资深球迷分享：校园足球竞彩经验，告诉你如何看重过程而非结果
离9月中小学校开学尚有1个多的月时间，天津滨海新区教育局已然准备好了开学之后成立“滨海新区中小学校足球联盟”的计划方案，这份方案经历了差不多1年的调研、策划以及讨论，最终要施行起来了。
校园足球的形式别太复杂
滨海新区教育局体卫艺处处长贾立国告诉记者，我们可不是要培养职业运动员，我们政府部门要做的是制定相应政策，比如把排球和足球纳入中小学体育课选修教材，按照规定小学一年级每周要有4节体育课，我们要考虑专门用一节课时间向孩子们传授足球知识，我们和天津体育学院达成合作协议，他们会帮助我们向中小学提供相应师资帮助，传授足球技术，增强孩子们对足球的兴趣，促进校园内足球文化氛围的形成。
滨海新区是天津市所下辖的副省级区、国家级新区，其总人口快要接近300万，不算职高，区内总共有着170余所中小学校，新学期开始以后，所有的学校都会成为校园足球联盟成员。把它作为全国学校体育现代化综合改革示范区建设单位，滨海新区的校园足球联盟这一情况，在教育部门的眼中，具备着积极的样本意义。
教育部体卫艺司司长王登峰，曾在巴西见识过“满街都是踢球的孩子”，他告诉记者，从目前的情况看，我们更应该重视足球的教育功能，要让大家知道，开展足球运动对青少年而言是一种很不错的教育手段。校园足球的最主要目的，是扩大足球人口，如果将来他们当中能出现职业球员、甚至国家队队员，那也是自然而然会出现的结局。所以，校园足球一定要和体育课结合在一起，如果校园足联演变成除校足球队外，其余孩子都不再踢球的情形，就是一种新式的失败。
把校园足球联盟划分成总联盟、分联盟以及联盟单位这3级组织啦，这是滨海新区干的事儿，“绝对不会是为了促成冠军才这么弄的哟。”贾立国这般讲道，“存在部分学校其硬件设备是达不到相应条件的，针对这种情况呢，就能够去组织各种各样好玩有意思的比赛呀，像颠球比赛还有射门比赛之类的咯啦，我们所倡导的其实就是有广大群众踊跃参与其中类型的校园足球事情啦。”。
校园足球的出口在高校
由教育部所提供的数字显示，在1990年到1995年这个时间段之内，我国青少年当中参与足球运动的人数大概有65万人，将这与我国有着两亿多人数基数的青少年学生相比较，原本它并非是会使人感到满意的数字，其比例大概为3/1000，然而它却已然是中国青少年足球人口当中处于巅峰状态的数字，不过到了2000年至2005年的时候，参与足球运动的青少年人数仅仅只有18万人 。
中国队身为堂堂 13 亿人口大国、号称世界第二大经济体的代表队伍，在足球这项于全球范围内影响力堪称最大的体育事项中，所展现出的成绩以及呈现出的形象，并未让大多数怀揣粉丝之热情的人士产生满足那般的感受：在身处 2008 年奥运会作为主场举办期间，于小组赛进程里就已然落得无法获取出线资格的境地，而当处于并非具有主场竞争优势的情境状况下（如伦敦奥运会场景时），在面对预选赛资格相关赛事阶段，就已经早早停止前行脚步（历经两回合赛事均负于阿曼队伍），从而丧失了参与奥运会预赛小组赛角逐的宝贵契机或可行路径；代表国家的这支队伍，更是直接在世界预选赛十强赛这个关键段位失之交臂，在亚洲杯赛事进程之中同样也是未能成功争取到获得小组出线的有利局面，如此种种情况，引起了全国范围内广大民众的密切留意与聚焦关注。今年年初，体育总局与教育部联合下发了一份关于加强全国青少年校园有关足球工作的意见，至此这项校园足球工作才正式被提升到了一个具有“成为中国足球复兴那突破口”这样意义层面的非常厉害的战略性高度 。
