校园足球比 小初高联动！这场校运会的含金量究竟有多高？
9月30日，北京学校与人大附中通州校区秋季运动会上，一场足球接力赛正热烈开展。参赛选手中不乏初次接触足球的学生，他们积极参与，体验足球带来的快乐。
记者获知，近日，北京市“校园足球主题月”活动于该校启动。该校率先开展主题月活动，策划了“班超”联赛、趣味足球、人工智能足球体验、足球文化主题班会等多项内容丰富的活动。这次秋季运动会新增了面向全体师生的足球娱乐项目，目的是吸引更多同学走进球场，在轻松的氛围里享受足球带来的快乐，体会团队合作的重要性。
本届运动会还参考了北京市中小学生田径运动会的“小初高一体化”竞赛思路，由中学部和小学部共同策划，形成了上下贯通、左右联动的赛事架构，赛事以“所有人参与、五方面教育结合”为目标，中学部和小学部在同一场所分开比赛。新增了诸如足球传递等具有特色的娱乐性活动，纠正了过去学校运动会中参赛者稀少而观众众多的弊端。
中学部赛场中，运动员们用行动展现体育追求卓越、勇攀高峰、携手并进的理念。短跑选手似闪电般冲撞跑道，彰显出迅捷与狂热的竞技状态；长跑选手凭借顽强的意志，诠释着坚持不懈的精神风貌。横杆上空与沙坑之间，每一次腾空都是对个人能力的突破；投掷器材旁，每一道抛物线都凝聚着力量运用与技巧发挥的精妙融合。
小学部赛事针对学生年龄特征安排活动，包括短距离奔跑、长距离奔跑、高度跳跃、远距离跳跃、力量投掷等经典项目，另外增加了“足球传递”这类团队活动，既注重娱乐性也强调健身效果。低年级组织跳跃测量、投掷球类等趣味活动，减轻比赛压力，注重体验过程；中年级安排接力赛跑、投掷重物等基础运动，开始培养竞争精神；高年级加入耐力跑、纵跳等难度较高的内容，既能锻炼身体机能，又能促进团队协作。
北京学校校长刘小惠，人大附中通州校区负责人刘小惠谈到，学校一直把身心健康看作是教育最根本的基础，打造了节奏舒缓与紧张平衡的校园体育新模式，形成了家庭学校社会共同参与的体育教育联合体，建立了涵盖所有学科与体育结合的教育实践框架，这个框架被称为“三维健康”教育体系。今后，学校将不断深化“课堂教学与课外活动”“校园生活与社会实践”“竞赛训练与广泛参与”的体育教育理念，致力于塑造全面发展的青年，使其成为能够肩负民族复兴使命的新一代。
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