平常需要耗费诸多时间去训练，所以自习的时候都格外认真，反倒比以往更有效率了，成绩保持稳定，爸爸妈妈也就对我予以支持了。”。在接受记者采访时，一名叫孙女士的六年级丁孙鹏的妈妈表明，孩子有了极大变化开始变得开朗自信，之前相对来说比较内向。到了眼前，孩子跟上诸多同学以及老师一同参与了好多大型比赛，致使个人呈现出的状态变得积极起来，而这正是自己予以支持孩子踢足球的最为主要的缘由。

纪桂武讲道，康庄小学校园足球有着这样的特性展现，是全员参与足球、全方位推动进展、全面深入实施育人理念。在低年级阶段开展足球游戏活动，于中级年级层面进行足球技术训练工作，到高年级时着重开展足球技术配合方面的内容，促使每一个学生都能够投身进入校园足球运动范畴当中，切实充分地践行了那所谓“小足球，大教育”的“体教结合”模式。

康庄小学的模式较为单一，与之相比，延庆第三小学呈现出全面发展的态势。该校实施“灵动教育”，并非仅限于校园足球，还开展了多种特色课外活动。其寄予希望于孩子们，期望他们能够运用灵动的脑去进行思考，凭借灵动的手去从事创造，借助灵动的眼去展开观察。据第三小学校长段金星去介绍，三小除了有着传统教学课程之外，还开拓出了艺术类课程，还创设了体育类课程，还增添了曲艺类课程，还开展了科技类课程，还设置了实践类课程，还安排了器乐类等众多带有特色的个性化课程内容，并且打乱了传统的班级模式，采用“走班”这种模式依据学生的“志愿”重新去组建兴趣班，每周至少会有一节时长为70分钟的课程，以此让同学们能够在传统的教学内容之外去发现并且培养起多元化的特长爱好。

在此之前，学校针对全校一至六年级的1162个学生展开了调查，据此，依据学生的意愿，把课程设置成了6类众多的60多种，以此来满足每一位学生各异的需求。

延庆区教委主任魏旭斌表示，我们把足球带进校园，但其最主要的目的，还是期望凭借校园足球达成全面育人的目标。