熊大教练足球日记⑦：年后首训见证比进球更珍贵的成长
年后的第一次训练，很开心。
哪怕年前复训之时见到那些孩子们，心间就已然是开怀到极境，然而今天却并非如此，我瞧见某些事物，是在过年的这段日子里静悄悄地萌发生长起来的。
技术观察：脚内侧/外侧切换
对于今天的训练而言，其主题是带球时脚内侧与外侧之间的转换，我们借助“变向迷宫”这个游戏，使得孩子们在对抗状况下自然而然地达成切换。
之中最令我感到惊喜的是，大明于对抗之际，开始抬起头来观察队友了，不再是一味地低头闷带，开始达成了即时完成脚法转换且抬头观察，这便是我们所期望的“带球大脑”。
在一燃训练期间，专注程度显著增强，尤其是身为年龄稍长些的队员，已然开始展露出担当意识，会主动去协助摆放标志盘。
彤辛并非一直专注，不过开始能做到专注“一小会儿”了，还会有夸张动作，然而如同“硬币”的另一面，其背后的勇敢、决断恰恰是受到教练赞赏的。
一捷、小乐稳中求进；
·······
这些细节向我传达这样的信息，孩子们的身体之内，已然开始住着一个“球员”的灵魂了。
固然，存在尚在磨合之中的情况——一捷今日对抗始终处于领先态势，偶尔遭遇挫折便伫立原地，当我朝他走去之际他开始情绪低沉。然而这恰恰是我们接下来要一同去攻克的。成长并非是所有人都达到标准，而是每个人都寻觅到自身的台阶。
踢足球，看孩子们各有的成长表现，这体现了千人千面，足球训练并非单纯项目练习，更关键的是培育孩子们具备终身都“能带着走”的能力。
比技术更重要的，是“带得走”的能力
随着孩子们的成长，我越来越确定一件事：
足球会停，但训练中学会的这些东西会跟着孩子一辈子——
逆商，也就是抗挫折的能力，在逆境之中，不但得有勇于从事的担当之勇气，而且还得富有对问题进行剖析以及施展途径予以解决的那种“商”。
对于足球场上的深度阅读能力，也就是瞬间判断的能力（洞察力），要在0.5秒内完成观察，还要做出决策。
信赖队友具备的能力（协作方面的能力），存在着“怎样将自我交付给团队”以及“自身以怎样的方式为团队赋予能量”这两者之间的双向关联变动。
·······
这些价值，远大于脚内侧还是脚外侧。
这些价值，是孩子们成长的基石。
为此，我在做这些“笨拙”的准备
寒假时段，我做了几件并非专注于常规教学事务的事。目的在于切实对自身教学负责，同时也为孩子成长认真尽责。
取得心理咨询师资格证，以前一起训练打比赛的队友笑话起我来：“从教练变成心理咨询师，难道是准备换个职业方向了？”我回应说完全不是这样——我要以更专业的方式，把教练这份工作做得更好。当小孩比赛输了或者遭遇挫折的时候，我想要弄明白他是实实在在地恼怒，还是惧怕体会失败的滋味。
准备成长手册，第一版我推翻了三次，记录“技术”是容易的，可记录“成长”却很难，怎么去量化“今天比昨天更勇敢”呢，下也没完全想清楚，不过已经做了20多页的试错，下周会先拿给部分家长瞧瞧，听听家长的看法，雷达图更是还没完成的作品，技术、抗压、团队意识、专注度、领导力等这些维度正确吗，权重又该怎么划分呢，我或许会在半年后发觉现在的设计很不成熟，但必须得先从不成熟起步。
这些并非是在炫耀，而是在汇报进展情况，路有一半已经铺垫好了，另一半则是需要你们一同来进行铺垫。
最后，想邀请家长做一件事
回家后，请问问孩子：
“今天训练中，你觉得自己哪个瞬间最像一名真正的球员？”
发给我答案，我会将其写进他的成长手册，哪怕是像“我摔倒了但没哭”这样的小事，也会写进去。
教育并非是独奏，而是合奏。我或许弹错了几个音，然而曲子依旧在继续往下写。
下周训练的时候再见，我会持续去观察，是哪些孩子，又在悄然间长出了崭新的灵魂枝丫。
（文中孩子姓名均为化名，保护隐私，感谢家长的信任与支持。）
熊大教练：
专注足球培养与性格塑造
10年+青训工作经验，历任教练、足球俱乐部创始人；
心理咨询师，致力于通过足球教育完成青少年性格塑造；
注重学员长期成长，优秀学员升入清北名校；
所创足球俱乐部为我国首批“中国社会青训品牌机构”；
足球能作为一种工具，借助它能够完成青少年逆商的提升，利用它还可以实现青少年边界感的提高，依托它也能够达成青少年社交能力等“非显性”能力的增强。