近日，省教育厅印发了《加快推进青少年校园足球高质量发展三年行动方案（2026—2028年）》，也就是《方案》，目的在于助推我省推动青少年校园足球有关工作能够持续而健康且是高质量地发展，明确指出未来三年会把“七大行动”当作抓手，直至2028年时要整体建成制度较为完善、保障切实有力、氛围足够浓厚的青少年校园足球发展体系，使得足球运动变成那青少年成长的具有活力的“引擎”。
《方案》表明，要开展“认知升维”行动，去重塑足球育人理念。各级教育行政部门，同学校党委（党组），要稳固树立“小足球、大教育”理念。要坚决纠正，把青少年校园足球工作，单纯等同于“踢足球”，以及“组球队”，还有“争名次”的片面倾向。要把青少年校园足球内容，归入学习范畴。主要负责同志，要带头关心支持相关工作。与此同时，校园足球课程会被纳入到教育系统干部以及校长培训之中，青少年校园足球特色类学校应当组织教师去开展1次“以球育人”专题研讨活动，从而在思想根源方面夯实校园足球发展的基础。
，黔西市金兰镇那所名为金兰小学的学校里，有一群学生，他们在操场之上，以一种充满快乐的姿态，快速地奔跑着。拍下图片的是通讯员周训超。
为提升场地设施水平，在硬件支撑方面实施“场域升级”行动，秉持“补齐短板与功能提升并重”的原则，着重推进学校足球场地的修缮工作，完善像夜间照明、体能训练房以及 AED 等配套设施，以此破解场地不足、设施陈旧以及功能缺乏等难题，满足多样化教学、训练以及比赛的需求。其中，青少年校园足球特色学校的场地设施，大体上达到了《小足球场地建设与器材配备规范》（JY/T0629 - 2020）所规定的标准；各市（州）被鼓励依据当地实际情况，组建2至3个区域性青少年校园足球训练中心；每个这样的中心都应当拥有标准化的比赛场地以及配套的训练设施，并且具备承办区域性赛事，以及开展集中训练的能力；高等学校受到支持，与区域性足球训练中心协同联动，探索资源共建共享的模式。
展开“增师强能”行动，筑牢师资队伍根基。要明确市（州）得指导县（市、区）加大足球专职教师招募力度，完备退役运动员以及足球运动专业毕业生定向招聘政策，青少年校园足球特色学校优先配备齐全足球专任教师。与此同时，激励改革试点学校、部分高校聘请高素质教练员，县（市、区）探究足球教师、教练员区域共享机制；市（州）构建足球教师、教练员、裁判员集训营。各级教科研机构需把青少年校园足球工作放进教研计划里，每年最少组织1次专题活动，发挥全省青少年校园足球专家咨询组及讲师团队的功用，跟市（州）构建结对帮扶关系，开展巡回指导以及经验交流，持续推进青少年校园足球师资培训，省级层面每年开展骨干教师、教练员、裁判员不少于1000人次，还要加大对贵州师范大学、贵州警察学院等高校足球相关专业的帮扶力度，促使更多师范生投身校园足球教育事业。
“绿茵提质”行动在教学改革领域，会促使校园足球课堂从仅仅“有”朝着“优”的方向进行升级。《方案》清晰地把足球当作全省千万师生阳光体育运动极为关键的组件之一，设置省级足球教研员专职的岗位，研究制订并印发《贵州省青少年校园足球教学指南（试行）》 ，还组织开展配套教学资源的开发工作，从而让教学内容与标准得以规范。提出要求，各级体育教研员，每年都要深入学校视导足球课程，次数不少于 5 节，以此保障教学质量；予以鼓励，有条件的幼儿园，要把足球游戏科学地融入一日活动，进而培养幼儿兴趣；对于中小学校，以运动技能、比赛能力、锻炼习惯为导向，去开发本土化、多样化校本课程；给予支持，高校要将足球课程与俱乐部活动、校内联赛相融合，以此提升公共体育足球课程吸引力。
为了让赛事的活力得到激活，《方案》制订了“全域赋能”行动，去构建赛事创新生态。以“省长杯”作为引领，加强省、市、县、校四级竞赛体系的衔接，使“班班参与、校校覆盖、层层选拔”的人才培养通道变得畅通。持续深入对“班超”联赛进行建设，创建学生全员都能参与的常态化实践活动平台；对“校超”联赛机制予以优化，借助县、市、省三级选拔达成精英队伍阶梯式晋级；全力塑造“超冠”联赛，推行赛会制联赛模式来提升专业度与观赏性。同时，打造“特色杯赛”这一身份标识，为高水平举办“山海杯”“遵义杯”“体协杯”等主题赛事提供支撑，以此推动对外交流；进一步强化全媒体合作，借助网络平台以及社交媒体矩阵来传播赛事的突出之处，从而提高公众的关注程度与在社会上的影响力。
于人才培育方面，开展“黔星闪耀”行动，筑牢足球发展基础。《方案》提议深入推进体教融合，跟体育系统一同拟定青少年足球竞赛日程，研发本省青少年校园足球等级运动员认定准则以及管理办法，举办省级青少年校园足球夏令营。各市（州）被要求，在2026年4月之前，制定属地义务教育阶段足球人才培养输送措施，同时，还要提高，对基地校、试点校的支持保障力度；以求切实的确保，有关学生能够将书读好、同时也能把球踢好；综合高中、中等职业学校，被鼓励去创建新型足球学校，借此推动教育及训练资源的优势互补；高等院校，也被鼓励通过分类招生、3+4中本贯通等多渠道，去招收优秀足球人才；除此之外，要组建高中省级集训队，聘请高水平教练员，不定期去开展训练，选拔优质学生运动员，代表我省参加全国比赛，进而夯实足球人才储备基础标点。
为了营造出良好的氛围，有着这么一个“文化浸润”行动，它将会推动足球文化，使其融入到校园生活之中。明确《方案》要宣传校园足球改革的成效，以及先进典型，传播积极形象，引导学生热爱足球并且参与训练，组织主题班会这种足球文化活动、征文这种足球文化活动，、绘画这种足球文化活动，普及知识，弘扬拼搏协作精神，支持学校建设足球文化馆这种特色文化载体、荣誉墙这种特色文化载体，倡导结合贵州民族文化特色创作足球主题文艺作品，挖掘宣传典型案例以及人物事迹，推动传统媒体跟新媒体融合，加强赛事以及活动宣传，增强社会认同感，支持教育系统举办教职工足球赛事，营造社会、学校、家庭共同关注以及支持校园足球健康发展的良好氛围。
为了保证能够切实取得实际效果，《方案》再度从着重强化各方面组织领导，着重强化资金供应保障，着重强化信息方面支撑，着重强化安全环节管理这四个具体方面，提出了详细的保障措施保障举措。
贵州日报天眼新闻记者 张永霞
编辑 何琴
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