2020年全国体院杯足球赛举行，体教融合育文体双全人才
全国体院杯足球比赛，在湖北武汉举行，于2020年上演了帽子戏法、梅开二度、点球大战这些足球比赛中的精彩瞬间。短短八天时间，各支队伍要经历小组赛，要经历四分之一决赛，要经历半决赛，还要经历决赛，时间短，赛程密，这不仅对队员体力是一个考验，对队员精力也是一个考验，比赛着紧张氛围也骤然得以提升。
赛事强化对足球的理解
接到通知后，我们来到武汉参加比赛，相较于以往，这次准备时间较短，加之今年学校实行封闭性管理，前半年基本没有正式训练期，不过即便准备时间如此之短，相对而言还是比较充分的。我们在比赛前，于秦皇岛青训基地进行集训备战，期间还和青训队员展开比赛交流。北京体育大学教练肖辉说道，这次比赛基本展现出了自身水平，特别是在技战术层面，执行力颇为不错，队员的状态以及经验，借此比赛也获得了提升。
在男子组半决赛里，北京体育大学与武汉体育学院最终通过点球大战来决定胜负，进入决赛的是武汉体育学院，其主教练赵鹏表示，这次比赛对手实力颇强，诸如北京体育大学以及山东体育学院，队员身体状态较为出众，技战术执行能力也良好，队员就是一场一场地踏实地去拼搏。
一份比赛的成绩，不但代表着一支队伍的状态，还代表着其水平，而且更是队员们给予足球的态度，虽然在12月时，武汉白天的气温是很低的，可是运动员于赛场上奋力拼搏，并未放弃任何一个机会。
多元化培养专业人才
有一些我们学院的学生，他们正在参加职业比赛，由他们的学习反馈，可明显感觉出，他们的专业体育知识，优于在校的学生，对于训练学、运动生理学等相关课程，理解比较好，在学习过程里，结合理论的能力，也更强一些。希望他们以后，能更多地去参加实战，增加多些经验，以及对足球的理解。广州体育学院主教练郑谋荣说，对于那些在外参赛，不能经常在学校上课的学生，学院开设了单独的班，负责他们的教学工作。
好些体育院校和广州体育学院情况相仿，部分学生因参与职业联赛，无法如在校生那般全日制学习，武汉体育学院采取了网课形式，赵鹏讲：“以网课形式修学分，时间及地点相对更灵活些，他们亦可依据自身时间安排完成文化课学习。”不仅如此，武汉体育学院在学生培养方面正做出尝试，赵鹏表示，我们首先要求全体学生完成D级教练员培训，还与洪山区文体局展开合作，以使学生拥有实践机会，同时与省足协合作，借助承办裁判员班来构建多元化培养模式，
不久前，国家体育总局跟教育部共同发布的《关于深化体教融合 推动青少年健康发展的意见》也表明期望专业体育人才于日后青少年体育培育里起到积极作用，北京体育大学正在试着“大学 + 基地”的培育模式。
肖辉说，参加比赛的都是北京体育大学中国足球学院的学生，中国足球学院是国家级足球专项学院，以培养高水平足球运动员、教练员和裁判员“三员”为重点，对于大学生而言，参加比赛无论未来选择做教练还是教师，提升作用都是全方位的，未来，他们还要探索一条从不同年龄段到高校的贯通化青少年精英足球培养体系。我们学院采用“2.5 + 1.5”培养方案，即两年半进行文化课与专业课学习，一年半安排实习，实习前要求他们考取C级教练员证书，不仅与诸多学校签订青训合作，选拔优秀人才以培养青训队伍，还和他们签订实习基地合作，使我们的学生在真正步入社会前有较为充实的时间进程，能够真正扎根于基层青少年培训。 （转自12月22日《中国体育报》07版）