足球训练工作总结15篇：全面回顾与经验分享
足球训练工作总结15篇
足球训练工作总结1
我们学校的足球队伍成立于20xx年x月x日，队员都是来自三到六年级的学生，负责指导训练的老师是阿迪力江。
九月份以来，本校足球队在教练的组织下，实施密集的练习计划，每天早上八点到九点，队伍在前操场演练基本功，下午五点三十分到七点，在后操场进行模拟比赛，以此增强队员临场反应能力与实战水平。三个月的培训期间，学员们都能积极投入，准时结束每日的学习内容，训练中展现了坚韧不拔的品质，严守规定，敬重导师，将协作、扶持等理念充分实践。
训练期间，我运用常规的训练方案，既锻炼学生的体能，又激发他们的运动热情，让他们在训练中，逐渐对练球产生浓厚兴趣，同时提升运动技能，逐步将训练重点从转反练习转向综合素质训练，战术训练则让表现优异的学生帮助进步较慢的同学，形成全体队员间有效沟通、积极互动的学习氛围，三个月的练习过程中没有出现任何运动损伤，训练成果显著。
9月x日，我校足球队在校长和教练们的带领下，前往红山体育场，与全市21所学校的足球代表队进行了激烈比赛。在持续三天的赛事中，我校足球代表队的学生们，展现了坚强的斗志，体现了出色的协作精神，最终，赢得了全市少年足球对抗赛第四名的佳绩。
本学期的工作即将完成，足球训练也到此为止。球队今年获得的各项荣誉，得益于学校领导的热心帮助与关注，也归功于教练和老师的努力工作。在未来的时间里，我们学校的足球队会继续创造佳绩，以此感谢学校的培养。
足球训练工作总结2
经过一个学期的勤奋练习，本校足球队收获了令人鼓舞的成果，队员们的踢球本领有了显著提升，整体战术素养也获得了明显增强。
开学之际，我利用体育课时间，让不同年级的班级开展竞技活动，旨在挑选出优秀运动员，这次选拔活动成效显著，选出的选手不仅身材高大，而且速度快，耐力强，整体能力较为出色，为这支队伍奠定了坚实基础，同时我也制定了多个训练方案，按照严谨管理、高负荷、大运动量的原则来提升队伍水平。刚开始练习时，主要关注队员的不足之处，开展专门性的训练，并且特别强调基本功的练习，诸如：掌控球体、突破对手、送出球权、完成射门等等。这个时期主要目的是让球员对足球技巧形成一个基础且完整的了解和掌握。进入整体提升环节后，既要注重基本功的打磨，也要融入基础的协同作战练习，同时借此机会讲解足球裁判的相关规定，让队员们了解并实践战术与规则。训练过程中务必保持高强度的运动负荷，以此来为这支队伍构建稳固的根基。注重团队协作演练，又时常组织内部竞技活动，以此积累实战阅历，力求在较量里、拼抢中，全方位、娴熟地、迅速且精准地领会各项攻防策略。持续强化个人对球的掌控与过人技巧，丰富传接与射门的招式，并提升拦截水平。通过竞赛磨砺优良竞技品格，锤炼不屈的意志，战胜重重挑战，塑造沉着可靠的特质
意志品质和坚韧的奋斗决心。在收尾阶段，既要注重技术战术的打磨，也要挑选性地与一些有足球底蕴的队伍交手，以此提升对抗认知和临场适应水平，积累实战经验，为即将开始的赛事做好铺垫。
这支队伍经过将近一个学期的刻苦训练，整体实力有了显著增强，然而由于组建时间有限，队伍根基尚浅，因此难免存在不少缺陷。只要持续投入精力加强训练，最终的成绩必将实现更大幅度的提升。
这支队伍组建至今已有一个学期，各级领导一直非常关注并帮助球队开展活动。学期刚开始时，学校就拨款买了不少训练用品，比如比赛用球，还时常维护保养足球场。校方领导还会派人来查看情况，提出建议。面对来自学校和社会各界的关心和帮助，我们一定会认真训练，努力把队伍建设得更好，力争下学期训练时获得更佳表现。
足球训练工作总结3
经过十多月的勤奋练习，我们永联二小业余足球队收获了令人振奋的成果，队员们的控球能力有了显著增强，战术素养也实现了明显提升。开学时，我利用体育课时间，安排各年级开展班级间的竞赛活动，旨在挑选出有潜力的选手，这次选拔活动效果显著，选出的选手在身高、速度、耐力以及整体身体机能方面都表现优异，为队伍的发展奠定了坚实的基础，在此期间，我还制定了周密的训练方案，坚持严格要求，实施高强度的训练，确保训练量充足。基础训练环节着重强化队员的不足之处，实施精准化提升，同时严格打磨基本功。具体包括控球、突破、传接、射门的专项练习。这个时期旨在使队员建立对足球技巧的基础性、整体性理解，并逐步掌握。进入整体训练环节后，既要注重基本功的反复练习，也要穿插基础的团队协作训练，并且借此机会讲解足球竞赛的主要规范，让队员们理解并掌握部分战术知识和规则，从而能够在实战中灵活运用。整个训练过程要保持高负荷和高强度，以此为基础为这支队伍构建牢固的根基。注重实战演练，经常组织内部竞赛，积累对抗经验，力求在实战与对抗中，系统掌握各项攻防技巧，提升个人控球、突破、传球、射门及抢断水平。同时强化比赛中的纪律性与意志力，勇于面对挑战，塑造沉着冷静的心理状态和坚韧不拔的奋斗品质。在收尾阶段，既要注重技术战术的打磨，也要有目的地与不同学生队和教师队伍进行对抗，以此提升比赛感知和现场反应水平，积累实战经验。经过近两年的刻苦训练，这支队伍整体实力有了显著进步，不过因为组建时间相对
