杭州足球夏令营怎么选？看看这份提升学生素养的权威建议

史雯惠委员：

你的那个，关于让足球文化变得丰富起来，从而提升学生综合素养的建议的提案，已经收到啦，现在给你答复如下：

一、发展现状

我市中小学当中，有 47 个足球传统特色学校，有 158 片校园足球场地，还有 20 片社会足球场地；市教育局跟市文旅局一起制定了《体教融合振兴发展阜新“三大球”实施意见》，并且在经费、人员、场地、技术等方面加大支持的力度，依靠场地设施、生源师资、文化传统等基础来开展“足球”体育项目进入校园的工作，每年举办全市中小学生足球联赛，举办县区中小学足球联赛，举办校园足球联赛，把“足球”体育传统特色学校发展当成学校体育工作考核以及学校综合评定的重要指标，逐渐提升体育传统特色学校的规模与质量。如若一所名为市第五中学的学校，凭借着校园足球当作载体，去发掘那体教融合的模式，精心设计并且编排了校园足球操，还举办了名为“成长杯”的校园足球赛，以及开办了叫作“我的足球梦”的绘画展，另外还有称为“我的足球偶像”的故事会，就此推进了校园足球文化的普及，促使青少年能够强身健体且全面发展，筑牢夯实了足球人才的基础；有一个叫市圣奥足球青少年体育俱乐部的机构，在原本就有的解放小学那里，还有民族街小学、东苑小学、八一路小学、中华路小学、二高中以及蒙中等处都设有培训场地这般情况，吸纳了队员三百余人，完善了我市足球青训体系，为我市作出了一份关于足球发展方面的贡献内容；在公元2022年的时候，市教育局做这样一件事了，其组织中小学足球运动员好多人，一共是51人参加辽宁省的一次青少年校园足球夏令营活动，其中有2名运动员获得了国家2级运动员证书，并且还入选了本年度辽宁省校园足球最佳阵容，代表辽宁省去参加2022年的全国青少年校园足球夏令营活动。

二、存在问题

近些年来，阜新校园足球于政策举措方面，存在一些问题，在技术支承方面，存在一些问题，于硬件设备方面，存在有所不妥之处，在产业进度方面上，也存在一些问题。

（一）“足球”场地设施底子薄、标准低

依据去年体育场地设施普查的结果来察看，我市人均体育场地面积跟国家平均水平相较，依旧存在着特定的差距。当下，阜新市的足球体育基础设施，是比较薄弱的，缺少着室内足球场地以及室外十一人制足球场这般的大型体育设施。与此同时，城乡体育资源的分布并不均衡，主城区当中分布着较多民营体育场馆，乡镇的供给和配置比例相对来看是较低的，尤其是足球人均场地面积严重不足。

（二）“足球”赛事影响力下降

近些年来，由于受到疫情的影响，“足球”相关的赛事活动，呈现出相对匮乏的状态，不少与足球有关的项目比赛，皆因疫情而被迫取消。体育赛事活动在经费保障层面，相对而言不够充足，其活动规模以及影响力，均出现了一定程度的下降。

（三）“足球”师资不尽人意

我市师资力量极度匮乏，由于体制内编制存在限制，引进优秀师资遭遇较大阻碍，进而影响了足球发展，教练员和运动员人才外流情况时常出现，能够吸纳并留住“足球”人才的机制尚极不完善。

三、工作举措

（一）顶层推动抓落实，夯实“足球”基础

我市将推进“三大球”工作归入重要议事日程范畴，组建“三大球”工作领导小组，构建长效机制，制订《体教融合振兴发展阜新“三大球”实施意见》，一同助力阜新“三大球”进行建设发展之事。于师资建设层面，配备齐全并强盛“足球”师资队伍，激发市体育中心、市体校、各协会以及社会俱乐部的资源优势之处，增添中小学生课后时段、周末之时以及寒暑假期间“足球”服务供给数量，筑牢“足球”人才基础之基。

（二）上下联动谋发展，推进“足球”社会化发展

市教育局会鼓励各学校，借助政府购买服务等式样，去支持拥有相关资质、合乎政府需求的社会力量进入学校，持续完善竞赛结构，扩充竞赛规模以及种类，构建赛制稳定、等级清晰、衔接有序、覆盖城乡的青少年“足球”竞赛格局。

（三）综合带动促融合，打造“足球”特色文化

传播“拼搏进取、合作创新”的城市精神，在各领域、多方位、全链条深度融合，于“十四五”期间，通过举办高规格、高水平的“足球”系列活动，挖掘“足球”项目特色，培育能展现“足球”项目特点的精神气质和文化符号，讲好文化故事。

（四）政策引领激活力，畅通优秀体育人才选拔

实施《阜新市选派优秀体育教练员进校园实施方案》，将“选拔、培养、输送优秀后备人才”作为起始点，为专业教练员进入校园创造“绿色通道”，使优秀体育人才选拔得以顺畅，进一步引入并培育优秀体育人才，让精英人才成长的通道得以打通。

阜新市教育局

2023年4月13日