贵州校园足球方案怎么做？这份三年计划盘活了绿茵场上的成长课堂
贵阳要对现有的校园足球场地加以改造以及实施扩建，目的在于解决场地紧张的状况，以此保证每所学校都能够有标准的足球场地，这一行动会给孩子们供应充足的运动空间，致使他们不要再因为场地紧张而没办法去参与足球活动 。
足球课程于各级学校的实施以及推广：方案有着明确要求，各级各类学校开展足球课程，涵盖从幼儿园起始一直到高校，各个不同阶段的学生均能够参与进入到足球相关活动当中来。这并非单纯只是为了培育竞技方面的能力，实则更是为了能够让孩子们于游戏期间体会感受到快乐，进而学习收获到团队协作的那种精神。
师资培训以及经费保障方面，为了保证方案可以顺利施行，贵州省会投入专项经费用以师资培训工作，以此提升教师的专业水准，保证他们能够给学生带去更为专业的指导。与此同时，政策还明确了资金的运用方向，确保每一分钱都花在关键之处。
三、足球的教育价值
足球向来不只是一项开展竞技的运动，更是一个相当棒的育人载体，在绿茵场地之上，孩子们借由进行配合传球，依靠补位支援，能够深切领会到协作所具备的意义，面对射门遭受失利这种挫折，他们学会了不气馁，做到了不放弃，从而锤炼出了坚韧的抗挫能力，与此同时，遵守规则以及尊重对手的精神，也于不知不觉当中培育了孩子们的规则意识 。
通过课本学习能获取这些品格，然而，绿茵场的亲身实践，可使这些价值观更深刻地内化为孩子们的成长力量。足球所蕴含的教育价值，相较于单纯追求名次，更为深远。
它可贵的地方在于，方案没有把校园足球限定于“少数人的竞技”，而是针对全体青少年。不管是幼儿园的足球游戏，还是中小学的校本课程，高校的联赛活动，每个孩子都能够参与进去，去享受足球带来的那种乐趣。这样的普及不但能够提升青少年参与体育活动的积极性，还为他们给予了一个展示自我的舞台 。
五、期待与展望
贵州省有着校园足球三年行动方案，此方案展现出对青少年身心健康的关怀以及重视，借助场地的升级，课程的落地，还有师资的培训，该政策把“让孩子踢上球、踢好球”支撑得实实在在，期望方案可以顺顺利利地落地并且见到效果，能够长时间地推进，让足球变成校园里的常态 。
在往后的时光里头，期望更多的青少年可以于绿茵场地之上挥洒汗水，获取成长，培育拼搏跟合作的良好品格。这恰恰是校园足球所担负的育人本质，让我们一块期待这一美妙的未来。