球队组建一个学期以来，学校领导与上级领导一直非常关注并支持球队工作。校长和其他负责人非常看重并关心本校的足球队，经常了解和观看球队的训练状况。学期开始时，学校投入资金购买了一些训练器材，例如训练用足球。对于校内外各位领导的关心和支持，我们决心认真抓好队伍的训练和建设，努力提升本校足球队的整体水平。
足球训练工作总结4
本年度，严格执行《学校体育工作条例》，以“健康第一”为根本理念，树立“团结、进取、务实、创新”的团队精神，“吃苦耐劳、勇于拼搏、遵守纪律”的作风；严格管理课外锻炼活动。获得了体育事业与体育训练的双重成效。
一、领导重视：确保运动员训练时间，训练质量
学校由校长负责统筹训练事务，制定评估规范，严格执行评估流程，工作目标清晰，训练开支与设备有充分供应，主动探索业余训练的改进方法，妥善处理学生及家长的沟通事宜。
二、工作有计划
教练员会制定每年的整体安排,也有按时期划分的目标,还有每周的具体任务,以及每堂课的详细安排,并且每年会进行工作回顾。
三、分工明确、责任到人
训练时，依据教练专长与运动员特点，实施专项分工，康作荣主抓篮球，金作龙兼顾篮球与田径，康卫成专攻田径。设定清晰目标，追求显著进步。不同年龄段选手紧密配合，构建连贯体系，致力于优秀人才的选拔与提升。
四、积极参赛、重视安全
主动依照市体育活动中心的规章指引参与各项竞技活动,训练及竞赛时特别留意安全防范措施,训练强度依据学生个体差异灵活调整,整个年度的体育训练过程中运动员均无发生任何损伤事件。
五、关心、爱护运动员
教练员每年投入大量时间指导，时刻关注队员在训练和竞赛中的身体状态，改进请假流程，严格遵循运动员规范，重视队员的综合素质发展，关心他们的学业进展，经常与班主任沟通，主动走访学生家庭，争取训练成果和学业水平双丰收。
六、健全运动员档案、教练有体会
教练员能够完善运动员的资料记录，针对每位学员进行个性剖析并制定运动方案，教练员主动参与学习提升，并且笔耕不辍地完成学术著作。
七、效果显著
圆满达成各项挑战，在市田径赛事中取得总分第三名，在冬季长跑活动中赢得团体总分亚军，女子篮球队摘得桂冠。
本年度体育训练工作收获颇丰，得益于领导的高度关注，教练团队的密切配合，以及运动选手的勤奋付出，然而仍存在诸多问题需要完善，未来需持续提升。在任务分配与团队协作方面，要更加注重安全意识培养，品德塑造，以及体育精神与意志力的锻炼。今后工作中，要紧跟时代步伐，勇于探索创新，争取更大突破。
足球训练工作总结5
得益于上级领导的鼎力相助，依靠教练团队的悉心指导，加之广大会员的鼎力合作与踊跃加入，这个学期，咱们足球协会在成员们的热忱与拼搏精神中顺利开展。遵循学校的教育宗旨，结合学校与学生的具体条件，咱们协会主动策划并开展了一系列活动
在足球领域开展的相关事务，凭借个人特有的教学与工作方法顺利达成了总部布置的体育任务。20xx年度足球俱乐部的运作现已顺利收官。回望这个学期，本足球俱乐部的工作重心主要放在了两个层面进行推进：
一、中级会员课（五人制足球比赛）
本学期我们调整了中级会员的教学方式，不再沿用旧有的模式。我们把中级会员分成四支队伍，通过五人制联赛的形式实施教学。这种做法能激发会员们对足球的兴趣，同时帮助他们获得实战技能和经验，熟悉比赛中的团队协作与战术运用，并且每场比赛结束后，教练都会进行点评分析。
二、俱乐部联赛
这学期俱乐部仅组织了一次赛事，即俱乐部联赛，参赛队伍达六支，具体为09生物、10生物、09化工、10化工、09建工以及09机械。赛事分为两个小组进行，总共进行了十场对决，整体过程十分精彩。期待下学期俱乐部能增设更多活动，让会员在社团中收获更多。
学期末决赛收官，咱们学校足球队这学期的活动也差不多到头了。整体来看，老师们和同学们都挺支持咱们球队，配合得也不错，也获得了不少荣誉，不过还是有些地方做得不够好，这也是咱们球队今后要持续进步的方向。今后开展活动，我们肯定会更加用心，让球队运作得更加顺当。
足球训练工作总结6
一、指导思想：
推行校长个人负责制，深入领会《学校体育工作条例》的核心精神，训练过程中严格依照法规进行管理，同时注重道德引导，增强教学力度，保证训练的规范性，将理论知识与实践紧密结合，体育教研组按阶段推进教学训练计划；制定详细方案，全面促进素质教育发展，提升训练与教学水平，期望在绵阳市小学生足球比赛中获得优异名次。
