足球学院能否破解12岁退役尴尬？| 新京报快评

杭州市建德市寿昌第二小学作为国家级足球特色学校，每年暑期都会举办足球夏令营项目，针对有爱好的学生实施二十天的集中训练。图片来源于杭州发布平台。

新闻报道显示，旨在推进“关键足球城市”建设的会议最近于杭州举行。会议期间，位于杭州师范大学的“杭州足球学院”正式亮相，该学院计划于次年启动足球专业人才的招生工作。

作为足球学院，未来构建足球人才从基础到高等的完整培养通道，是势在必行的目标。教育部门在2024年公布的普通高校本科专业清单中，已将足球运动专业列为新增的二十四类专业之一。由此可以推断，往后会有众多拥有高学历的专业人士投身到足球教练工作中。

学历并不代表能力。足球学院的核心任务是以足球专业的高等教育为引领，促进体育与教育的结合活跃起来，经由初中、高中、大学阶段连贯衔接，构建人才发展的完整路径，从而消除足球训练中“十二岁就结束”的问题。

长久以来，“12岁结束踢球”是足球青少年培养机制里的一个难点。升入中学后，那些曾经在绿茵场上奔跑的孩子们，都要做出一个选择，承受着学业重担和考试压力的他们，不是倾尽全力参与足球训练，力求进入专业队伍，就是退出赛场，把更多时间放在课本知识上。

在这个节点上，一些尚未显现出踢球才能或者自我感觉才能不够的少年，被迫提早结束练习生涯，由于现在职业足球队的青年队名额非常少，许多父母都希望孩子能通过更宽阔的途径，而不是狭窄的通道，从这个角度看，“十二岁结束踢球”其实也是一种明智的决定。

足球学院的建立，让许多家长消除了担忧。孩子们可以兼顾学业和训练，这样准备更加周全。这种结合，将显著推动体育和教育在足球领域的融合，完善中国足球青少年培养的基础设施，促使学校足球和俱乐部训练相互促进。

近些年，日本足球在国际足球界的进步最为显著，中国球迷对此感受也很深刻。说到日本足球取得的成就，就必须提到日本校园足球的广泛开展，以及由此形成的中学生比赛体系。

中国足球在职业化开展之前，曾经依靠体校来培养人才，但是体校学生仅有的中专文凭已经很难满足现今的就业要求，如今，在足球俱乐部以外，所有与足球相关的专业训练都在逐渐衰落。

二零一五年三月，发布《中国足球改革发展总体方案》，意图推动学校足球活动，彰显足球教导作用，不过该计划在执行层面遭遇诸多困难。

开展校园足球活动之后，会发现许多学校缺乏真正会教足球的老师。部分学校，足球教育甚至变成了走过场的“足球操”。创办足球学院，培养一批既懂足球又有学历的专业人才，能够很大程度缓解足球教练不足的问题。同时，足球学院和足球班广泛招生，不仅能够留住踢球的年轻人，还能促进全社会对足球的关注。

足球人才的造就还有诸多途径，在兴建足球学院的同时，还须强化对社会训练的援助，我国足球是一项高度社会化的体育项目，众多球迷构成蕴藏着可观的发展潜能。

众多商界翘楚、社会名流以及体坛明星均对青少年足球培养抱有浓厚兴趣，诸如马明宇、孙继海等一批前职业球员，已投身于青少年足球教育工作多年。他们凭借自身精湛的技艺，也为各大职业足球队提供了众多优秀后备力量。

足球学院的建设有助于形成连贯的人才培养路径。中国足球接下来要着力消除横向障碍，促进学校足球、职业体系和社会训练之间的资源共享与人员交流，为年轻球员提供更多发展机会，帮助他们开辟更宽广的发展前景。

总之，道路越宽阔，通过的人就越多。中国足球基础薄弱，迫切需要扩大青少年训练的规模，这样才能建立起中国足球的坚实根基。

撰稿 / 沙元森（媒体人）