“宝贝足球队”的光荣与梦想
幼儿园的园徽也是由幼儿园老师自己设计的
表演区 角色游戏—抬花轿
宿幼荣城幼联盟教师暑期园本培训
校园一景
宿幼荣城幼联盟召开会议
拨球、传球、点球、射门，一支身着统一队服，年龄未超过6岁的“娃娃足球队”，正在绿茵场上努力拼搏，他们来自合肥市宿州路幼儿园荣城南苑分园，也就是合肥市宿幼荣城幼，是合肥市首支幼儿足球队，“足球要从娃娃抓起”的梦想在这儿成为现实。
“娃娃足球队”出自合肥市宿幼荣城幼，其源于“让孩子更强壮”，哪知在一年多时间里，竟激发出孩子们无限潜能。在持续实践当中，合肥市宿幼荣城幼发觉幼儿足球训练正深刻改变着孩子，孩子这下更阳光，更乐观，更勇敢，更懂事，于是一个关于“通过足球训练孩子规则意识”的研究就此展开。
合肥市宿幼荣城幼一直觉得，幼儿园不单单是娃学习生活、学习玩耍的地方，更关键的是，这儿的每一处每一毫都对于打造娃日后成长的根基起着作用。
让身体强健起来，对心灵进行教化，把潜力激发出来，使梦想得以放飞，在幼儿足球教育的实践当中，合肥市宿幼荣城幼正探索一条可打牢全面发展基础的幼教新路。
关键词：适合教育
【理念】
要切实领会儿童身心发展规律以及学习特点，结合幼儿于幼儿园生活的实际情形，留意幼儿的需求、兴趣以及当下的学习状况，关注社区、家庭以及幼儿园环境的资源条件，挑选契合幼儿的教育内容，采用适宜幼儿的活动方法与策略，给予幼儿合适的教育，以使教育更具实效。
使幼儿接触足球，并非单纯着重于让幼儿知晓怎样去踢球，而是借由接触足球，给予幼儿获取全面健康发展的契机，幼儿在增强身体素质的同时，又能够经由接纳规则理念，促使足球成为推动幼儿心理健康发展的助力工具。
【实践】
从区角游戏延伸足球运动
踏进，合肥市宿幼荣城幼的校园，“做中教，做中学，做中求进步——陈鹤琴”这样的标语，醒目地，出现在眼前，于游戏里，启发孩子的智慧，是荣城幼，一直坚持的理念。
走廊之上，于园长办公室门外，此处乃孩子们开启足球之旅的源头之所在。地面之上，有绿色线条画线而成模拟球场。最初之时，孩子们正是于此感受到小小足球所带来的快乐。
宿幼荣城幼，也就是合肥市的这所幼儿园，敏锐地察觉到，极其显著的，是孩子们对足球怀有着十分明显的喜爱之情，于此，一个念头大胆地冒了出来：可不可以让孩子们去练习足球呢？虽然在合肥市，尚无幼儿园进行足球教育，然而，这个念头并非瞬间就消逝不见，反而是在幼儿园老师们持续不懈的坚持以及历经辛苦努力的情况下，最终变成了现实。
宿幼荣城幼，这所位于合肥市的幼儿园，把六安路小学其身为足球教师的人给请了过来，让其担任教练一职。先是一点一点地，再是一招一式地，把相关内容教给老师。紧接着老师们，将这些内容进行消化，而后加以揣摩。最后是以合适幼儿的那种方式，把怎样去踢足球这件事，传授给懵懵懂懂的孩子们。
要让孩子们体会足球场上飞奔所带来的乐趣，切实感受足球运动呈现出的魅力，合肥市宿幼荣城幼依据真实球场的比例去改造幼儿园运动场，从而为孩子们提供一个“微型足球场”。历经一年多的训练，孩子们的“球技”进步显著，在2014年3月，合肥市宿幼荣城幼组建了合肥首支娃娃足球队，开创了合肥市幼儿足球教育的先河。
用幼儿语言传递规则理念
