足球计划方案：打造高效训练与比赛的全面规划
足球计划方案（精选20篇）
要使工作富有成效，常常要事先规划安排，规划需对目标、标准、途径、措施、步骤等要素做出详细部署，形成书面文件。什么样的规划才能真正发挥作用呢？下面是编辑整理的足球活动安排，欢迎彼此交流。
足球计划方案 篇1
一、指导思想
增添校园活力，提升学生体格，锤炼学生品格，促进班级间的情谊互动，激发学生对足球的爱好，使每位同学都有机会在运动场上展现自我风采。
二、时间与地点
xx年1月5日——1月20日学校足球场
三、比赛项目设置及分组
1、比赛项目设置：
一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。
三、四年级：足球基本技能比赛。
五、六年级：五人制足球比赛。
组别划分如下：一至四年级，每个年级设立一个组别；五年级和六年级，依据性别分为男女生两组。
四、参赛报名办法
各班级需开展内部比赛来挑选选手，选拔出优秀者进行报名组队，一至三年级每班男女选手各报十名，四至六年级男女队伍各报十名，每支队伍需选派一名指导老师，队伍可以自行确定特色名称。
五、竞赛办法
（一）—、二年级举行50米抱球对向跑接力活动，以跑得快的人为胜者。
（二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。
（三）五、六年级五人制足球竞赛，采取单败淘汰制，通过抽签确定对阵，每场必须分出胜负，若常规时间比分为平，则立刻进行点球大战（“1+1”）以决出胜者。
六、录取名次和奖励
各组别均取前二名（均颁发奖状）。
七、其他注意事项
1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。
2、上场队员不准留长指甲。
3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。
首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排
一、基本技能比赛办法
1、射门比赛方法（4号球）
射门竞赛，男生罚球点距球门九米，女生罚球点距球门七米，每位队员仅限射门一次，射中球门中央小门计一分，射中两侧小门计两分，碰到门柱或中间横梁但未进球则不得分，班主任与副班主任也须参与，他们各有一次和两次射门机会，射门距离与男生女生相同，他们的得分将计入班级总分，累计得分多者排名靠前
2、颠球比赛办法（4号球）
在指定区域内进行颠球，裁判吹响哨子后比赛正式开始，并以裁判的统计为准；颠球时，除了手和手臂之外，身体的其它任何部位都可以碰球，颠球期间不能碰到任何其他障碍物。如果犯规或者足球掉到地面上，那么这一轮颠球就结束了，这个成绩要算入班级的总次数里面。颠球次数多的排名靠前。
3、团体成绩计算办法
排名依据各班级男女球员积分总和确定，若积分相同，则比较个人最高得分，得分高者排名靠前。
颠球依据班级内男女总计次数多少进行排序，若总数相同，则比较个人记录中的最高次数，数值大的优先排列。
各个项目中的各个小组，都要选出前四名选手，他们的得分分别是5分、3分、2分和1分，这些分数都要计入团队的总成绩里面去。
积分高的队伍排名靠前，如果积分相同，则比较单项分数，若还相同，通过抽签来决定名次。
二、五人制足球比赛规则
1、执行中国足协公布的最新《五人制足球竞赛规则》。
比赛持续全场15分钟，期间包含1分钟的场地轮换和补水环节，比赛采用4号球进行，所有参赛者必须穿着帆布胶钉足球鞋和足球袜，同时佩戴护腿板并穿着统一服装，足球鞋和足球袜由学生自行准备。
3、比赛中运动员一张红牌或累计两张黄牌自然停止下一场比赛。
三、具体时间安排
1、12月份，各班利用大课间时间组织练习。
1月5日到1月20日，各个班级要组织竞赛挑选参赛选手，同时完成报名手续。体育部门需负责制定详细安排。
三、四年级的基本技能竞赛安排在1月14日，那天是第19周的周三，下午的第三节课进行，组织三、四年级的学生观看。
一、二年级的同学，在1月21日那天，也就是第20周的周三，下午的第二节，要举行50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。要安排一、二年级的学生一起观看。
