小学足球训练计划
微文呈现所整理的小学阶段足球训练方案，存在精选的五篇，将精品内容予以汇集，可供参考所用，请您进行欣赏 。
小学足球训练方案 篇1
一、活动指导思想
着重于呈现“以学生发展为本”的教学理念风貌，使得学生去体验足球所带来的趣味欢娱，培育学生就足球方面诞生的喜好热衷，发掘学生潜在具备的能力，拓展专长特性，推动学生身体与心理上的健康朝着良好化前行发展。
二、活动目标
关注学生身心健康，着力培养学生那种愉快且轻松又不失创新特质的活动兴趣，促使学生对足球的基本技术，以及基本战术，还有基本规则去有所了解进而掌握，最终能够自己组队去参加比赛。
三、活动要求
1、足球社团成员得务必准时到规定的场地呀，每一次上课的时候都要进行点名呢，以此来检查出勤的情况哟，一旦发现有缺席这样的情形，要马上及时向班主任去反映呢。
2、足球社团那些成员，得严厉且切实地遵循纪律，规定学生要靠自身自发去参与兴趣班所组织的活动，时刻留意安全状况，避免出现伤害事故。
3、在确保安全得以保障的前提条件下方才认真去学习足球的基本技术要领、基本战术策略，初步去掌握篮球的运球、接控球、传接球、掷界外球射门等此类运动技能，学习领会简单的进攻、防守战术、技术方法，学会依靠自己去组织足球比赛活动。
4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。
四、管理办法
要成立社团组委会，设置一名团长，这名团长要负责社团的组织以及纪律方面的管理，可以在团内划分出两个分队长，这两个分队长分别负责两个小队的纪律管理以及组织 。
2、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。
五、学情分析
1、活动对象：上坊小学三四年级的学生，共40人。
2、基本情况：三、四年级学生，其年龄分布处于8至9岁这个范围，从运动技能领域予以考量，三、四年级的学生归属水平二，他们的运动能力并非很强，在足球运动技能方面，所有学生均不存在基础。
六、具体安排
在第一周的时候，开展宣传活动，进行问卷调查以了解学生兴趣爱好状况，确定社团名单，成立足球社团团委会，还要撰写好活动方案。
第二周熟悉球性颠球练习
第三、四周学习颠球技术和踢球练习。
第四、第五、六周传接球练习。
第五、第七、八周带球、运球球练习。
第九、十周带球、运球射门练习。
练习发展反应速度，在第十周以及第十二周进行，同时穿插各类球熟性及动作技术练习，在第十三周还有第十四周，进行发展灵敏速度以及动作速度的练习。
在第十五周的时候，要提升学生身体各个部分肌肉的力量，于此同时，在第十六周的时候，还要提高学生的身体对抗能力。
第十七、十八周发展学生耐力的活动练习。
七、教学方式
于教学进程当中，教师需留意年龄以及身心各异的特点，依据不同情形针对学生给出不同的要求，将足球运动能力的培育作为主要方面。在教学内容里，大多借助游戏的形式予以呈现，用以提升趣味性，激起学生的兴趣。在练习活动开展的过程中，教师营造出宽松、民主的氛围，予以指导并且激励学生开展创造性的锻炼。儿童少年阶段是发展身体协调灵敏乃至柔韧性的关键时期，所以协调灵敏以及柔韧性的练习会融入到每一节课当中。教师要发挥教学的主导作用，从“引趣”方面展开过程，发挥学生主观能动性，进而达到观思同行境界，还要从“育思”方面展开过程，发挥学生主观能动性，进而达到观思同行境界，也要从“助练”方面展开过程，发挥学生主观能动性，进而达到观思同行境界，更要从“展才”方面展开过程，发挥学生主观能动性，进而达到观思同行境界。在教学中要以学生为主体，充分考虑学生已具有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，还要提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察，使学生在合作学习氛围中相互帮助，还互相纠正，不断提高动作质量。并且，在相互之间进行互动交流的过程当中，去发展社会交往方面的能力。而借助比赛这种形式，来培养竞争意识以及团结合作的精神。
八、活动时间：
每周三下午15：25-16：15
九、活动地点：
上坊小学足球场或多功能教室。
小学足球训练方案 篇2
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
在我们前方存在着诸多的障碍物，那么，我们究竟该以怎样的方式去绕过这些繁杂的障碍物从而抵达那一位置呢？
3、教师示范
就在此刻之前，我们思索了好多办法，老师认定有一个办法甚是不错，并且还遇不到这些阻碍，来瞧一瞧老师是怎样做的吧！（老师从障碍物中间穿过后顺着直线返回来，且站到队伍靠后的那一头）。