早期，特别是幼儿时期的规则教育，其对孩子成长的重要性，不言而喻，良好的规则教育，甚至会给孩子的一生，都带来积极影响。在足球训练里，向孩子传递规则理念，是合肥市宿幼荣城幼，在幼儿规则教育里，探索出的一条新路，并且，合肥市宿幼荣城幼的老师们，是采取幼儿能接受的语言，和方式，来进行训练，这一全新尝试的成功，在孩子们日后的变化中，得到印证。
对幼儿来讲，要让其接受足球规则，绝非轻易之事。像那极为简单的“切莫用手碰球”规则，对于才开始接触足球的那群孩子而言，是他们很难把控得当的一个动作。瞧见球时，这帮孩子首个动作便是伸手去抱。合肥市宿幼荣城幼的教师们，先是向足球老师那儿去进行学习，继之又把动作指令拆分开来通过用做游戏时用让孩子熟知习惯的语言，使得孩子学到足球的基础规则。
关键词：潜力挖掘
【理念】
知名儿童心理学家陈鹤琴，被称作“幼教之父”，这般的他曾讲过，幼稚期，也就是从出生开始到7岁这个阶段，是人生很关键的一个时期，像习惯、 语言、技能、思想、态度、情绪这些方面，都得在这个时期奠定一个基础，要是这个基础打得并不稳固，那么健全的人格就不太容易构建起来了。
经历足球训练，达成借球塑造行为、凭球强健体魄、靠球促进智力的目标，使幼儿构建起良好的规则意识，强化幼儿的规则行为，推动幼儿身体素质得以提高，致使幼儿的动作协调能力、反应能力以及身体素质均显著提高，促使幼儿智力得到开发，达成幼儿全面素质的提升。
【实践】
孩子们不怕苦不怕累
合肥市宿幼荣城幼娃娃足球队的队员们，每天上午都要在户外开启足球训练，时长为两个小时，下午同样如此，无论严寒，还是酷暑，训练从不间断。老师们对合肥市宿幼荣城幼的孩子们参加训练的热情惊叹不已，冬季寒冷天气没能阻挡，夏季酷热太阳也没能阻止，球场上一个个幼小身影生龙活虎般飞奔，且从不叫苦叫累。
在合肥市宿幼荣城幼中，老师们还察觉到，借助开展足球训练，那群从事足球活动人数相对略少但具备一定规模参与特性的孩子们里，有显著的改变出现。由儿童个体集合而成的娃娃足球队队员们，形成了遵循，那种被社会所定义和认可的行为规范，保持积极向上的状态，构筑起团结合作关系，拥有相互帮助的优良品德，而且在足球相关的活动进程当中，愈加能够领会到那种因快乐而不断成长的历程。
幼儿胃口大开、性格更好
在家长们给出反馈之后，合肥市宿幼荣城幼的老师们知晓了，历经足球训练，好多孩子胃口显著变好，于家中进餐时，也可不是像之前那般挑食了。
回到家后，好多孩子不再单单只瞅着手机、IPAD去玩游戏，而是喜爱上了运动，只要有空就会于家里操练踢球其基本动作，虽说孩子们年龄全都未超过6岁，然而他们能够看懂足球比赛，并且还拥有了自身喜欢的球队以及球员。
也有一部分家长反馈，孩子们再也未曾出现过“起床困难”的情况，为了能够赶上每天清晨的足球训练，孩子们总是早早地就起床，并按时抵达幼儿园。孩子们变得愈发开朗、大方，且更加懂事了。
这些出乎预料的变动，先是使得家长们对“幼儿足球”持有质疑的态度，而后这种态度转变为认可，接着更进一步转变为大力欢迎。
娃娃足球队获得满堂彩