五、六年级从1月12日到1月20日的大课间开展第一轮角逐，男生和女生队伍各自选出入围前两名；1月21日，也就是第20周的星期三，下午的第三节课将举行五人制足球的冠亚军决赛，安排五、六年级的学生到场观摩。
四、报名工作和裁判工作安排通知另发。
足球计划方案 篇2
依照国家校园足球指导意见，执行校园足球计划，期望来年学校足球队整体能力显著增强，持续激发和加深学生对于足球的热情，强化集体主义精神，为参加市20xx年小学生体育竞技赛事做好准备。
一、指导思想：
增强校园足球队员的体格与技艺，力求赛事中取得佳绩，并夯实学校足球队伍发展的根基。
二、训练指导思想：
遵循三项遵循一项的指导方针，依照合理方法实施整体锻炼，专注提升准则，注重体格与球艺。
三、训练的基本任务
资料规范与措施：必须建立严谨的团队规章与行为准则。增强集体自豪心和使命意识，确立为集体和机构赢得荣誉的宗旨。注重培养团队核心成员，促进内部协作。
四、作风方面
1.训练作风方面：
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
2.比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
五、全面提高队员的基本技术
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守潜力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。
7、提高队员的体能。
20xx—20xx年龄段(校足球队梯队建设)：
1、提高队员运控球潜力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
六、主要训练手段：
锻炼身体的方法包括，借助自身重量进行各种跳跃，向后行进，全力奔跑，调整速度，沿弯道移动，突然停止，快速转动，改变方向等。
训练方法包括踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷界外球、整体技术练习，进行各种一对一、二对二、三对二攻防演练，多人跑动中传球和接球协作、比赛布局、比赛规范，守门员专项技能（利用练习空隙单独进行）以及教学竞赛。
七、具体措施
1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、培养荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。
3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的潜力。
八、整个训练计划分为三个部分：
体能储备期;训练期;比赛期。
这个阶段是准备活动到竞赛前的时期，期间的活动核心是增强体格。主要开展长距离跑步以及十米、二十米、三十米折返跑练习，目的是改善队员们体力和快速反应方面的短板，活动里加入一些带球的互动游戏，帮助队员保持对球的掌控力，同时提升他们参与活动的热情。
训练持续整个学年，主要包含队伍操练和战法练习。会通过小组内部竞赛的方式开展各类训练活动。参与训练的成员必须严格遵守日常战术规范，旨在熟练掌握个人职责和岗位，并加强与队友的协作配合。每月安排一至两场对抗赛，以此积累队员们的实战经验，提升实际作战能力。凭借坚持不懈的练习和频繁的竞技较量，于赛场中迅速察觉不足并加以改进，着力提升队员的基本功与素养，教练自身也在训练与竞赛中持续精进，为机构赢得荣誉，为队伍赢得赞誉，切实落实“校园足球”“草根足球”的核心理念。在未来的岁月里，仍旧秉持勤奋训练、奋勇争先的作风。
足球计划方案 篇3
一、活动目的
为了提升学生们的进取心，学校举办了实验班相关活动，目的是推动大家的身体健康，营造充满活力的班级氛围，并且建立优良的班级风气。
二、活动宗旨
1、加强同学们之间的联系。
认真落实“集体锻炼方案”，增强同窗们的整体能力。加强彼此间的互动，激发大家对于足球活动的爱好，同时庆祝班级成立满月。
