校园足球走向专业化，孩子们踢球不再仅靠体育老师
校园足球发展趋向职业化，执教团队中具备专业背景的人员持续增多，促使训练方法更加规范，同时学校开始探索构建具备独特风格的足球培养机制。
南楠作为记者进行报道，张斌是武汉市汉口辅仁小学的主教练，他在比赛结束后在场边对队员们进行总结分析，他告诉孩子们，他们的体型和对手存在明显差距，即便暂时超越对方，对方也能在极短时间里重新赶上来，具体是五秒钟之内，所以他强调，孩子们必须迅速把球转移给队友，同时要积极跑动接应，目的是扰乱对手的防守体系，让对手的防线变得混乱不堪。
张斌曾先后在武汉红金龙、红桃K、雅琪、光谷以及前卫寰岛踢球，他亲历了湖北足球近二十年的演变历程。2006年他结束球员生涯，从此投身青少年足球训练工作，着手打造武汉光谷的梯队体系。2008年那场震动中国足坛的退赛事件后，武汉光谷逐渐淡出国内足球界，但张斌并未中断足球道路。他转而回到湖北省足协，承担起全运会队伍的相关任务。二零一六年间，重返新华路体育中心之后，鉴于汉口辅仁小学同湖北省足球学校系合作办学单位，双方存在协作机制，张斌受指派前往该校负责校园足球的指导工作。
张斌既接触过职业足球，也参与过青少年校园足球，因此他能清晰地分辨出这两种青少年足球模式的差异，同时他强烈意识到校园足球中亟需增加具备职业足球背景的教练员数量。小学生们的足球训练是从培养兴趣开始的，逐步深入，作为教练，我们有充足的时间去逐步构建一支有竞争力的队伍。相比之下，队伍中的孩子通常在十三到十五岁之间，很多孩子基本已经成熟了，这其中的差距确实很明显，学校里的孩子适应变化的能力更突出。
此前，校园足球存在师资力量不强的问题。调查发现，部分足球发展较好的重点城市和大型都市情况稍显乐观，然而全国多数校园足球的基层指导人员获得培训的资源相对匮乏，特别是参与高级别教练员研修班的机会更为有限，同时许多学校负责组建足球队的教职工自身缺乏扎实的足球运动背景，因此，社会上曾普遍存在一种观点，认为“我们国家的足球主要依靠体育老师来传授”。
现在情形已有显著不同。许多曾有过职业背景的资深教练，例如张斌指导，正陆续进入学校。这对大幅提高校园足球训练水准和比赛水准很有帮助。济南历城二中足球队技术顾问魏星这样认为。
带领初中级或高中级队伍的指导人员，特别是针对高中组别的教练，其所需掌握的学问深度，与负责训练职业联赛U17至U19队伍的教练所要求的知识储备，基本上没有显著区别。倘若能吸引更多具备高级别资质的教练进入学校进行执教，或者持续协助学校球队提高竞技能力，抑或是在校园环境中与体育教育工作者协同合作，那么对于校园足球的发展必将产生正面效应，并带来积极的转变。
魏星指导强调，校园足球发展，必须以校园为中心。来校的高水平教练，也需首先遵守学校规定。要在学校整体教育体系里，提高校园足球能力，绝不能主次不分。学生是学校的主体，首先是学习者。在赛场上是运动员，离开球场就是普通学生。专业指导者或许地位有所不同，但这项标准对学员和指导者同样适用，唯有这样方能全面提升我们校园足球的整体水准。
出色的指导者往往能更快地察觉到校园里具备潜能的学子。关于天赋，张斌持有这样的看法：真正有潜能的学生，只需稍作讲解就能领会要领，而部分学生则需反复说明才能理解。我们学校其实并不缺少有潜能的学生。足球方面的天赋究竟是什么？足球比赛充满变数，每次争抢后，球会滚向何方难以预料，要求运动员提前设想球的动向和自身的移动位置。有天赋的少年，在球尚未移动前，就能预见到场地上即将发生的变化。一旦他准确判断，便会抢先到达那个地点，将球控制住，或者拦截成功。这种竞赛所考验的正是阅读方面的技巧，涉及何时采取何种行动，天资聪颖的儿童对此往往有十分明确的认知。