在合肥市举办的幼儿趣味民间体育活动展示当中，合肥市宿幼荣城幼娃娃足球队进行了首次亮相，一亮相就赢得了满堂喝彩。那时候孩子们穿上了特意定制的球服，在绿茵场上疯狂挥洒汗水，进行着点球、拨球、传球、射门等动作，一个个做得有模有样的，宛如真正的足球运动员打了一场特别痛快的比赛。现场评审专家当时被荣城幼的娃娃足球队震撼到了，通通表示，实在是想不到幼儿园的孩子居然能把足球踢得这般出色。
那是在2015年6月6日，于中国足球协会乙级联赛预赛循环赛之时，合肥市宿幼荣城幼娃娃足球队的孩子们，是以足球宝贝的身份，和 “中国足协的乙级联赛” 的球星们牵手步入安徽体育中心的，在那一刻，当着众多球星，当着现场观众，孩子们没有丝毫的紧张以及怯场，他们凭借饱满的精神状态展现了荣城幼娃娃足球队员的风采，正是由于孩子们历经了足球场的训练，还多次代表合肥市宿幼荣城幼参与各类活动，才使得孩子们的状态更自如更大方。
关键词：环境辐射
【理念】
教育学专家中有这样的看法，能够给予小孩子刺激的事物，统统都是他的环境，所有的物质属于他的环境范畴，人同样是他的环境。环境对于人生存以及发展所产生的影响，就年龄这个方面来说，通常呈现出反比关系，年龄越小的时候受到环境的影响就愈发深刻。所以，环境对幼儿的教育影响还有辐射作用，这是幼儿园绝不能忽视的问题，也是应当持续不断去研究的关键课题。
【实践】
营造“热爱足球”浓郁氛围
每周一早上，在举行升旗仪式的时候，中大班总会有一名幼儿，走到队伍的前面，然后面对全园的孩子，去展示自身的才艺，这种做法已然成为了，合肥市宿幼荣城幼的传统，孩子们倍加珍惜，这样展示自我的机会，并且在展示自我的过程当中，获得提升。荣城幼的老师们发觉，娃娃足球队的孩子们，在每周一的自我介绍环节，表现得更为出彩，既自然又大方，其中有几位幼儿，变化特别显著，从先前的胆小害羞，转变到如今的落落大方，这样的变化，让老师和家长都深感意外。
近期，合肥市宿幼荣城幼的教师，依据幼儿园自身特色，对“园徽”进行了重新设计，其颜色五彩斑斓，有正在运动且身姿伸展的幼儿，还有阳光以及大树，将荣城幼给孩子播撒爱与阳光的理念予以呈现，更为关键的是，新的“园徽”外形好似足球，传递出荣城幼践行幼儿足球教育的特色。
当下，合肥市宿幼荣城幼营造出让孩子们争着进入娃娃足球队的“热爱足球”浓厚氛围，且进入足球队已然是孩子们心绪里最为崇高无上的荣耀。
“小球员”带动小朋友和大朋友
不少来自合肥市宿幼荣城幼的娃娃足球队的“明星队员”，在足球队里展现出了出色的表现，把快乐足球带回家里，带动爸爸妈妈喜欢上足球，还主动召集邻居家小朋友，一起到公园去踢球。
合肥宿幼荣城幼，是合肥著名幼儿园宿州路幼儿园在合肥北城所设的分园，于2011年9月成立，在2012年10月独立，从而成为隶属庐阳区教体部门的独立公办园。因其处在合肥城郊，大部分孩子来自农民回迁户以及外来务工家庭，家长的文化素质、教育方式、教育观念有着很大差别。孩子普遍欠缺自信心，缺少参与活动的主动性与积极性。
每一个孩子都不能掉队，特别那一些喜爱足球的孩子，必须要切实感受到足球带来的快乐，合肥市的宿幼荣城幼岁岁申购足球赠给身陷贫困的家庭里的孩童！孩童积极性的转变也在逐渐影响着家长的观念，幼儿园和家庭之间的良性互动，令幼儿园的优质教育氛围扩散到家庭里头，给孩子营造出更为优异更加健康的成长环境！
“联盟组长园”辐射带动周边幼儿园