三、活动时间：
xx年10月13号
四、活动地点：
校足球场
五、承办单位：
湖北xx学院理科班
六、参加对象：
文理科班全体学生
七、参赛单位:
文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)
八、活动流程
行知班会迅速召集全体同学，挑选出参与足球赛的选手，每天清晨都会集合进行训练，为即将到来的足球赛事做准备。
活动进行到一半时，会挑选两队开展正式对抗，各班的活动负责人需安排好本校的足球队伍参与，确保赛事顺利开展。
活动后期将给获胜队伍予以嘉奖，请文艺委员制作展板进行两周的陈列，同时召集大家就本次活动进行座谈并作出总结，有关资料文件需归档保存。
九、比赛方法
赛事时长共六十分钟，分为前半场与后半场两个阶段，两组选手可以自由替换成员，不限次数调整阵容。
十、比赛纪律
1、尊重裁判，服从裁判判决。
2、比赛中不得有非正规动作出现。
3、不得有过激言语和行为。
十一、比赛规则:
1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。
其他班委成员配合体育部门人员管理赛场秩序，若有违规行为需马上处置，情节恶劣的需提交给班级管理办公室处理，另外还需安排文科和理科班的人员负责非参赛者的助威活动等辅助事务。
本次竞赛需要设一位主要裁判，再配一位辅助裁判，还须准备饮水，记分板，计时器等物品。
本次活动拥有最终解释权，同时具备修改权力，均归属于湖北第二师范学院行知班理科班。
关于后续相关安排将另外告知，若有任何关于本次活动的看法或想法，请对接组织方进行沟通。
为了参加湖北xx学范足球联赛，我们制定了详细的资金安排，目的是为了展现积极向上的态度，同时以饱满的热情投入赛事，相关开销明细如下：
名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)
矿泉水20x4(箱)
奖品10x20
总计：二百八十元整(￥280.00元)
足球计划方案 篇4
为了推动校园足球运动的发展，寻找足球教育办学的创新点，帮助学生全面成长，增强学校声誉，特制定足球发展三年规划。
一、发展基础与现状分析
1.发展基础
2.现状分析
师资力量存在短板，体育专任教师数量不足，业务能力也难以满足校园足球发展要求，目前学校只有3名足球专项教师；场地设施有待改善，平整度欠佳，且规格不达标，缺少室内训练场地；部分学科教师对足球活动价值认识不够，对学生社团缺乏耐心和关怀。
二、指导思想
按照《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求执行，以促进全面素质发展为目标，以提升学生体格、增强综合能力为基础。
强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动。
三、总体目标
四、具体目标
身体机能状况显著改善。大约三年之内，学生体质健康整体达标率稳定在85%，良好水平提升至20%。
逐步提升踢球的本领。引导学生形成优良的体育活动常规和健康的生存模式。大力推行“体育艺术2+1”的考核评定工作，促使半数以上的学员学会基本的足球技巧。
足球的独特吸引力越来越明显。在广泛推广之后，学校的足球特色更加突出，确保每位学生都有接触足球的机会，每个班级都组建了自己的足球队，并且会定期举办校园内部的班级足球比赛。
五、措施与保障
强化学校足球事务的指挥，构建周密的工作规范和操作流程。优化学校足球事务的管理架构，充实机构，持续强化对学校足球事务的政策设计、整体监管和综合调配，将学校足球事务纳入教育革新与进步蓝图之内。
大力推动校园足球项目，为每个学生的身心健康成长创造条件。时常举办班级足球比赛、巅峰对决赛、足球技巧展示赛、足球训练营等赛事，构成“每个班级有队伍，所有人参与的良好氛围。
参与”的良好局面。提升学校足球活动的影响力。
增加学校足球经费支持，改进校园足球活动场地器材条件。建立校园足球专项资金，主要用来组织活动、推进项目、购置体育用具、表彰优秀等。
