关键词：水平五；足球；马赛回旋；过人技术；教学设计
一、设计思路：
本课学习的内容是马赛回旋过人技术，主题是“创新思维、积极挑战”，把模仿球星当作一条主线看待，通过观察挂图模仿球星，从而让同学们产生并保持对足球的兴趣，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达成教学目标，全课的组织形式是整体教学，不是拘泥于过分的统一规整，而是以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。运用循序渐进、分解以及组合的方式展开教学，这是关于全课教学的内容与手段，如此做能引起学生学习兴趣，还能陶冶学生情操，进而让体育课朝着有趣、轻松、自由、可锻炼身心的方向发展，同时激发并保持学生对足球运动的学习兴趣，使其在于学习技术之际，体验学会技术的快乐，并且建立集体荣誉感。
二、学情分析：
本次课授课对象是高二年级，学生体育运动技能存在差异，高中学生具备较强创造能力与自学能力，本课运用了讲解教学方法，运用了示范教学方法，运用了启发教学方法，运用了模仿教学方法，运用了创新教学方法，运用了竞赛教学方法，还运用了各种新颖练习方法，教学过程循序渐进，教学过程层层深入，全力挖掘每个学生潜在能力，充分发挥学生主体作用，更好促进学生努力达成教学目标。
三、易犯错误：
第一次拉球时，用力过度了。纠正的方法是，第一次拉球的时候，仅仅是把球止住停下，并且起到转体支撑的功效，所以要以踩到球作为主要方式。
2、拉球之后，转体呈现出不自然以及不连贯的状况。纠正的方法为：做好拉球之际的转体。在首次拉球之后 ，脚需要避开朝着前方的路线落地 ，与此同时 ，达成半转身 。
3、不能够达成第二次拉球动作。改正方式即为：并非主动去拉球，在身体进行转身之际要运用脚去拖拉着球。
4、过程里动作出现脱节情况。纠正的方法是：要去体会在落脚之际做第二次拉球 。