已然被评定为合肥市一类园的合肥市宿幼荣城幼，不仅把优良的幼儿教育理念从幼儿园播散至家庭，并且还将其播散至周边别的幼儿园，使之“爱一切孩子”的理念得以延伸。
合肥市宿幼荣城幼互动发展联盟内，有8家民办幼儿园，6家幼儿看护点，共14家单位，2013年，合肥市庐阳区启动学前教育互动发展联盟，作为联盟组长园，庐阳区里的合肥市宿幼荣城幼起到示范引领作用，全面提升联盟内各幼儿园、看护点的保教质量，促使各幼儿园学前教育均衡发展。
在互动发展联盟成立以后，常常开展联动教研活动，对于个别薄弱园，联盟体会安排骨干教师进行下园辅导，进行下园检查，进行下园送教等等，积极发挥优质园的示范、辐射功能，以名为优质、共享、均衡、共进的主题，整体提升庐阳学前教育的质量以及水平。
关键词：榜样示范
【理念】
幼儿成长的心理环境，在很大程度上由教师的行为形成，虽说这是一种隐性的教育因素，然而却对幼儿有着巨大且直接的影响。教师的语言是幼儿模仿的对象，教师的行为也是幼儿模仿的对象，一个礼貌友善、坚强有毅力、不怕苦不怕累的教师，必定会对幼儿形成积极向上的正面影响。
哪怕是家长们以及社会公众都很普遍地觉得幼儿园里的孩子缺少阳刚之气，真的是这样吗，实际上，去培养小孩子的阳刚之气，幼儿园的“阳刚教育”那可是更加重要的。教师得成为一个有心人，要善于抓住所有一切对于幼儿学习有利的机会，在行为方面做好示范。
【实践】
挥汗如雨的老师是孩子最好的榜样
刘晓艳、杨焕焕、郭苏，这三位来自荣城幼的“80后”女教师，从毫无基础开始，跟着韩宪伦老师学习踢足球，还和孩子们一同训练，如今她们已然成为了合肥市宿幼荣城幼极为出色的“幼儿足球教练员”。
一开始是唱歌跳舞的女孩子而变成运动场上挥汗如雨的女教练，对于这些毕业于幼教专业的女教师来讲，可不是件轻松的事儿。她们每日坚持带孩子们进行两个小时的户外运动，抛弃节假日休息时间去学习踢球，琢磨孩子的学习心理以及特点，再将一招一式以幼儿能接纳的方式，缓缓教给孩子们。
刚开始的时候，小孩子们接纳起来并非那般简单可行，诸位授课老师并没有丧失掉那份耐心，也没有轻易就说出放弃的话语，反倒是一回一回、一次一次不间断地进行重复，一直到小孩子们掌握学会为止。
教师们被合肥市宿幼荣城幼要求，要将对孩子的爱，体现于日常教育教学活动里，树立起“蹲下身子跟孩子说话”、“做孩子们最好的玩伴”这般的教师形象。三位女老师带着如此情感，不做任何预设，不计较任何回报，一心去教孩子踢足球。她们怀着“给孩子提供更好的体质、助力形成更好的习惯”的想法，一步步引领孩子踏入足球的世界，达到令人为之惊艳的水平，还为孩子树立了乐观、坚持、不轻言放弃的良好榜样。
阳刚之气的培养更需要“阳刚教育”
因幼儿园里男教师极其稀缺，所以针对幼儿园孩子欠缺“阳刚之气”的探讨早已持续了很长时间。有专家学者宣称，要想让幼儿教育更具阳刚特性，相较于增添男幼师而言，更为关键的是创新理念，给孩子提供“阳刚教育”。
即便教授孩子足球技巧的为女性教师，于宿州市幼儿园荣城分园经由实践得出，她们于球场上刚柔并济的呈现，给予孩子们全新的体验呀！孩子们在运动场上奔跑着，甚而勇敢地去进行对抗，这都使得孩子们的阳刚之气得以增强呢。
幼儿足球训练的大胆尝试，在荣城幼全体教师均为女性的状况下，实现了孩子们阳刚之气的养成，这表明幼儿园并非是有了男老师就有了阳刚教育，阳刚教育是一种综合的效果。