加大体育推广力度，形成良好体育风气。利用各类媒体渠道和活动形式，普及校园足球活动的重要价值，强调校园足球活动取得的显著成果，树立正面宣传导向，构建积极的社会风气，为校园足球活动提供有利的社会条件和舆论支持。
足球计划方案 篇5
一、指导思想
根据科学理念，全面执行国家体育主管部门与教育机构共同发布的《关于推动全国学校开展足球运动的文件》和《关于推动兵团学校开展足球运动的文件》要求，结合本校“阳光体育”计划，运用足球项目作为媒介，大力推行校园足球运动，传播足球理论和实践方法，提升学生身体素质，塑造他们奋勇向前、共同奋斗的优良作风，为营造校园足球环境，建设足球特色学校，培育足球专业人才打下根基。
二、工作方针
学校各单位密切配合，大力推广，精心策划，营造了足球氛围，充分运用各年级的资源特点，踊跃参与选拔和推荐对足球有兴趣的学生，不论年龄高低、身材大小、足球认知程度如何，一起为校园足球活动的进行提供支持。
三、组织机构
组长：张承义
副组长：程浩生司太祥
成员：曾劲夏志华牟勇王海波林志芳张成明易兴平张文应
四、工作要求
增强对“校园足球活动”价值意义的理解。各班级要视此活动为繁荣校园文化氛围、丰富学生课余时光，塑造学生良好生活习惯的关键环节，务必将活动执行到位。
提升校园足球活动的监管力度，注重深入分析、周密构思、勇于创新，制定契合各学段特点、惠及所有学生的方案。完善相关规范体系，确保组织架构职责清晰、执行计划合理得当、活动安排多元有趣，促使活动走向制度化、标准化。
提升安全防范措施。参与校园足球项目时，必须认真对待安全防范，对活动方案制定、场地器材检测、项目内容确定、实施环节等都要严密监控，以此保障学生的人身安全与身体健康。
要提升公共信息传播力度，精心组织荣誉嘉奖仪式。需注重对校园足球赛事的报道工作。应及时报道校园足球中的杰出小球员、优秀个人以及模范集体。
五、工作计划
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
要充分运用学校的各类宣传平台，在宣传栏、黑板报上开设专门板块，借助红领巾广播等途径加大足球运动的推广力度，举办校园足球文化展示活动，使学生更深入地认识足球运动及其在中国的发展历程，让学生体会足球文化的魅力。
策划举办足球常识比赛、写作比赛、口头发言比赛，加深学生对足球活动的认识。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、建校足球队，安排训练
各班级需安排足球队（兴趣团体），在课余时段开展训练活动，务必加强学生管理，同时争取家长配合。学校要从四至六年级中，选拔出对足球有热情且具备相关才能的学生，组建校级队伍，由专职体育教师利用课余时间指导训练，准备参加县级校园足球竞赛。
借助丰富多彩的足球项目以及多元化的竞技形式,促使学生积极参与足球活动,增强对运动的兴趣。
借助日光充沛时段，举办多层级学段及班级间的足球娱乐竞赛，例如：进行射门较量、开展点球对决、举行运球赛跑、组织颠球比拼等。
每学期都会举办校园内的班级间五人制足球赛，借助足球运动的独特魅力，锻炼学生的意志力，培养团队协作精神，增强集体归属感。
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;
足球计划方案 篇6
依照国家体育总局与教育部的《关于在全国青少年校园推广足球运动的指示》(体群字54号)精神，为促进我省校园足球运动的开展，省体育局和省教育厅经过共同商议，特制定此实施计划。
一、指导思想
根据科学理念做指导，认真执行7号文件和省委9号文件的要求，响应全省“百万学子阳光体育活动”的号召，选用足球这项在青少年中基础扎实、备受学生欢迎的运动项目作为平台，大力举办校园足球活动，传播足球的相关学问和技巧，提升学生的身体素质，塑造他们奋勇向前、携手并进的精神风貌，持续全面地推进我校体育与教育融合共同培养体育专才的工作。
二、工作方针
秉持一项工作准则，包含两个核心方向。体育和教育须深度整合，充分施展彼此长处，踊跃投入人力物资财力，全力支持校园足球活动的实施；旨在提升学生体质，并建立体教融合的青少年足球人才培育机制。
三、工作措施
(一)成立组织机构
组长：赵芳
