小学生阅读指导：关键要有源头活水，你知道如何做吗？
今日良言：问渠那得清如许，为有源头活水来。
各位老师、各位家长：
大家好！
今日，线上语文讲座聚焦的核心内容为《儿童阅读引导，核心需有本源动力》，该议题是本次分享的主旨。
先前我们探讨了营造适宜阅读环境的意义，现在关键议题在于确定儿童阅读的具体内容，苏霍姆林斯基强调，为孩子们挑选恰当的课外书籍是教育工作者至关重要的职责，要履行这一职责，教育者的出发点须是儿童，围绕其爱好周全规划，教师推荐书目与孩子自主挑选需并行不悖。阅读书单是为了从书本中获取丰富的知识滋养，所选书籍需涵盖人文科学和自然科学众多方面；让孩子自主挑选喜欢的读物，是为了满足他们自主决定的需求。成年人应当努力营造良好环境，帮助已具备阅读条件的孩子，让他们能够无拘无束地汲取知识的甘泉。
兴趣，让孩子乐此不疲
如今我们愈发关注孩子的培养，更强调他们的爱好，然而实际情况是，孩子们往往只对那些我们觉得意义不大、缺乏乐趣甚至相当乏味的事物产生热情，却始终无法从书本中找到我们期待的那种热爱。因此，我们确实需要帮助他们，但切记不能自以为是地将自己的喜好强塞给他们。我们为学生挑选的课外读物，需要贴近当代少年人的爱好与生活状况。小学生们充满求知欲，对未知事物充满好奇，喜欢惊险刺激的故事，崇尚聪明勇敢、波澜壮阔的英雄事迹。
早些时候，英国作家J·K·罗琳创作的四部《哈利·波特》巨著在校园里广受欢迎，那个戴着黑框眼镜、留着长发的男孩形象，成为了许多男孩女孩心中的榜样。孩子们痴迷于这些书籍，每个人都渴望得到一套《哈利·波特》，并为此竭尽全力；每个人都幻想自己也能拥有哈利·波特那样的神奇能力。赛事临近启动之际，建议家长鼓励孩子利用课余时间钻研赛事规章，了解赛事沿革，涉猎足球习俗相关文献。由此启发，可进一步指导学生涉猎其他体育类读物，丰富其体育知识体系。
这种风尚深受孩子们喜爱，理应成为课外阅读引导的重要素材和参考，然而我们常常忽视，甚至无情地压制它。这种风尚具备诸多流行的要素，诸如：对正义的向往、对美好想象的追求、展现非凡的智慧、流露纯真的童真、探索浩瀚的星空、追溯古老的岁月、涉足神秘的雨林以及畅想无限可能的明天，这些都契合了孩子们的关注点。对待这种流行阅读的正确方式是，成年人首先要亲身实践这种流行阅读，其次要主动推动这种流行阅读，以便孩子们能够深入理解并持续喜爱这种阅读方式。
传统上认为需要大量阅读才能写出好文章，也说过反复读能明白其中的道理。针对孩子喜欢的优秀作品，要摒弃一次性读完的想法。同一本书或同一篇文章，再次阅读时，因为阅读的时间、环境、方法以及读者的心情、经验、对世界的理解都可能不同，所以对内容的理解就会有新的体会、感悟和收获。反复研读，深入探究，方能领会精髓，才能萌发新见，锤炼新词，施展时才能得心应手。
经典，让孩子心灵崇高
品读传世佳作是课余阅读的至高追求，这些作品的语言或含蓄精妙，或天然去雕饰，或绮丽梦幻，或清新飘逸，或庄重脱俗。涉猎经典是见地深厚的读者必经的成长阶段。我们并非指望经典著作能传授语文知识，但其中蕴含的言语和意蕴却定能慰藉孩子们的心灵，开启他们纯真而富有人情味的情感领域，点燃他们长久的文学热情。
对孩子们来说，那些备受推崇的文学杰作，既不是咱们国家的《唐诗三百首》以及《三国演义》《西游记》《水浒传》这些古代作品，也并非国外的《唐·诘科德》或者《钢铁是怎样炼成的》。成熟阶段的代表性作品同样能够成为幼小群体的喜爱之物，不过他们拥有专属的代表性作品：比如《宝莲灯》这部作品，还有《狐狸列娜的冒险经历》，以及《木偶奇遇记》这部作品，并且包括《奥特曼》这个角色，另外还有《神笔马良》这个传说，再有就是《渔夫与金鱼》这个寓言，亦或是《蓝猫淘气3000问》这个系列，并且涵盖安徒生、格林兄弟和郑渊洁创作的所有童话故事。
通常情况下，那些契合孩子们心智与认知阶段，且有助于他们持续成长的课外书籍，能够净化他们的精神领域，能够叩开他们的内心世界，能够被视为他们的必读之作。当孩子们全情投入阅读经典作品的快乐里，眼神明亮，容光焕发之际，我们能体会到经典著作对孩子心灵的滋养已似春雨滋润大地，正唤醒他们心灵的复苏时节。
荧屏，让孩子知识丰富
借助电视荧幕和互联网来阅读，属于一种创新的阅读方式，孩子们不仅动用嘴巴，也运用眼睛，更融入心灵去阅读。这种阅读方式，对于激发孩子的阅读热情，增添孩子的知识储备，具有显著作用。目前存在大量为儿童精心制作的电视节目，例如中央电视台少儿频道的“大风车”、“动画城”等节目，体育频道会播出各种比赛专题和赛事直播，科技频道有“异想天开”、“动物世界”等内容，军事频道则涵盖军事科技，此外各省市电视台也为孩子们准备了深受欢迎的节目。网络上有许多适合儿童浏览的站点，可以建议孩子们去进行这样的阅读，他们将得到在课堂阅读中无法得到的大量资讯。
这种阅读方式能全面激发学生的各种感官参与其中，未来将成为孩子课外阅读的主要趋势。
希望今天的讲座对大家有裨益。
这份网络授课的文稿，是凭着热忱制作的。独立完成的讲义，欢迎大家转发，坚决反对剽窃。若想获取更多有益的教学策略，欢迎进行订阅，或者通过QQ群加入讨论。