二、工作目标
孩子们是国家的前途和寄托，教育机构组织足球专项活动，是为了提升学员的身体机能，促进他们的身心全面进步，借助活动，形成足球运动的基础认知，了解球的特性以及控球技巧，领悟操作关键，初步学会足球最核心的技艺和游戏方式，提升反应快、动作协调等身体能力，塑造无畏、坚韧、聪慧、果敢等优秀特质，以及同心协力的团队精神。
发展学校的全面教育，营造浓厚的足球文化，加强学生的体魄锻炼和运动本领，持续提升比赛能力，期望在绵阳市小学生足球比赛中获得佳绩，为学校和社会培育更多足球专才。
三、训练任务
注重提升成员的心理素质和道德修养，在学习专业技能之前先领悟做人的准则，从观念上强调引导。
依据参与者的年龄分布特征，致力于增强其体质状况，针对足球项目的独特性质，致力于优化参与者的身体构造，提升身体机能的活动性能，致力于培育全面的运动素养。
增强团队协作意识，足球属于团队型运动，要求所有成员付出，方能获得优异表现。
传授队员专项运动训练的组织方法,讲解指导工作的基础内容,培养队员自主锻炼的技能,增强队员独立开展训练的能力。
四、训练内容
加强队员训练态度，比赛态度，强化规则意识。塑造优秀体育品格，提升训练水准。
增强队员的整体身体机能，着重培养迅捷反应、均衡协调、猛烈发力等能力。
1、学习掌握跑的正确技术。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。
（三）全面提高学生的基本技术
核心在于传递知识，包括掌握接应技巧、运球能力、突破动作以及射门方法等。以此为基础，逐步培养队员的个人技术优势。进入整体训练环节，既要巩固基本功，也要融入基础战术协作练习，并借此机会讲解足球裁判条例，让队员们理解战术配合与规则应用。整个训练过程注重高负荷和高强度，旨在为这支队伍构建稳固的发展根基。注重提升战术素养，同时挑选性地与具备足球队的高校进行对抗，以此提升竞赛意识及突发状况的应对技巧，积累实战经验，为后续赛事做好充分准备，经过一个学期的刻苦训练，这支队伍在各项指标上均取得了显著进步，然而由于组建时间有限，队伍基础相对不稳固，难免暴露出诸多问题，我坚信只要持续投入训练，表现必将有更显著的提升。
（四）提高队员的战术能力
重点是个人战术、局部战术和简单的全场战术。
1、明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。
2、提高个人战术意识和局部。2对1，3对2能力。
选定首发阵容，初步构建起三二一整体进攻防守的战术体系，明确基本战法。
（五）主要训练手段。
1、身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习。
技术训练包括多种个人控球动作，反复练习掌握球权，进行一对一攻防演练，两人组队进行移动中传球与接收，以及积极拼抢和断球。
战术演练包含两人对抗一人，两人对抗两人，三人对抗两人的攻防活动，以及半场攻防的演练和竞赛环节。六、收获成果
经过一年的刻苦练习，本校足球队的整体竞技状态相较于学期初有了显著增强，在校与校之间的竞技活动中屡次展现出不俗的实力；特别是在20xx年“绵阳市体彩杯中小学足球赛”这一赛事中，咱们队伍荣获了“小学组第四名”的骄人战绩，这份荣耀着实令人倍感骄傲。
我们今后定会坚持不懈，强化校园足球队的训练与管控，弘扬体育竞技中的坚韧不拔与团队精神，打造足球领域的独特名片，借助特色项目的推进，持续提升学校的整体形象，最终衷心期盼学校的足球事业蒸蒸日上。
足球训练工作总结7
本学期足球训练旨在激发学生对足球运动的热情和喜爱，增强他们的团队协作意识，遵循艰苦朴素、从严要求的训练方针，采用科学的方法进行指导，坚持从基础抓起，进行体系化训练，努力提升学生的体能和足球技能，队员们的控球能力显著增强，战术素养也获得了明显提升。为了今后更有效地举办活动，持续地丰富实践经验，现将本学期的训练情况总结如下：
一、完善队伍
开学之际，依据学校整体部署，选拔三至六年级学生，充实队伍人员，组建足球训练团队，注入了新的活力。
二、本学期主要训练了以下内容：
（一）提高了队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性比赛
作风方面：
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风
3、严格的比赛纪律
（二）全面提高了队员的基本技术
四、五年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
三、科学进行训练