副组长：司武刚章娣
成员：吴勇 张彪 陶文治 各班班主任
(二)确定布局班级
根据《全国青少年校园足球活动实施方案》要求，组织足球联赛。
1、全校共有班级20个。
2、每年定点定时举行足球赛
(三)明确职责分工
体育部门需要和各班级的负责人紧密合作，彼此沟通，一起把学校足球活动的开展和促进任务完成好。
1、体育组负责足球竞赛组织，专业技术训练与指导。
2、各班班主任组织好球队的训练和人员的出席
(四)要求
1、必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;
2、必须完善开展足球活动的场地条件;
3、要求组织足球教师(教练)参加相关的培训;
增加体育课程中足球训练的比重，学生每星期参与足球锻炼的时间不少于两个小时，确保全校参与足球运动的学生比例达到一半以上。
5、必须组织校内班级间和年级间的比赛。
四、其他
按照《全国青少年校园足球活动实施方案》的相关规定开展，同时遵循全国青少年校园足球活动办公室发布的补充文件要求。
一、主办单位：
xx市教育局、xx市体育局
二、参赛单位：
各初中，小学，九年一贯制学校
三、比赛组别：
小学中的男子和女子甲组选手，年龄范围是20xx年1月1日到20xx年12月31日之间出生的参赛者。
小学的男运动员和女运动员，年龄需在20xx年1月1日到20xx年12月31日之间。
3、初中男、女子组为、20xx年1月1日以后出生的运动员。
四、比赛时间：
20xx年4月--5月。
五、比赛地点：
市人民体育场比赛、各组别前八名参赛学校。
六、参赛资格：
参赛选手需是中国公民，并且在我市的中小学有正式的在校记录，以就读学校的名义报名参加活动。选手不能在临近比赛时转学，一旦发现学校有欺骗行为，将取消所有比赛记录，进行公开指责，并暂停该校两年的参赛权利。教育部门与体育部门会共同核查选手的资格情况。
能够进入省级和市级足球队伍的学生，需要先获得教育局体育卫生艺术科目的批准，然后才能回到原先的学籍学校参加比赛。
七、报名和报到：
每所学校都要参加比赛，至少派出一支队伍，学生总人数超过一千的，要派两支队伍，小学校园足球试点单位必须分两个年龄组参加。
每个年龄段的队伍需选派一名领队，该领队必须是校级领导，同时配备一名或两名教练员，以及一名队医，运动员人数为十二名。小学男子乙组和女子乙组的队伍，运动员人数限定为十名。
参赛队伍需要仔细填写报名表格，表格需按指定格式打印，同时要对参赛选手进行彻底的健康检查，保证选手的身体状态良好，并且要盖上参赛队伍所属单位和医疗检查机构的印章，在比赛开始前二十天内，到教育局体卫艺部门进行登记。
本地户口的参赛选手在登记时须提供身份证明文件或临时身份证明文件以及在校证明，外地户口的选手若没有身份证明文件，则必须提交户籍证明和参赛资格证明，并且需要经过教育局基础教育科签字盖章后才能登记，否则将不被接受。
各参赛队伍务必为参赛选手购买规定金额的意外伤害险种，报到期间需递交每位选手的保险单据复印件，否则将失去参赛资格。
八、竞赛办法：
1、本次比赛采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。
参赛队伍通过抽签决定分组，预赛阶段实行小组内的单循环积分方式，每个小组的前两名选手将进入交叉淘汰赛环节。
3、前八名决赛采用主客场淘汰制。
4.初中组采用8人制，比赛采用5号球。
小学甲组采用8人制，比赛采用4号球。
小学乙组采用5人制，比赛采用4号球。
5.比赛时间：
小学甲组比赛总共进行四十分钟，分为两个阶段，每个阶段持续二十分钟。两阶段之间暂停的时间不能超过十分钟。
小学甲组比赛总时长为三十分钟，分为两个十五分钟的半场进行。两半场之间暂停时间不能超过十分钟。
初中组竞赛活动总共持续六十分钟，分为两个阶段，每个阶段三十分钟进行。两半场之间暂停的时间不能超过十分钟。
每场比赛开始前三十分钟，教练必须把选定的首发和替补选手名单交给第四官员，初中组、小学甲组比赛可报名八个首发选手和四个替补选手，能替换其中的四个，小学乙组比赛可报名五个首发选手和五个替补选手，能替换其中的五个，没有提前填写的选手不能参加比赛。罚球点球决定胜负时不得换人，队员一经替出不得复入。