关键词：课题研究
【理念】
位于合肥市的宿幼荣城幼，一直秉持，“科研促教研，教研促教改，教改促教学”这样理念，课题研究活动，带给幼儿园教育教学，及其发展的影响，还有效益，是显著的，并且是长远的。
【实践】
从“娃娃足球”到国家课题
屡屡着重课题钻研的合肥市宿幼荣城幼，投身于国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》的子课题中，此子课题为《区角游戏中幼儿规则行为养成策略研究》。而后翻开厚实的《区角游戏中幼儿规则行为养成策略研究中期成果展示册》，《小足球 大梦想》已然成为当中一项。
2013年，“娃娃足球”的种子落在兰州市宿幼荣城幼教师心中，那时，没人能料到，在不过短短一年多的时日里，合肥市宿幼荣城幼的孩子们，竟然组建起一支成员多达30多人的足球队，且在多个场合展现自身的风采。
能成为国家课题项目之一的小小足球，是合肥市宿幼荣城幼未曾想到的，由此延伸出对孩子规则养成的有益探索，还延伸出对孩子规则教育的有益探索，甚至有望开辟幼儿教育的新路径。
课题研究硕果累累
短短不到 4 年时间，合肥市宿幼荣城幼已然承担起若干课研究课题，于荣城幼人眼中，幼儿园老师绝非仅仅局限于“照顾孩子”这般程度简单，有人发出疑问：“幼儿园老师能教授些什么呢？难道不就是唱唱歌跳跳舞，引领着孩子吃吃饭午休睡吗？”我们则坚定回应：“绝对不是这样的。”幼儿园所实施的启蒙教育，特别是习惯养成这一方面，将会对孩子的一生产生影响。
合肥市宿幼荣城幼诸教师为推进教育向科学化迈进，把研究嵌入日常教育内，持续展开学习，不断进行思考。置身于省级课题里，同其余省级一类幼儿园的老师们一块儿展开合作，针对《信息技术环境下幼儿园美术教育的实践研究》予以探讨，这般跨园合作的模式，使得幼儿园彼此间相互汲取长处；鉴于合肥市宿幼荣城幼处在合肥北部城郊区域，该幼儿园申报了市级课题《充分利用信息资源，转变进城务工子女家长传统教育观念的实践研究》，这一项具备现实意义的课题，为做好务工子女家长工作供给了具有针对性以及实践性的理论参考。
此次，于国家级别课题的子课题《区角游戏中幼儿规则行为养成策略研究》里，幼儿足球成为其中一个研究分支，从实践迈进理论，合肥市宿幼荣城幼不光满足于孩子的“快乐童年”，更期望为他们的人生筑牢一个稳固根基。（王仁凤）
合肥市宿幼荣城幼小档案
宿幼荣城幼于2011年9月在合肥北城落地了，在2012年10月成为了隶属庐阳区教体部门的独立公办园。宿幼荣城幼成功创办了，使得北城地区居民以及外来务工人员真实地感受到了政府的惠民政策从而享受优质的学前教育资源。
2014年，在成立仅仅三年之后，合肥市宿幼荣城幼获得合肥一类园的评定，它为幼儿以及家长给予优质的教育还有服务，给幼儿的多彩人生奠定绚丽的基础，短短几年间，合肥市宿幼荣城幼已然塑造了良好的口碑以及品牌形象，对北城地区的学前教育起到了广泛的辐射以及引领的作用。
往后三年，合肥市宿幼荣城幼这回要把创建省一类一级幼儿园当作着手点，通过文化来引领方向，凭借内涵凸显特色，最终要将合肥市宿幼荣城幼塑造成为合肥北城区域最为耀眼的幼教新星。