泉州：探寻百年培元历久弥新背后的底气与朝气
大数据赋能教学
学校全套引进智慧课堂教学设备
培元学生在科创领域屡创佳绩
丰富多彩的社团活动
百年培元，历久弥新。
早报记者 傅蓉蓉 通讯员 傅健 文/图
安礼逊图书楼是国内仅有的中学中，同时镌刻着孙中山与宋庆龄两位伟人题词的建筑物，它被选为第八批全国重点文物保护单位……自学校创办以来，泉州市培元中学就坚守“真理 自由 服务”的办学宗旨，其丰厚的文化积淀早已广为人知。
近些年，学校把握发展良机，持续推动教学革新，加强规范化管理，开展精准化授课，展现出诸多领域取得进展、整体水平得到提高的积极局面，具体体现在升学考试表现、学科竞赛成果、科技创新培养、生命意识教育等方面。2019年高考，众多学子成功进入985、211类大学；本科阶段的学习成绩持续保持较高水平，达到九成二左右；同时，学校被授予福建省示范性普通高中及福建省义务教育教改示范性建设学校两项荣誉，表明其在全省范围内享有领先地位。
年岁增长，根基更加坚实，阳光越是炽热，枝叶越是茂密。诸多现象显示，这所历史悠久的学校正在呈现出与众不同的风貌。已经走过116个年头的泉州市培元中学，虽然经历了漫长的岁月，却依然焕发着勃勃生机。
新管理 创新思路 对接新高考
学校面对新高考和新课程，了解到唯有深化教育教学改革，才能为学校发展增添新活力。为此，培元中学通过大胆尝试、持续实践，形成了“强化管理、提升效能”双轮并行的管理改革新思路，制定了《培元中学教学改革实施方案》，以“融合教学、深化学习”为核心，推动教学方法的创新，并促进教学工具和教学模式的优化。
依据《培元中学教学常规管理办法》《培元中学教科研管理办法》，培元中学明确了教师从准备授课、实施课堂教学、批改学生作业、进行针对性指导到开展集体备课与教学研讨、推进课题探索、设计考核方式、实施优生培养与学困生帮扶等各项教学环节；学校定期安排课堂巡查、听课评课等活动，以识别教学与教研方面的问题，并推动解决；学校注重归纳各学科教学改革试验的成效，于更广阔的层面上推行新课程环境下的教学活动；教学管理部门承担教学规范的实施职责，确保教学质量达标；研究指导部门承担教学探索与教学示范任务，促进教学优化与发展。
现在，学校正在开展新一轮的校级教学资源建设，覆盖所有年级和学科，运用智能化的教学方式，提倡课堂教学与课外学习相结合的混合式教育模式，推动学生新的学习方式逐渐建立起来。
新队伍 成就教师 打造学校核心竞争力
教育事业要进步，学子们要成长，师资力量是核心要素。校长首要职责是助力教师，为他们创造条件，再借助教师培养来促进学生发展。该校校长蔡向阳表示。教师们热爱本职工作，关怀学生如同子女，彼此团结协作，形成了培元教师视学校为家、共同进步的良好氛围。
学校每年都会拟定详细的校内培训方案，举行全校性的主题教学交流活动、教研组层面的专题研讨，以及省级和市级的教学展示活动；借助“师徒帮扶”机制和教师专业成长计划，帮助新教师提升教学技艺和教育素养；借助名师工作室，建立教学专家、学科领军人物和骨干教师的教学示范带动体系；设立“培元中学学术委员会”，加强对优秀教师人才的选拔和培养；通过集体备课，推行具有学校特色的“先评后备再研五环节”教研模式；以教研组为单元，组织全体教师进行教学能力岗位训练，选拔出优秀的新教师，参与省市级教学能力竞赛，并获得了优异的竞赛成绩。
该校师资力量雄厚，高级教师有94名，特级教师1名，省级学科带头人7名，省级骨干教师8名，泉州市级教学名师8名，泉州市级学科带头人11名，市级骨干教师41名，还有一位省级名师工作室的负责人。自2018年6月起，教师们参与了1项国家级课题，开展了10项省级课题，13项市级课题，以及27项校本课题。在各类教师技能竞赛中，获得国家级荣誉的有两人，省级荣誉的有二十一人，市级荣誉的有八十四人。
新技术 智慧课堂 大数据赋能教学
国家中长期教育改革和发展规划纲要将推进教育数字化视为关键任务，在新冠病毒流行期间，新兴科技在课堂教学中的价值得到了显著体现。
培元中学富有远见地选择“智慧课堂、技术融合”作为革新教学的新途径。每间教室均安装了86寸希沃教学一体机，确保有线与无线网络全面覆盖，为智慧课堂提供了坚实的设备基础；主动研发人工智能支持的教学新方法，系统引进智慧课堂相关设备，进行智慧课堂教学的实践探索；借助大数据教学资源及“微课宝”应用进行智慧化备课，利用“闪测评”“纸笔互动”“周测周练”等方式增强课堂互动效果，每位学生配备一台学习机，有效提升了作业收集、错误剖析、针对性订正等课后学习环节的效率。课后专门指导、老师准备课程，都能借助学校的智能学习平台完成，海量数据能准确把握教学要点，完整的学业检查步骤能帮助老师更科学地分析教学，了解学生掌握知识的情况。以后，“智能化的教室、技术与教育结合”的人工智能教学方式，会在两个试验的年级里全面开展。
“心”关怀 以德为先 全面树人
学校坚持“以人为中心，促进个体成长”的教育宗旨，蔡向阳表示，一直把品德教育放在首位，在校园内，倡导品德修养和学问追求；走向社会后，服务公共利益。有志愿服务、社会体验、实地考察、社区工作、劳动培养等多种品德实践活动，能够满足学生全面发展的需要。各种精彩纷呈的艺术体育社团，包括南音、民乐、舞蹈、绘画、书法、攀岩、网球、足球、篮球等，都为学生开辟了多元化的成长路径。
对于具备学科专长的学生，学校运用更为机动省力的教育手段，比如可以无代价参与学校发起的“强基计划”专项指导，配备专属指导教师，提供类似家庭教师的教学服务，并且与著名大学合作，借助全校各学科教学精英和核心教师，对学生开展集体研讨式辅导。
2020年6月24日《福建日报》头版刊文称：20日，泉州市培元中学向全校高三学生家长分发一份《备考指南》，旨在协助家长与学生调整情绪，维持理想的备考节奏。《指南》就家庭环境建设、亲子互动技巧、心理疏导途径等层面，提供了具体指导。
校园之中，一棵树龄超过三百年老榕树，默默记录着培元的发展历程，而“我的培元，我的家”这句话，则深深烙印在每一位培元师生的脑海里。当年2019年泉州培元中学迎来115周年庆典时，有学子在社交平台上抒发情怀：能够遇见你，真是太幸运了！