每支队伍都要准备两套颜色深浅不同的比赛服，这两种服装的颜色必须写在正式报名表格中，衣服上必须印有清晰的号码，并且两套衣服上的号码要与报名表格上的号码相同，如果号码不一致或者没有号码、号码重复都不允许参加比赛。门将的号码不能使用“0”。
10.场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。
11.比赛穿带软底胶钉的足球鞋，上场队员必须戴护腿板。
每场比赛中，各参赛队伍必须准时开始比赛，如果故意拖延比赛开始时间（不包括无法避免的情况），会被看作是不正当行为，组织方将根据情况实施必要的处理并给予相应惩罚。
九、奖惩：
无故不参与集体活动的学校，将在学校目标管理责任状评估时，被扣除5分。
所有通过资格审查发现作假的选手，其所属队伍排名和纪录将被取消，后面队伍依次前移，同时在全市范围内公布处理结果。
参赛人员若出现出言不逊、贬低对手的情况，或者实施攻击行为，蓄意伤害他人，又或者不敬裁判，将依据行为恶劣程度，对所属团队施以惩处，同时在整个城市范围内进行公告。
本次竞赛，各个组别的前八名选手可以获得奖励，同时会被授予荣誉证书，各个组别的前两名队伍将作为xx市的代表去参加镇江市“市长杯”校园足球的最终决赛。
5.本次比赛，各组别评选一名优秀教练员给予奖励并颁发证书。
本次竞赛，每个组别要选出一名体育精神模范队伍，会给予奖励并授予证书。
本次竞赛，各个组别将选出一名具备良好体育精神的裁判员，给予相应奖励，同时发放荣誉证书。
十、xx市体育局负责委派裁判长、裁判员、仲裁委员以及选材委员的具体人选。
十一、未尽事宜，另行通知。
十二、本规程解释权属xx市体育局竞训科。
足球计划方案 篇7
一、活动目的：
提升教职工的校园生活品质，减轻教师工作负担，放松精神状态，促进彼此间的交流与情谊，此外依照国家发展足球事业的要求，推动校园足球运动的开展。
二、活动主题：
趣味足球快乐有我
三、活动安排：
1、活动时间：6月7日下午4：00开始
2、活动地点：学校操场（风雨操场）
3、参与对象：塘圭小学全体教职工
四、活动流程：
1、全员集合，x老师整队;
2、x校长讲话;
3、x老师介绍比赛方案项目;
4、x校长宣布活动开始;
5、开始比赛;
6、颁奖。
五、工作人员：
活动主持：x
裁判：x
统计员：x
活动摄像：x
六、比赛办法：
以小组为单位进行比赛。
全体教职员工被划分为A、B、C、D四个类别，杨章才、莫懋、何运祥、余逵四人担任各组的负责人，其余成员由负责人随机挑选产生。
七、比赛项目和规则：
1、绕杆带球
2、点球能手
全体参与，每名队员有2次射门机会，统计各组队员射中总次数。
3、传球抢圈
所有人都要加入，参赛组员手拉手站成环形，彼此间传递物品，记录每一次成功递接的次数。
比赛队伍需要把球传给队友，只有队友接住才算传接成功。另一队会派一名队员到圆圈里进行阻拦，如果球被拦截住，传接就失败了。每个队伍有1分钟的时间。
八、奖励办法：
本次活动将评选出一个头奖，一个次奖，以及两个季军奖项，获奖情况依据各小组的最终得分来判定，得分最高者将获得头奖，其他奖项则依次往下分配。
各项目的一至四名得分依次为：9、7、5、3。
九、活动要求：
1、工会活动属集体活动，无特殊原因，均需参加;
2、各队员均有义务维持好比赛秩序，保证比赛的顺利进行;
3、其他意外情况，听从学校安排。
足球计划方案 篇8
当前环境要求加强学生全面发展教育，为响应市教育主管部门的相关部署，启动学校内部“足球运动、啦啦操项目”，将两者有效融合，使活动内容融入体育教学、课间锻炼以及课外体育实践，有效利用现有场地资源，以班级为基本单位，按次序安排每日的大课间活动，确保学生每天能参与一小时的体育锻炼。为了系统化地推进校园足球啦啦操项目，学校管理层经过商议，决定制定此活动执行计划。
一、指导思想