东北路小学的教练林大海，正是该校的毕业生。在恩师柳忠云的悉心培养下，东北路小学培养出数十名国家队的球员。林大海曾加入西北狼陕西国力，也在成都效力于一家职业俱乐部，但因伤选择退出赛场。他后来重返东北路小学，拜柳忠云为师，跟随其学习长达十余年。
他在东北路小学任教的体会很深，因为他发现眼前这些学生，总能让他想起自己童年时踢足球的时光。那时候我们在这所学校读书，根本没有什么现在孩子那么多的训练项目，基本上就是拿着一个球，把两个书包当球门，就开始踢了。
东北路小学在中国足球的地位非常重要。它好比一个标杆，即便大连足球曾经出现过停滞，许多学校都选择了不再继续，东北路小学也不能停止前进，哪怕参与人数非常有限，这个标杆也不能被移除。林大海认为，足球是东北路小学所有人心中的根本。
林大海从师父柳忠云那里领悟到三项极其珍贵的品质，那便是百折不挠，一丝不苟，以及恪尽职守。他坦言，养育孩子是一项格外辛苦的职责，时常是辛劳付出却收获甚微。对于东北路走出去的孩子们，他们最为耀眼的时刻或许就是加入专业队伍，继而参与职业联赛的竞技。柳忠云、林大海还有东北路小学的教练们，他们如同园工一般，将树穴掘好，把树苗栽下，定时浇灌施加肥料，确保此处所有树苗都能健康成长。青少年足球的培育工作中，最终受益的并非我们，职业队伍实际上摘取的是我们的成果。林大海这样表示。
林大海对自己担任教练的经历进行过思考。他意识到，重返母校后，他才能切实地指导自己的学生哪些行为值得效仿，哪些方面需要避免。“我们培养的学员，每届都有少数表现卓越，有机会进入国家少年队、国家青年队，甚至未来的国家队。因此，在四、五年级阶段，我们就要明确告知他们，若立志成为职业球员，必须从小学会自我约束。有些活动可以参与，而有些则坚决不能触碰。”他解释道。
我们经常强调，要避免经历不必要的曲折，无论是教练遭遇的曲折，还是个人付出的曲折，抑或是中国足球走过的曲折，都应避免。林大海表示，在踢球过程中，我们或许在自我约束方面有所欠缺，但现阶段必须向孩子们传递正确的价值观念。林大海经常告诉孩子们，当今许多国外球员可以持续踢到三十八九岁高龄，在欧洲杯赛场甚至还有四十多岁球员取得进球，若缺乏自我约束能力，根本无法在职业足球领域立足持久。
或许，林大海等人过去或许曾经历过一些曲折，等到事后才明白少年时的无知，因此他们极不愿意下一代再经历自己早年的过失，职业足球的严酷，局外人难以体会，在林大海眼中，他指导的年轻球员仿佛幼小的树木，他必须持续修正他们成长的轨迹。
林大海曾接触过职业足球，他清楚，与职业队的选手相比，学校里的孩子们并没有在足球运动中求生的压力，队伍里并不会因为新人的加入而淘汰原有成员，他必须把这点说明白，以免孩子们心理上产生负担，他这样告知大家。另一方面，林大海也打算将自己从师傅柳忠云那里领悟到的，传递给这群孩子们，使他们也掌握持之以恒，一丝不苟以及勤勉工作的态度。
校园足球，应当提升专业性。甲A时期的运动员，逐渐投身于青少年足球的培育工作。国内各处校园，已有前职业选手和现任资深教练的参与，因此我们在首届百名名校杯赛事中，观察到张斌、魏星以及林大海的参与情况。高水平的教练团队加入，有助于提升体育教师在校园足球领域的技能，推动校园足球向更高层次稳步发展。这种积极的互动，或许能让校园足球领域涌现出像张斌、孙继海、范志毅那样的优秀球员。