本学期训练安排得当,每个阶段都有考核,考核结果都会登记,指导学生进行有条理的练习。在时间安排上,为了不耽误学生们学习,我每天早上和晚上放学后开展训练。训练期间,我着力做好家长和学生的沟通,让家长支持孩子训练,让学生能专心投入训练。训练期间，对照足球活动的强度和运动量检测数据，测量活动强度与心跳速率，运用对比方式分析归纳，使我们能适时恰当地调整活动强度和运动量，归纳出具体的调整措施，变换运动中的练习强度，科学合理地规划各项训练的时长和量，调整练习环境，例如扩大或缩小活动区域，积极优化和提升技术训练方法。
接下来的时间里，我会持续精进个人能力，并弥补训练中的诸多欠缺之处，以便持续学习进步。我清楚认识到自身能力的局限性，未来仍需不懈奋斗，致力于提升学员的运动表现和身体机能。
足球训练工作总结8
我负责的是校队的足球项目，十二月份这个团体要出席区域小学体育竞技的足球赛事。上级对我的信赖是我最宝贵的动力。我还能说什么呢？唯有专心致志，凭借个人奋斗争取出色的表现，以此表达对上级信任的感激！在这种情形下我和队员共同经历了不寻常的几个月，这段时间里既有收获也有损失，既有快乐也有悲伤，既有付出也有感伤！以下就是我足球工作的小结。
训练方面，我制定了四项基本准则：需要更加勤奋，需要更加深入地思考，需要经常进行自我检查，需要不断挑战自我。更加勤奋意味着要求学员珍惜每一次训练机会，仔细对待每一项训练任务。更加深入地思考意味着要求学员在训练过程中积极运用大脑。人的肢体活动都受大脑控制，归根结底，足球运动中的各项技术动作仍然依赖大脑来执行。所以，提升学员的思考踢球水平具有至关重要的意义。经常反思就是希望学生在每次练习和较量结束后能够回顾，梳理其中的成败，不必长篇大论，简短几句话即可，这有助于增强学生对事物的剖析本领。常常战胜就是要求学生面对练习中的不利状况要尽力战胜。大家都很清楚，我们学校的足球场设施条件并不理想，尤其是在非常坚硬的塑胶场地上，但我们能够战胜这些挑战，持续进行训练。操场上时常能见到学员们敏捷的身姿，这有助于锻炼他们坚韧不拔的品质。
我致力于提升学生的各项素质，同时也在不断充实自我。近期，我主动通过多种途径汲取足球教学知识，向资深教练请教。我认为，训练成效的好坏取决于训练时长、内容安排、实施方式以及训练强度。基于这一认识，我将想法转化为实践，在实践中检验其有效性。过去进行热身时通常只是绕着场地跑和做一些基础伸展动作，但通过这次学习，我意识到踢球训练不能缺少足球的参与，因此我开始将简单的热身和带球训练融合在一起，把跑步环节换成运球练习，把基础伸展改成颠球唤醒身体，并且要增加一些技巧性动作，同时提升训练的强度，比如运球，每个练习单元持续两分钟，然后进行两分钟的拉伸放松，虽然单次时间不长，但需要完成五到六轮，而且每一轮的内容都要有所变化。经过一段时间的练习，同学们运球水平普遍增强，以前一运球就失误的学生现在也敢于运球了。这表明我的这个观念是准确的。我们队伍的特点是队员整体移动速度较快，但在实际对抗中技术不够稳定。年初部分赛事里，我方在场上确实拥有一定优势，然而这种优势难以转化为最终的胜利，关键球处理时常出现问题，往往是因为技术不够稳定，错失了良机。例如边路球员尝试突破内切，一对一对抗门将时，拥有绝佳机会，但带球力量失控，被门将成功化解。这并非单纯的紧张情绪所致，我认为球员的紧张感更多源于技术掌握不够扎实。后来我调整了训练方法，先从颠球开始，锻炼队员们脚踝对球的位置和走向的把握，让他们学会通过脚踝动作使球忽高忽低，包括行进中颠球以及身体不同部位结合控球。接着着重提升学生们在对抗环境下的控球技巧和突破能力，同时在这些练习里融入脚踝运用技巧。经过一段时间的刻苦练习，队员们的失误明显降低，个人进攻的成功率显著增强，身体与球之间的协调性得到改善，尤其值得高兴的是，随着控球能力的进步，球员们逐渐养成了抬头观察的习惯，因此在比赛中能够更加合理地运用各种技术，捕捉和把握机会的能力大幅提升，特别是在射门技巧的掌握上有了更多变化，进而增强了队伍的整体战斗力。