根据教育部相关文件要求，全面执行校园足球工作精神，我校启动了足球队与啦啦操队选拔流程，保证每班组建一支啦啦队，以此充实学生课余时光，提升体育活动水平，增强学生体质，并促进心理及道德素质发展，引导学生积极投身体育活动，激发参与兴趣与爱好，最终养成锻炼习惯，树立终身体育观念。推动学生身心全面均衡进步。以课间集体活动为载体，展示优良的校园风气、纪律规范和积极向上的学生风貌，促进校园文化发展，培养学生参与体育的热情，让学生深刻感受“参与运动，体验快乐，享受健康”的真谛。
二、活动主题
主题：阳光体育活力无限
三、组织机构
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、活动协调组：
组长：体育组、各年级组长
副组长：各班主任
成员：各科任教师
四、实施原则
1、全体参与原则。
全体师生共同参与，充分调动每个人锻炼的热情和才智，彼此鼓励，实现每个人都能活动，可以适应不同专长、不同爱好、不同水平学生的成长需求，推动小学生体质和心理素质整体进步，造成在普及和提高上的良好循环态势。
2、安全第一原则。
3、科学性原则。
依照儿童身体与心智的成长特点，依照活动强度起伏的法则，契合小学生的身心特质，依照时节流转，科学地适宜地规划课间操的内容与强度，确保时长且不拖延，契合人体活动的节奏，不干扰下一堂课的顺利进行。
4、教育性原则。
集体活动是大课间的主要内容，要求同学们相互支持、彼此理解、和谐相处，共同进步，旨在增强大家的团队观念、集体荣誉感、国家情怀以及进取心，在学习中体验快乐，在锻炼中感受乐趣。
5、创造性原则。
反复参与相同内容，学习者会感到厌倦，会失去热情，活动本身的作用也会随之减弱。唯有持续更新，不断拓展，活动才能焕发活力。所以教师需要启发和提升学生的创造思维与创造能力，鼓励学生自主设计各类趣味体育项目，汇聚众人智慧，动手制作工具，使课间活动始终充满乐趣，不断带来新意。
五、活动目标
进行校园足球啦啦操活动应当以“提升水平、增强体质”为宗旨，推动学校整体落实《国家学生体质健康标准》，保证每位学生都能实现每日锻炼一个小时，并满足《国家学生体质健康标准》的及格要求。学生们的持久力、体力、柔韧性等身体能力显著增强，超重和视力不良的现象明显减少，促使学生养成规律运动的习惯和健康的作息，慢慢营造出喜爱体育、推崇活动、积极健康的风气，以及看重健康、关注体育的深厚环境。
改进课间操的时段、场地、模式、实质及布局，促使学生愿意加入，自行学会健康锻炼的方法，并且主动进行锻炼。
利用课间集体锻炼，帮助学生身体发育，培养良好卫生习惯和长期运动理念，使“健康优先”成为现实，整体提升教育机构教职员工的综合能力。
借助课间集体活动，可以增进教师与同学，同学与同学之间的融洽互动，能够增强学生的团队协作精神，培养他们参与竞争的勇气，还能提升彼此沟通交流的本领，有助于使校园环境更加多姿多彩，并且能够形成一种乐观进取的学习氛围。
六、活动内容
上午每天有三十分钟作为大课间活动时间，活动内容包括啦啦操、足球操、个人挑选的体育运动项目，其中以花球运动为特色，还有舒缓身心的环节，整个过程配以音乐烘托气氛。各班级以集体形式参与这项活动，教师需引导学生按秩序开展各项运动。
七、活动流程
大课间活动：
(1)学生有序入场：播音响起，教师带领学生到指定场所站队。
(2)到达操场指定位置伴随音乐旋律做啦啦操和足球操。
自选体育活动环节，篮球手势操完成后，各班级按照学校预先布置的方案，前往指定地点开展个人喜好的体育项目。
(4)音乐结束整个大课间活动结束，有序地离开活动场地。
八、实施方法
(一)明确职责
校园足球啦啦操活动采用评估机制。评估工作由专项小组执行，所有负责人需亲临运动场参与，掌握活动实况，查验活动水准，若遇难题须即刻处理，借此提升师生对课间活动的关注。
学校施行班主任负责制，班主任需引导学生全员参与校园足球啦啦操活动，以此提升学生的团队归属感。每位教师必须每日加入各班的大课间环节，实时观察、掌握、指导、管理本班活动情形，一旦察觉异常即刻处置，确保大课间环节效果，并承担活动安全职责。
配班教师承担职责：协同班主任策划班级学生实践，强化安全看管，确保活动有序进行。
体育老师承担管理职责，专门负责课间操的策划与执行。负责分配年级活动场地及学校课间操音乐播放，鼓励全体教职工参与课间操，负责带领示范动作，配合班主任工作，保障学生活动安全。
(二)检查评比