高中足球教案：如何设计趣味与技能并重的训练？看这篇就够了

教学工作者在开展教学活动之前，就不可避免地得准备教案，通过借助教案能够有效地提高自身的教学能力。那优秀的教案都包含些什么呢。

么特点呢？下面是小编辛苦为大家带来的高中足球教学教案精选

篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

高中足球课教案

篇一

活动目标：

、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：

足球

活动重难点：

能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：

、教师当

教练

，小朋友做

球员

，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。

、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。

先是教师进行、示范，随后对、用脚带球往前走的方法，以及让球停住的方法，展开讲解操作。接着请学生，仔细观察，以此激发学生练习产生的兴趣。

、学生自由练习。

、进行

带球

游戏。

、游戏结束，放松身体。

活动延伸：

进行足球比赛，提高学生兴趣。

高中足球课教案

篇二

单元目标及设置

通过本单元的学习，促使学生培养起对足球运动的兴趣，在主动参与这一过程当中，去学习足球的基本技术，知晓足球比赛的简单规则，进而有所了解。

去掌握一些比如说足球方面的基本技术，进而建立起正确的技术概念，以此来拓展足球运动所具有的价值。凭借练习、游戏以及比赛，增强学生具备的力量、速度、耐力。

与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。

本单元共设置

次课

、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；

、复习脚内侧传接球；

、脚内侧运球、正脚背运球；

、正脚背踢球；

、组合练习、教学比赛

教材分析

足球有着世界第一运动这样的美名，脚内侧传接球是足球技术里最为关键的技术，对于初一学生而言，极具强大的吸引力以及拥有非常不错的锻炼价值。

把术学好，这可不是一般简单的事儿，它是个人技术能力高度集中的一种展现，并且，熟练地掌握它，再加合理地进行传接球，这对于那种控制比赛行进速度、促使众多不同的战术发生变化，都有着实实在在的作用。

意义。

学情分析

本次进行授课的对象是初一学生，初一这批学生生性活泼好动，对具有挑战性的运动满怀喜爱之情，其注意力指向性较为薄弱，然而在学习新知识方面速度颇快，更具备模仿能力。

能力突出，拥有一定程度的探索本领。所以，此课本秉持着求实、探索、创新这样的思路，于教和学的进程当中，教师的。

是引导，学生

是主体。