我清楚自己的短板在于资历尚浅。因此，我时常向团队中的同仁征询看法，让他们审视我的训练和竞赛表现，并虚心求教，与之探讨，以攻克训练和比赛中的难题。他们非常热心地协助我，剖析队伍的境况，点明队员的缺陷，这彰显了他们对我的关切，也展现了我们体育团队协作的风貌。我时常观摩其他教练的教学和竞赛，从中借鉴前沿的训练技巧，再根据本队特点进行调整，为小运会储备了实战经验。经过一系列的练习、互动和辅导，同学们的足球基本功有了明显提升，在校内各项能力评估中同样表现突出！球感增强，控球能力提高，他们在对抗中也更从容自信了。今年参与的全部竞赛中，因为学生个人能力的增强，收获了令人满意的结果，学生也获得了必要的磨炼。我们的教育目标是正在接受教育的学生，身为指导者，单方面传授他们足球相关的学问是远远不够的。孩子们正处在发展的时期，我们指导者应当把全方位培养学生作为我们的训练方向。我正是这样去做的。这一年，我在学习上，常常和班主任沟通，掌握学生的学业动态，周到地关注他们的学习与生活。学生的测验、期中考试成绩，我都了解，若有学生学业落后，就立刻联系家长，依照俱乐部规则对他实施停训处理，否则就在全体成员面前表扬他们，并赐予一些小奖励。先前开展的活动之后，需强化对足球队寄宿生的看管，几乎每日都要过问他们的学业进展。借助这些举措，同学们的学业表现逐步提高，消除了家长们的担忧。过去那些只擅长踢球而学业不佳的足球队员，如今情况已大为好转。
今年实属特殊年份，各位负责人给予我们鼎力相助，促使我们每个人都确立了清晰的发展方向。因此，从下一年起，我要在学生个人技术能力持续进步的前提下，增加更多三人或四人组合间的传球与接球训练，以提升他们在小范围对抗中的移动接球水平。此外，还需强化与其他学校的互动，通过实战找出不足并加以改进，力求为学校赢得更多荣誉
足球训练工作总结9
一、指导思想
认真落实市体育局和教育部门下发的各项体育相关通知要求。旨在加强学生身体素质，塑造其协作、拼搏、顽强、互助的精神风貌。围绕“热爱运动、阳光足球”这一核心，深度挖掘足球内涵，积极推动校园足球发展，未来前景令人瞩目
以提升足球竞技能力为方向，致力于塑造“阳光教育”形象，促使本校足球活动得以稳步、长远地进步，现将相关安排告知如下：
二、领导重视，建立各项管理制度
学校认真领悟上级的指示，将足球训练作为一项重要任务持续推进，确保执行到位。组建了以校长为领导核心的工作小组，明确了教练团队的工作规范和评估标准，逐步构建起一套完善的管理评估体系与奖励办法。如今，学校足球队稳定运行，每日开展足球活动，每月举办足球赛事，形成了独特的校园足球文化氛围。许多家长在子女教育方面过于看重学业表现，因此对于参与足球训练和竞赛并不十分赞同。针对这一问题，学校在举办家长集会时，着力争取家长的认同，通过一系列周密细致的沟通，经济状况较为宽裕的多数家庭最终给予肯定。学校同时从财政角度为训练和比赛活动提供了可靠保障。今年学校建成了规范的田径赛场，配备了专业的练习场所，并且为师生的训练及竞赛活动提供全面的支援。
三、加强培训，打造师资队伍
学校努力培养专业足球教师，尽可能地让教师外出学习，学习更
学校强调教师需掌握前沿学问，体育界人士被责令精通足球指导学问，需制定详尽的周期性规划与阶段性规划，仔细准备并实施每次指导活动，这些要求被纳入教师工作评估体系。这些措施确实有效提升了指导人员的专业能力。
三、循序渐进，整体提高足球素养
我们的训练遵循科学方法,注重体系化建设,坚持逐步深入,注重培养参与热情,致力于整体水平提升。训练主要包括以下方面：首先,强调纪律约束,端正竞赛态度,塑造高尚体育品格。其次,着力增强队员体质,着重提升速度、敏捷、均衡及力量等能力,全面提升学生基础运动技能,逐步发掘个人技术优势。提升控球水平，增强传球和接球技巧，锻炼实际运用本领，加强团队协作精神。其次，增强球员的战术素养。本阶段训练核心是个人与局部战术。清楚个人攻防职责，掌握攻守要点；强化个人战术思维，提升局部二对一、三对二应对能力；选定基础阵容，逐步建立特定战术风格。
四、营造气氛，打造校园足球特色
学校于20xx年荣获国家体育总局授予的“足球特色学校”称号，因此我们制定了发展校园足球文化的工作方针，一方面组织多样化的课外实践活动，另一方面着重凸显独特性。学校借助校园的文化装饰，利用广播站，以及手抄报等宣传途径，大力推广和讲解足球学问，使众多师生在潜移默化中认识足球，并且规定每年要举办校园班级间的足球比赛，为足球训练工作的全面开展创造了一个机会。
五、存在的不足
经过全校师生的努力，特别是教练员的辛苦付出，我校的足球训
练工作已顺利拉开序幕。学生培养开支、器材添置，教师能力提升及校级足球队赛事互动诸多方面均面临挑战，我们决心多管齐下，密切与家长的沟通，获取更多帮助；积极创造条件，让教练外出进修、交流，切实增强专业水平；广泛联络，搭建平台，让队伍多参赛，积累实战心得；强化足球训练管理，确保课时规范，内容标准，防止松散式教学；群策群力，优化品质，打造明城小学专属的校园足球氛围。[]
足球训练工作总结10
一、领导重视，建立各项管理制度
我们学校深刻领会上级的指示，将小足球训练作为一项重要任务长期推进，并确保执行到位。学校成立了以校长为负责人的专门机构，明确了教练员的职责范围，并制定了详细的管理考核标准。通过不断改进，形成了一套完善的管理考核制度和激励措施，形成了每个班级都有足球队，每天开展足球训练，每周举办足球比赛的良好局面。
