绿茵场上的校园中, 足球小将有时交叉着进行换位, 有时像鱼跃一般去扑球, 有时凭借长传实现突破, 场下同学们的呐喊之声以及助威的声响, 响彻了整个校园……这般情形, 在南昌市青云谱区的校园这个范围内, 常常会出现。
2015年, 青云谱区被教育部列为“全国青少年校园足球试点县区”, 现今全区存在10所全国青少年校园足球特色学校、3所全国足球特色幼儿园, 校园足球运动广泛开展, 游泳、跳水、武术散打等体育项目同样形成办学特色, 体育运动给学生带来快乐, 伴随他们健康成长。
用足球带动体育运动
青云谱区三店小学, 是什么在全区校园足球运动里处于“领头羊”位置, 它曾经先后做到了什么, 是为广州恒大足校输送了5名球员。
青云谱区的校园足球, 尽管已然形成了品牌, 可依旧坚持在普及方面下足工夫, 鼓励各个年龄段的学生广泛参与其中。在学前教育这个阶段, 各个幼儿园开设足球游戏课程, 使小朋友从小就对足球予以关注, 并且喜爱足球；在义务教育阶段, 各个学校将足球课列入体育课的必修内容, 每周最少安排1节足球教学课, 还通过编排区级足球操, 凭借“操促训”推动校园足球普及展开。
校园足球运动广泛开展进而产生了品牌示范带动效应, 青云谱区教育行政部门顺着这个势头去做, 全面推动推进体育艺术“2+1”活动, 助力学生掌握1至2项运动技能, 这有力地激活了其他体育运动项目的开展, 最终形成“一校一品”“百花齐放”的格局。
区教体局体卫艺股左俊唯老师介绍, 全区各学校广泛开展篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、航模、跳绳等活动, 目的是给学生提供更多选择, 并且武术、毽球、太极拳、舞龙等中华传统体育项目也被列入校园体育的项目里, 在校园中展现出夺目光彩, 大放异彩。
随着青云谱区体教融合向纵深发展，各种省市级荣誉相继而来。
打通资源融合的通道
南昌三中青云谱校区, 有的是大型跳水陆上馆, 这是校与南昌市体校合作共建的“南昌市跳水体操训练基地”, 学校面向全区招生, 组建走训跳水体操班, 每天下午到体校实地训练, 另外青云谱区财政每年会列支10万元专项资金, 用来购买租车服务, 每天下午租车接送集训学生往返于南昌市体校跳水基地和学校之间。
创办该基地之后, 青云谱区连续六年在“江西省青少年跳水锦标赛”里, 获得团体总分第一名, 学校陆续输送了十几名运动员进入省跳水队, 一批学生在全国跳水比赛中取得了前三名的优异成绩。
近几年来, 青云谱区将对外合作力度予以进一步加大, 合作之下建设起武术散打训练基地, 建设起游泳训练基地, 建设起恒大青云谱区足球青训基地, 每年时间段都是常规举行如此做法, 也就是定期邀请市体校皮划艇项目教练员, 邀请射击项目教练员, 邀请举重等项目教练员, 开展运动员选材招生相关工作, 由此输送出数量可观的体育苗子, 进而拓展了学校体育人才发展空间, 拓展了学校体育人才发展渠道, 最终体教合作办学达成了双赢局面。
青云谱区属于南昌市的老城区, 校园面积不大, 体育场馆不足这种情况颇为普遍, 并且存在体育专业老师不足的状况。为破解发展难题, 青云谱区采用吸纳社会资金的方式, 来解决这些问题。
南昌三中青云谱校区跟江西暖阳文化体育有限公司有合作, 这家公司投入300余万元资金, 去翻新足球场, 还装修改造学校体育馆；十字街学校和江西省欣众体育发展有限公司合作, 该公司投入近百万元把学校体育馆重新装修改造, 新建了羽毛球场以及健身房, 组建校级羽毛球训练队伍, 教练员费用由这家公司负责承担……
青云谱区会借助区青少年活动中心的平台, 还会利用学校体育场馆资源, 采用学校提供场地、体育部门提供师资的合作模式, 引入第三方社会力量来合作, 在不干扰学校正常进行体育课以及体育活动的情形下, 把课后时间段, 还有周末、寒暑假时间段, 委托给第三方去运营管理, 凭借合作盘活了体育资源, 进而促进了群众性学生体育运动广泛且有序地开展。
德智体深度融合
三店小学一年级的课表之中有游泳这一项目, 在一学年时长范围内, 每个学生都得学会游泳。南昌三中青云谱校区的游泳课设在小学三年级。校长徐一凡讲了这样一番言辞: “我们是将游泳当作学生必须具备的一项技能来开展教学的, 每周安排1节游泳课, 安排学校1名中层干部、班主任以及专业老师带领学生前往区青少年活动中心的游泳基地去上课。”。
在某种特定意义层面来讲, 体育其实也是德育范畴。校园当中的足球运动, 是一个能够培养规则意识的绝佳课堂。三店小学党支部书记唐艳萍进行介绍时表明, 学校将足球运动看作是一个具备有效性的育人载体, 不但打造出了一支颇具影响力能够叫得响的校级足球队, 并且还组建起了一支家长足球队。
三店小学副校长万恒华, 给记者讲了个真实故事, 六年级4班, 在上一学期班级联赛决赛里, 输给了对方；新学期, 胡博凯同学, 主动召集本班队员, 利用每天下午放学时间训练, 和同学们相互学习足球技巧, 还不断给队友加油鼓劲, 最终在新学期班级联赛中, 击败对手获得冠军；足球将全班同学紧凑凝聚到一起。
于办学实践里也体会到体育亦是智育的徐一凡校长, 所在学校甚是注重开展有着学生广泛参与情况的群众性体育活动, 还成立了100多个学生课外兴趣小组。“2017年我才刚调来学校工作之际, 学校中考体育平均分仅仅只有39.06（满分50分）, 为全市唯一一所平均分没超过40分的学校。经由大力抓校园体育运动, 到了第二年, 学校中考体育平均分提升至44.3分；2019年便进入了全市前十名, 中考的文化成绩平均分同样有着很大的提高。”。
体教融合使教育呈现出全新的光彩, 还为青少年的茁壮成长构建了崭新的平台, （中国教育报-中国教育新闻网记者 甘甜 通讯员 雷杰能）