在2003年的时候，我去到北京理工大学带足球队接着成为一位高校教师。这过去的10年里，我对校园足球的感触是越来越深厚了。先前我带过职业俱乐部，也就是北京国安和天津泰达，还进过国家队教练组，而国家队战绩糟糕、职业球员技战术水准差的一个极为重要的缘由，便是他们打小就缺少文化教育，悟性差，接收能力不强尔后，我改带学生球员，这才发觉他们对足球以及比赛的理解并不比专业球员逊色，这是由他们自身的文化基础所决定的 。上周，以北京理工大学构成人员为基本队伍的世界大学生运动会中国大运足球队返回国内，和两年前深圳大运会所取得的第7名相比较，本届喀山大运会中国大运队第12名的比赛成绩并非能让人感到惊喜，然而，致使主教练金志扬真正心情不愉快的，并非是勉强达到及格标准的成绩，队员们所展现出来的表现是足以令人觉得满意的，而是其依旧未曾看到他始终殷切期望着的校园足球运动呈现出蓬勃发展、繁荣昌盛模样，大家均清楚北京理工大学是由学生组成的球队，每年在中甲联赛都面临维持等级的艰难处境，许多人都没法理解我们为何要这般辛苦，又赚取不到钱财。实际上，我们所要争取的便是一种能够表达观点的权利，期望凭借我们球队所展现出的表现，去促使更多的学生参与到踢足球这项活动当中。
以金志扬的观点来看，要是国内具备100所高校球队，且球队水平与北理工不相上下，中国足球才能够自然而然地取得进步。他还指出，当存在100支像他们这样的高校球队时，也就表明起码需要有1000支高水平的中学校队。进一步来说，往下推算就要有10000支高水平的小学校队。到了那个时候，我们难道还会为人才匮乏而忧虑发愁吗？
校园足球重过程轻结果
然而，需要留意的是，当下校园足球运动的开展，大多是由地方行政机构的体育部门来引导推进的。有一位体育行政管理人员，在接受记者采访的时候表示：“仅仅依靠体育系统的能力，还无法使足球运动在校园扎根”。而依据不少校方人士所说，只有当体育回归到教育当中，把踢足球转变为体育锻炼的形式的时候，“校园足球才算是形成了规模”。
在北京人大附中担任校长，身为国务院参事的刘彭芝，向记者讲，在咱们国家，乒乓球属于国球，于大街小巷之中，不管是老人还是孩子，只要拿起球拍，都能够挥打几下，而这正是乒乓球长久盛大且不衰落的根基之所在，足球明显是还没有到达像乒乓球这样的程度 。身为教育工作者，学校是不应当去压制孩子们对于踢球的兴趣的，况且，当下大部分孩子均是独生子女，极为需要这样的团队协作方面的体育教育 。人大附中处在海淀区呢，它可是北京市极为优秀的中学当中的一所呀，这所学校除了有自身的学校足球队之外呢，还发起组建了以“道德品质高，文化素质高，运动水平高”作为教学理念的，叫做三高俱乐部的组织呢。中国足协青少部以前的主任冯剑明呀，现在已然成为了三高基地竞训部的负责人啦，因为在“以奥运为纲”的中国足协那里呀，青少年足球长期以来都没有受到重视呢，所以冯剑明期望通过实际行动去推动校园足球的发展呢。
冯剑明说，“三高球队以两条腿方式前行具备职业队水准可给职业俱乐部输送，要参加高考上大学的是其余约95%高中生，所以文化课不达学校要求的，该补课的要补课，该停训的需停训，该转学的得转学” 。
实际上，像那种被称作“三高”俱乐部的，或者是像拥有北京市足球传统名校八一中学这样的学校足球队，向来都不是职业俱乐部的“纳粮大户”，在“校园足球”所处的环境里头，有更多的孩子依旧期望跟他们同龄人一样，前往高校继续去完成学业。
若是不让足球发挥出教育功能，那么谈论校园足球便没有任何意义，在很长的一段时间当中，我们都忽略了“成才”与“成长”之间的区别，当下必须要明确，校园足球更加看重的应当是过程，而非结果 ，首都体育学院刘海元博士向记者讲述了他的这种说法 ，“足球从娃娃抓起” ，意思是要让娃娃去接触足球 ，而并非是让娃娃去参与比赛 ，校园足球不应该变成“选人比赛” ，足球的教育功能在于要让孩子拥有“野蛮的体魄以及文明的精神” ，这才是校园足球的精髓所在。
本报北京7月27日电