二、加强培训，打造师资队伍
教育部门规定，所有体育教学人员必须掌握青少年足球训练的专业内容，制定详尽的周期性练习方案和阶段性练习安排，仔细准备并实施每一堂训练课程，这些要求已作为教师工作评估的一部分。通过这些措施，教练团队的整体专业能力得到了显著增强。
三、建立梯队，构成长效发展机制
各年级班级均组建了校园足球队伍，每班由班主任担任队长，体育教师负责指导训练，各班都要建立学生运动信息记录，以便发掘有潜力的好苗子，并将其推荐给学校的代表队，形成队伍的层级培养体系。到今年九月末，学校已经组建了一支代表队，队员们的平均年龄是十岁。
四、循序渐进，整体提高足球素养
我们秉持科学理念进行训练,注重体系化建设,采用逐步深入的方式,着重培养参与者的热情,致力于全面提升水平。
训练的资料为：
1、严格纪律性，规范比赛作风，培养良好的体育道德风尚。
增强成员的身体机能，着重提升迅捷、敏捷、均衡及瞬间发力能力，全方位提升学员的基础操作水平，逐步培养学员的个人技术优势。提升运动中控球技巧，改善传球与接球手法，增强实际运用能力与集体协作水平。
增强队员的技战术能力，本期训练着重于个人技战术和局部配合。需要清楚个人攻防的角色定位，以及进攻防守的指导方针，同时提升个人战术素养和局部二对一、三对二的实战水平，还要选定基础阵容，初步形成必要的战术风格。
五、营造气氛，打造学校小足球特色
学校举办了一次全体师生参与的体育活动，其中包含校际足球交流赛，以及颠球、定点射球、定点头球和带球绕杆四种基本技能比赛，这些项目为体育活动增加了新的特色，同时也为小足球训练的深入发展提供了一个机会。
六、存在的不足
全校师生齐心协力，教练员更是付出了巨大心血，因此，我们学校的小足球训练已经正式开始了。不过本校属于小学，在学生培育开支、器材添置，教师能力提升以及校内小足球队竞赛互动等层面均面临不少挑战，我们决心通过多方协作，强化与家长的沟通，寻求更多帮助；严格实施足球训练课程，确保课时规范，资料到位，避免随意性的练习；群策群力，持续优化品质，打造具有红小特色的校园足球氛围。[]
足球训练工作总结11
今年，严格遵循《学校体育工作条例》，以“健康第一”为核心观念，树立了“团结、进取、务实、创新”的团队精神，“吃苦耐劳、勇于拼搏、遵守纪律”的锻炼态度；加强了业余训练的规范化管理。实现了体育事业与训练事业的同步发展。
一、领导重视：确保运动员训练时间，训练质量
学校由校长负责训练管理，制定评估规范，严格执行评估标准，任务方向清晰，训练开支和设备有落实，主动参与课外训练的探讨，妥善处理学生与家长的沟通事宜。
二、工作有计划
教练员有年度计划、阶段计划、周计划和课时计划、有年度工作总结。
三、分工明确、职责到人
训练期间，依据教练专长和运动员特点，实施专项分工，康作荣主抓篮球，金作龙兼顾篮球与田径，康卫成专攻田径。设定清晰目标，追求显著进步。不同年龄段选手形成连贯体系，构建完整队伍，着重优秀选手的选拔与提升。
四、进取参赛、重视安全
积极依照市体育活动中心的规章参与各项比赛活动。训练和竞赛过程中，把安全防护放在首位。训练的强度会考虑每个学生的具体情况，一整年里，参赛的运动员没有发生任何受伤的状况。
五、关心、爱护运动员
教练员全年训练时间较长，对运动员在训练中比赛中能够密切关注体质状况，完善请假制度，严格执行运动员守则，能注重对运动员的平的培养，关心他们的学习状况，能及时的与班主任联系，能主动进行家访工作，力求训练成绩与文化课成绩都优异。
六、健全运动员档案、教练有体会
教练员在训练工作中能建全运动员档案，对每位学生有特点分析与运动处方，教练员能积极进修，撰写论文。
七、效果显著
顺利完成各级任务在全市田径运动会中获得总分第三名，冬季长跑赛中获得团体总分第二名，女子篮球荣获冠军。
本年度体育业训工作收获颇丰，这得益于领导的关注支持，教练团队的齐心协力，以及运动选手的勤奋拼搏，然而仍存在诸多需要改进的环节，有待进一步提升。在任务分配与团队配合方面，需更加注重安全意识的培养，良好品行的塑造，以及体育意志和精神层面的引导。未来工作中，要紧跟时代步伐，持续探索创新，争取更佳的成果。
足球训练工作总结12
一、指导思想
坚决贯彻市区体育局、教育局关于体育运动各类文件精神。以增强学生体质，培养学生团结、合作、坚韧、友爱的品格为宗旨，以“我爱运动、阳光足球”为主题，深入研究开发足球文化，努力提高我校，你值得期待
足球运动水平，打造“阳光教育”品牌为目标，使我校足球运动得到健康、持续的发展，现将各项事宜汇报如下：
二、领导重视，建立各项管理制度