4、学生练习
先是一个学生，紧接着又一个学生，他们都不带着球，从障碍物之间一个又一个的空隙中巧妙地绕过去，随后沿着直线方向折返回去，最终回到队伍的最末尾处。（注意，在绕经障碍物之际绝不能够碰到障碍物）。
5、带球练习
老师说道，小朋友们全都做得极其出色，此刻呢，存在一些皮球，它们也想要跟我们小朋友一同来玩这个嬉戏，它们同样想要从障碍物之中绕过去，你们乐意去帮助它们吗？（教师进行示范，运用脚的内侧轻轻地将球拖或者拨至终点，接着再带着球直线返回。）。
6、学生带球练习
有学生开启练习模式，教师于其旁边进行指导，着重提醒学生速度切不可过快，等到过障碍物之际是以脚的内侧作用把球拔过障碍物，这般重复练习大概两到三次，目的在于让学生切实记住运球的有效方法。
7、结束部分
瞧瞧咱们的小皮球是否满心欢喜呀，你们是不是同样也满心愉悦呢？在今日，我们助力那颗小球成功避开了这些阻碍物，大家都玩得疲惫不堪了，接下来我们带着咱们的小球返回到起始处姑且停歇一阵子吧！
小学足球训练方案 篇3
一、指导思想
促进学生对足球运动兴趣与爱好更深层次的培养以及巩固，培育集体主义观念，借由训练促使学生身体素质得以发展，体能得以增强，推动身体正常实现生长发育。让身处学习中的学生踊跃参与进来，并且大胆地朝着同学去展示自身动作。要坚信自身具备能力，摒弃自我否定。促使学生掌握小足球的基本技术，知悉足球比赛规则，且能够自行组织比赛。在学习期间充分彰显自我，增强自信心以及意志品质，收获成功带来的喜悦。培育良好的团结协作精神，保持积极进取，拥有乐观开朗的心态。经过对学生展开训练，提升他们的身体素质，增进他们的技术技能水平，力求在片区比赛当中获取优良的成绩，与此同时为学校足球梯队建设筑牢基础。
二、训练对象
小学一至六年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练的基本任务，内容要求及手段
1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。
3. 形成梯队队伍。
4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力 。
5.保持并提高队员的训练比赛作风。
五、训练作风方面：
1.严格的组织纪律性
2.严格的.训练自觉性
六、主要训练手段
身体训练手段：
比赛规则，关于守门员技术，在训练间隙进行单独训练，教学涉及克服自身体重的各类跳跃，还有后退跑，全速跑，变速跑，曲线跑，急停，急转，变向等等。
技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、
综合技术训练：
有着各类，一对一的情况，二对二的状况，以及三对二的攻守情形，还有二三人在跑动当中，进行传接球配合的情况，涉及比赛阵，比赛。
七、训练分段:
a、低年级部：1——2年级
a、 培养低年级学生对足球运动的兴趣；
b、 培养和发展球感和控制球基本能力；
c、 学习基本的运、传、接、射门等技术动；
d、培育准确的跑的技术，发展身体对应动作的柔韧性，培育正确的跳的技术，发展身体对应动作的协调性，培育专门的平衡能力，发展身体对应动作的灵敏性 ；。
嗯，如果要通过分队比赛去领会那所谓的“进球与阻止对方进球”这般足球比赛的基本战术思想，进而培养那种抬头观察能力以及意识 。
b、高年级：（3—6）年级
a、 进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；
b、 继续熟悉球性和控运球基本技术；
学习，去掌握，有关比赛的技术，包括运球技术，传球技术，接球技术，射门技术，抢球技术，以及头顶球技术 。
把“d,”去掉，在提升基本技术熟练度的条件下，塑造技术定型，借由对抗练习以及比赛促使个人技术朝着实用比赛技巧转变，一步步培育能够在对抗情形下掌控球以及运用攻守的能力。
小学足球训练方案 篇4
一、指导思想
足球运动作为一项运动项目，具备竞争性与对抗性，它可展现出学生间的配合意识，显示出团结协作的精神，备受广大学生喜爱。开展学校足球运动训练，对培养学生关乎体育运动的兴趣，推动学生身心健康，增强体质，丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛而言，有着重要意义。
二、学校组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、实施步骤
