KT足球第十课助教总结：课程精彩，学风浓厚
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不知不觉之间, KT足球课程的第十堂课已然下课过去一周余了。虽说这份总结抵达得相对滞后, 然而这堂课当中的动人看点以及乡村师生极具特点的分予讲述始终闪烁在脑际当中, 让人长久地沉浸于回忆思量滋味之里。
4月30日下午, Jimmy教练教会了乡村师生“外脚背运球变向”的相关知识, 还教会了“2点追逐游戏”。他通过切换不同学校的孩子进行互动练习, 又通过做游戏, 肯定了所选孩子的正确演示, 或者纠正了其错误之处, 使得乡村师生对所学内容印象更深, 进而更加喜欢KT课程标点符号。
课后, 助学们分享了师生听课感悟, 对“三声哨”进行了统计结课, 轮流做外脚背运球变向练习, 还拍了一段段小视频, 这些无不令人喜不自胜, 让人异常感动, 且百看不厌！
河北南和县小林学校的助学沈洁老师表示, 她们那次听课状况不断: 因班里多媒体坏掉, 为给孩子们上足球课, 课前头一天就和三年级宋老师换教室, 可上课时多媒体反应迟缓, 她们仅听了28分钟课。为弥补学生没尽兴上课的遗憾, 下午第二节课, 她又领着孩子们来到操场, 讲解动作要领, 让孩子们依次练习, 既有左转向带球, 又见右转向带球, 最后还玩了个游戏, 就这样, 一节课的时间很快就过去了。下课了，孩子们又抱着足球玩了好久，不舍得回教室～”
许许多多的课程已然过了一半, 于这般的课堂当中, 我一回一回地实践着关乎怎样更妥善地组织孩子们开展活动之事！期望将来的他们忆起童年时期的足球课, 那便是充盈满满的幸福感！
是不是给人以“课程精彩，学风特浓”的感觉？
再看看其他助学怎么说吧！
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河南义马千秋学校的助学姚芳芳说：
ＫT的第10节课, 每一个学生都是带着满怀的期待去上课的, 在这个过程中, ＫT足球课的开展添加上了体育课的色彩以及趣味, 每一位教练都是尽到自己的职责去解说, 还有进行实战演练, 从而让每一个学生都有身临其境的感觉, 每一个动作, 从最开始的时候是生疏的, 到逐渐地去掌握（但仍欠佳, 有待进一步提高）, 而这是需要时间去训练, 还有动作熟练度的提升的, 星光不会去问赶路人, 功夫是不会辜负有心人, 我坚信优秀的教练一定是能够培养出优秀人才的。
河南渑池果园乡小的助学王莉莉老师分享道：
“KT足球课！KT足球课！KT足球课！
一声又一声地呼喊在教室里响起。这些熊孩子，入迷了。
鉴于课程不断深入, 孩子们所学到的本领逐渐增多, 课上的学习, 再配合课下的练习, 孩子们踢足球的技术越来越娴熟了。
她（他）们班上每次课程, 总有担任助学的她和樊卫东两个忙碌、认真的身影。课程要是不精彩、不重要, 学生要是不喜欢这样的空中课程, 她（他）们会投入这么大的人力和精力吗?
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江西宁都黄石中心小学的邱梅梅助学的分享也很感人吧？
恐怕孩子们会因为某些缘故而没办法去上足球课程！哪怕老师安排了回顾课程让去上, 她们或者他们依然会觉得“惊喜、兴奋、不想结束……”。
河南濮阳东关小学的王翠欣说：
第一节刚下课, 我还没走到办公室, 几个二年级的孩子就一蹦一跳地朝我走过来, 其中一个孩子说: “老师, 老师, 我们的kt足球课。”另外几个同伴也跟着说类似的话, 几个孩子开开心心地从我这儿拿到了钥匙, 然后去开体育室的门, 拿了几个足球。当我走进教室时, 孩子们已经打开了网页直播, 布置好了黑板, 拉好了桌子, 并且一个个眼睛瞪得大大的……