我们学校深刻领悟上级的指示，将足球训练作为一项重要任务持续推进，确保执行到位。学校成立了以校长为负责人的专门机构，明确了教练员的工作规范和考核标准，逐步形成了完善的管理制度和奖励机制。队伍稳定，训练频繁，比赛定期，形成了独特的校园足球文化。许多家长在孩子的教育上过于看重分数，因此对于孩子参与足球训练和竞赛并不十分赞同。针对这种情况，学校在举办家长集会时，竭力争取家长们的认同，通过一系列周密的工作，经济状况较好的家庭多数表达了肯定态度。学校同时从财务方面做出安排，确保了训练和比赛活动的有序进行。今年学校建成了规范的田径场地，配备了专业的练习场所，并且为学生的训练和竞赛提供了全面的支援。
三、加强培训，打造师资队伍
学校着力提升足球教师的专业素养，积极创造条件支持教师参加各类进修活动，以便掌握前沿的足球理念。学校同时规定，所有体育教学人员都必须精通足球训练的相关技能，既要制定周密的长期发展方案，也要设计高效的短期实施方案，并且认真准备和实施每一堂训练课程，这些要求都被纳入到教师的教学评估体系中。通过这些措施，教练团队的整体能力得到了显著增强。
四、循序渐进，整体提高足球素养
我们的训练遵循这样的原则，注重科学方法，采用系统规划，坚持逐步深入，着重培养参赛热情，致力于整体水平的提升。训练内容包括，首先，强调纪律约束，端正比赛态度，塑造高尚的体育精神。其次，着力增强队员的身体机能，着重提升速度、敏捷、平衡及力量表现，全面提升学生的基础运动能力，逐步形成学生的个人技术优势。提升控球能力，包括传球和接球技巧，增强运用能力和团队协作能力。3、增强队员的战术素养。本期训练核心是个人战术和局部战术。明确个人攻防职责，掌握攻守规则；提高个人战术认知和局部二对一、三对二的能力；选定基础阵容，初步形成必要的战术风格。
五、营造气氛，打造学校足球特色
我们学校于20xx年荣获国家体育总局授予的“足球特色学校”称号，基于此，我们制定了发展校园足球文化的工作方针，具体包括组织多样化的课外实践活动，同时着重打造独特的校园足球氛围。学校通过文化布置，广播站，手抄报等平台，努力宣传和推广足球知识，使广大师生在潜移默化中认识足球，并且规定每学年要举办班级间足球比赛，为足球训练工作的全面开展创造了一个机会。
六、存在的不足
全校师生齐心协力，教练员更是付出了巨大心血，因此学校的足球训练已经顺利开始了。学生培养开支、器材添置，教师专业成长，校级足球队赛事往来等层面均面临诸多挑战，我们决心通过综合途径，强化与家长的沟通，获取更多援助；积极搭建平台，促使教练员外出进修、互动，切实增强其专业能力；广泛联络，创造条件，让队伍多参与比赛，积累实战技巧；严格实施足球训练，确保课时规范，内容标准，避免松散式教学；群策群力，持续优化品质，塑造具有明城小学特色校园足球氛围。我们定会通过不懈奋斗，为高一级学府输送杰出的足球后备人才，为孩子们的未来开辟崭新的发展空间。
足球训练工作总结13
能够在本学期负责足球兴趣小组，非常感谢学校领导的托付，同时也清楚自己肩上的担子不轻。
我们希望举办足球相关项目，旨在激发学生参与热情，提升他们的身体素质，促进身心健康发展，开阔眼界。通过练习，让学生了解足球特性，锻炼控球能力，领会动作精髓，掌握足球最基础的技术和技巧，增强灵活性和协调性等身体机能。以此全面提升学生的足球能力。
学习过程始于20xx年三月一日，止于20xx年六月十七日，每周三下午进行最后两堂课。通过一段时间的兴趣引导和实际操作，同学们对踢球产生了浓厚兴趣和很大热情，球感方面有所增强，技术层面也获得了初步提升。
热爱是掌握知识的根本，是前进最显著的推动力。刚开始训练时，通过向学员讲述足球的诞生，比赛建议和各项攻防技巧，显著提升了学员的学习欲望和锻炼热情。学员们在活动中完成脚心传球、脚心拨球、控球等基础动作后，对于参与足球活动感到兴奋和有劲，并且对于自主练习这项运动建立了信心。
部分队员在足球训练中表现出浓厚爱好和良好球感，对基础技术也能领会并执行到位。然而，他们在具体动作的精髓（比如个人身体素质，脚触球的准确部位，触球力量和方向等）上，掌握程度还不够熟练。小队员年纪尚轻，部分成员难以管束自身举止，阐释时无法专注领会要诀与精微之处，操练时态度也欠端正。因小队员年纪尚轻，每回课程时限本就有限，对于动作要诀难以充分领会（例如传球、接球、运球时足部触碰球体之位置、力量和走向），导致动作不标准等情况频现。活动持续时间较短，因此仅能在有限时段里，向学员们简略说明基础技能的核心要点，通过老师的示范和学员们的实际操作来加深理解，并未涉及战法层面的内容，这当然也包括我个人存在的不足之处，比如阐释不够清晰易懂、示范不够周全、专业素养有待提升等，这些问题需要我和学生们共同面对，通过强化训练逐步改善。然而，我认为举办此类活动的宗旨，在于提升学生的热情，磨砺他们的意志，增强他们面对挑战的勇气和决心。这样的期望大体上是能够实现的。