针对全体体育教师，以及班主任，开展足球知识的校本培训工作，适度地聘请与足球专业有关的教练，来举办专题讲座，提供相关竞技技能方面的辅导 。
将足球运动在全校进行分段推广普及，一二年级主要是观摩以及展开基本功练习，像带球跑、原地传接球等练习。三四年级先是熟悉球性，接着是3至5人一组面对面的传接球练习，之后是直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球，还要了解足球的相关知识。五六年级则开展比较系统的训练，以行进间的传接球练习展开，再是运球过人技术的练习，最后配合进行班级足球比赛。
3. 以班级作为单位，每个班级都要成立足球队，学校同样要成立足球队，此足球队以四、五、六年级的学生为主，男女生人数不能少于9人，要利用体育课以及活动课的时间来开展相应的训练。
学校每年起码举办一回班级联赛，一到三年级以展示作为主要，于这个展示的进程里发觉人才，接着展开重点培育，四、五、六年级把比赛当成主要。
5.积极组织参加各种比赛足球竞技活动。
逐步对学校足球场地予以改进，配备契合要求的球门以及运动装备等。每年划拨一定数额的经费，用于“校园足球”的推广普及工作，用于师资培训，用于外出活动等 。
四、工作要求
足球指导员科学合理的组织安排，乃是开展好校园足球活动的前提条件，这需要做到精心准备。每次活动的内容，可参照场地、时间等因素，灵活自主且科学地进行安排与掌握。
首先，要使得每一个学生，都清楚知晓当日活动的具体内容，以及相应的要求，并且，能够在这个活动当中，尽情享受那份快乐。
3 足球指导员指导甚为辛劳，需运用鼓励之言语，切不可急于求成，要循序渐进地培育学生之兴趣 。
最好的训练手段是组织比赛，关键在于进行有效组织，取得成功的法宝是坚持不懈，采用尊重理解是最好的沟通方式。
五、普及与推广保障措施
1.将校园足球活动列入学校工作计划。
2.在每一学年里，学校会将校园足球专项活动所需要的经费纳入预算安排之内，此项经费预算的比例不少于公用经费的10%。
3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。
小学足球训练方案 篇5
课题：
足球
领域目标：
运动参与、运动技能
教学目标：
1、乐意去学习脚内侧踢球的动作方式，并且对待练习展现出勇敢且顽强的挑战精神 。
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我
3、具备那种能够战胜诸多艰难险阻、毫不退缩地奋勇向前的品质，学习的方面是脚内侧踢球知识，学习的进程是。
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：
将学生组织起来进行整队，通过对足球明星的讲解来引出课题，引领学生开展徒手操热身活动，学生进行如下活动：要求体委进行整队，并与教师亲切地问好，积极主动地参与关于体育明星的交流，清晰明确地知晓学习内容，认真仔细地做好准备活动。
二、合作探究、完成动作学习教师活动：
将学生组织起来，把他们分成每4人一组，给每组配备一只足球，以此启发学生通过合作去探究脚内侧踢球的方法，而后让学生对练习结果予以汇报，在这个过程中要进行巡回指导，参与到学生的学习里，为有困难的小组给予帮助，接着组织学生开展学习成果展示，针对学生的学习状况做出评议，还要讲解示范动作要领，纠正学生练习时出现的错误，最后组织学生进行正确动作的练习。
学生活动：
通过发挥集体智慧来开展动作的研究与学习，针对练习中之问题予以探讨，或者积极向其他小组求教；参与动作学习的展示活动，且 of简要评议其他小组的练习；学习动作，纠正错误，接着再练习；组织形式为分成4人一组，于指定场地进行练习。
三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：
将学生分成8人一组去讲解8人传球游戏的方法，讲解8人传球游戏的规则，讲解8人传球游戏比赛的记分办法，让其在指定的场地上进行试练，解答学生所提出的问题，对学生给予积极的指导，对学生给予积极的帮助，组织学生分组比赛，挑战记录。
比赛中，针对学生，予以积极鼓励，展开评议，对优胜组，对动作进步最显著的小组，给予奖励，这属于学生活动。
于小组长引领之下，展开游戏的尝试练习，踊跃投身于比赛之中，大胆地展现自身的动作，并且致力于挑战纪录，针对其他小组的赛事能够给出客观的评价，正确地对待成功与失败。
四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：
和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。