一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我们学校目前有两位体育教学人员，在上级的关怀和指导下，本校所有体育教学人员工作期间紧密协作，目标一致。工作当中集思广益，确保了学校体育活动的顺利实施，并取得了显著成效。工作安排上明确责任到人，实施过程中彼此扶持、协调，展现了卓越的团队精神和战斗力。
教研组日常会反复探讨足球技艺，训练途径，队伍组建及管理等相关议题，同时致力于强化对足球理论知识的掌握与深入研究。一有空闲，就组织学生观看足球技术录像，并依据学生特点开展针对性训练，针对部分家长因担心训练影响学习成绩而不支持孩子参与体育活动的状况，老师们常常通过家访和电话，耐心细致地与家长交流，争取家长的认同与配合。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。
体育组的两位指导员完全致力于各项体育活动，特别是足球训练，他们依照学校的足球标准，在确保训练全面实施的前提下，针对不同年级学生的特点，在拓展性体育课程中投入了大量时间，旨在激发学生对足球的爱好，并通过兴趣小组进一步培养这种兴趣，最终依靠三至五年级的各级运动队来保证校队的人员充足，训练过程中始终保持着年度计划、月度目标和每周记录的制度。每学期都会举办各个年级的足球竞技活动，以及富有娱乐性的足球比赛。在训练的实践环节里，注重培养足球方面的技能。
运动能力是完成训练的基础。在强化学生传递球、射进球门、拦截球等技巧训练的同时，也着力提升学生的快速移动能力，持久力，敏捷应对能力，以及身体的柔韧性，重视培养学生的足球战术思维，经过全体指导人员的持续探索和改进，学校在足球竞技方面的表现获得了显著进步。
这一学期，学校在体育工作方面收获颇丰，特别是在足球传统项目的管理、实施和训练上，都获得了显著成效，这得益于州体育局、教育局以及文体局的大力支持与指导。然而，学校体育整体水平的提升，还需要在实践中不断探索和改进，因此也恳请各级领导给予更多关注和帮助，期待我校的足球事业在持续发展中取得更大进步。
足球训练工作总结14
一、指导思想
认真落实三台县教育和体育局所有涉及体育活动的指示要求，以提升学生身体素质，塑造他们协作、坚持、和睦、互帮互助的精神风貌为目标，围绕“热爱运动、阳光足球”这一核心，深度探索和推广足球文化，全力提升本校足球竞技能力，促使本校足球事业获得稳健且长久的进步，现将相关安排具体说明如下：
学校高度重视此项工作，将其作为一项长期任务来推进，并确保执行到位。成立了以校长为负责人的专门机构，明确了教练员的工作职责，并制定了相应的管理考核标准。逐步形成了一套完善的管理考核机制和激励措施。如今，每个班级都组建了足球队，每天开展足球训练，每周举办足球比赛，形成了独特的校园足球文化氛围。农村家庭经济状况普遍欠佳，许多家长只关注孩子的学业表现，因此对参与足球训练和竞赛并不十分赞同。针对这一问题，学校在上个月中旬组织了家长会议，积极争取他们的理解。经过周密的沟通和解释，经济条件相对宽裕的多数家庭最终表示了支持。学校同时从财务方面制定了计划，确保训练和比赛活动能够顺利进行。
三、加强培训，打造师资队伍
王强老师具备深厚的专业功底和丰富的竞赛经历，他曾经参与过县级教练员的进修学习，在8月份返校后迅速安排了后续的培训工作，体育团队每个月都会组织一次足球训练的交流研讨，目的是为了提升校内体育教学水平。教育部门规定所有体育教师必须掌握青少年足球教学的相关技能，制定出详尽的周期性教学方案和阶段性教学安排，仔细准备并实施每一堂训练课程，这些要求已纳入教师工作评估体系之中。这些措施确实有效提升了教练团队的专业能力。
三、建立梯队，形成长效发展机制
各年级班级均组建了校园足球队，每班由班主任担任队长，体育教师负责指导训练，各班需建立学生运动信息记录，以便发掘有潜力的学生，并将其推荐给校级队伍，以此形成人才输送链条。截至十月底，学校已组建了校级队伍，队员平均年龄十岁。十一月份，该队伍以里程学校名义参加区域小学足球竞赛，男子组别最终排名第三。
四、循序渐进，整体提高足球素养
我们施行的基本理念是遵循科学方法,采取体系化方式,实施逐步深入,注重培养热情,力求全面进步。具体实践范畴包括：
1、严格纪律性，规范比赛作风，培养良好的体育道德风尚。
增强成员的体能水平，着重锻炼迅捷性、敏捷性、均衡性及力量表现，全面提升学员的基础操作能力，慢慢培养其个人专长。提升比赛中控球技巧，传球与接球手法，增强实际运用本领和集体协作精神。