教育部发布通知：开展校园足球特色学校遴选工作，推动青少年足球发展

教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球

特色学校及试点县（区）遴选工作的通知

教体艺厅函〔2014〕46号

各位，省以及自治区，还有直辖市的教育厅或者教委，新疆生产建设兵团的教育局：

这是要将全国青少年校园足球工作电视电话会议以及刘延东副总理讲话精神贯彻落实下去，进而加强学校体育这方面工作，达成提高学生体质健康、运动技能以及人格素养的总体目标及总体要求，提升校园足球普及程度，为中国足球发展奠定人才基础，所以我部作出决定，要在全国范围内去遴选建设一批校园足球特色学校（也就是以下简称的特色学校）还有校园足球试点县（区）。现在把有关要求通知如下：

一、目标任务

开展特色学校以及试点县（区}择优选拔，树立一批校园足球教育教学工作方面的先进典型，促使广大中小学全面普及校园足球，持续丰富体育教学活动内容，进一步强化体育课以及课外锻炼，推动学校加强体育师资和场地设施建设，保障学生每天一小时校园体育活动时间，切实提升学生体质健康水平以满足学生足球学习需求。到2017年，计划挑选出2万所左右特色学校以及30个左右试点县（区）。

二、范围和比例

向各地区以及中小学（包含中等职业学校）展开遴选。按照省域内中小学数目总量的6% - 8%实施总量控制，分三个年度去完成。往后每年能够依照省域内中小学校总量的2%、3%以及1%的比例来遴选推荐特色学校（涵盖已有定点学校），还有若干个试点县（区）。

三、遴选原则

1. 全面统筹加以兼顾，进而合理进行匹配。特色学校的遴选工作，需对城乡、区域以及学校类型予以统筹，按照高中、初中和小学，以1∶3∶6的基本比例来合理匹配，并且要适当朝着寄宿制学校和九年一贯制学校有所倾斜，如此才有利于区域联赛得以开展以及校园足球能够实现普及。

2. 注重衔接，方便升学。挑选特色学校呢，得依据就近入学的规定，全面考量单校划片、多校划片的情形，优先挑选片区里小升初能对口直升的学校；能够朝着优质高中以及具备招收特长生资格的学校倾斜，得对学生升学以及长期练习足球有利。

3. 立足长远，以长远目标为根基，因地制宜，依据各地不同实际状况，着眼于中长期时间跨度的发展，从现实情况出发，按照自身能力大小去行动，量力而行，注重进行引导，采用多种方式鼓励多元化发展，吸引并且鼓励更多数量的学校提升体育教学质量，努力去争创成为校园足球特色学校。

对于区域内已有的“校园足球定点学校”以及“体育传统项目学校”，要进行评估调整，将其纳入遴选范畴，做好存量方面的工作，在此基础上，逐步扩大遴选范围，培育种子学校，成熟一批就发展一批，还要发展增量。

四、申报条件

特色学校方面，全日制普通中小学，只要是符合《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，也就是附件1里所规定条件的，皆能够进行申报。

试点县（区），是那种政府部门极其重视的，而且有着校园足球发展规划的，这类采用加强措施，完善制度，加大投入并广泛开展联赛做法的，在区域内60%以上中小学能够达到特色学校标准的那些县（区），均可进行申报。

五、遴选程序

学校和县（区）通过先后经历自主申报这一环节，再由省级教育行政部门进行推荐，最后经历教育部综合认定这一过程，来构成特色学校和试点县（区）的遴选程序。

1. 自行开展申报。要是有那些已达到基本条件的学校以及县（区），就得依照要求去填写申报表（包含附件2、附件3），并且还要把申报报告以及相应的支撑材料等(附上电子版)，等候经过上一级教育主管部门同意之后，再报送至省级教育行政部门进行审核。

2. 部门作推荐。各省级教育行政部门依据全国校园足球特色学校基本标准要求以及试点县（区）基本条件，去组织专家组，对本地进行申报的学校，以及县（区）的申报报告还有相应支撑材料展开审核，把达到标准要求的学校和县（区）列为可以遴选的对象。在朝着社会进行公示的基础之上，再向教育部予以推荐。

3. 综合开展认定工作。教育部于各地推荐的基础之上，去安排组织诸多专业人士，挑选并甄别相关对象，并且结合关联工作考量，对具体地方实况举行实地抽查检验。经过面向社会公开展示审定情况之后，才最终达成确定特色学校入选内容以及试点县（区）名单的结果，进而予以公布。

六、政策支持

1．经过综合认定的学校，以及县（区），教育部会命名其为“全国校园足球特色学校”，还有“全国校园足球试点县（区）”，并且给其授牌。

2．特色学校享有本地有关部门给予的，有关校园足球在教学方面的，在训练和竞赛方面的，在招生方面的，在经费方面的，以及在条件保障等方面的政策支持。试点县（区）也享有类似的，有关校园足球教学、训练和竞赛、招生、经费和条件保障等方面的政策支持。

3. 国家针对特色学校以及试点县（区），于校园足球教学方面给予一定支持，于训练和竞赛方面给予一定支持，于师资培训方面给予一定支持，于选送学生培训方面给予一定支持，并且会把特色学校和试点县（区）的情况纳入到对地方政府教育工作考核内容里，同时纳入到各级教育行政部门年度目标考核的重要内容中。.

各地被鼓励，依据全国校园足球特色学校基本标准进行操作，开展本地校园足球特色学校建设工作，最终形成建设梯队。

七、有关要求

各申报单位须严格依照本通知相关要求，依据全国校园足球特色学校基本标准（试行）以及试点县（区）基本条件，实事求是地去撰写申报报告，申报支撑材料得真实可靠，且要有备案可供查询。

各级省级教育行政部门须极高程度注重，实施广泛形式动员，实施全面规划统筹协调，实施严谨程度认真组织，实施严格标准严格把关，进而将本身有着有利现有条件基础条件，本身有着进步发展强烈意愿，本身有着开展具备独特特色的学校挑选选拔出来。

3. 各地教育行政部门，要加大对特色学校的支持力度，还要加大对试点县（区）的支持力度，要完善相关政策措施，要加强指导工作管理，要提高教育这方面的教学质量，以此带动校园之内足球更广泛的普及，以及更深入的发展。

请于2015年2月15日之前，把相关申报材料以及申报汇总表（附件3）报送至我部体育卫生与艺术教育司，电子版要发送到指定邮箱。与此同时，要将2015至2017年特色学校和试点县（区）遴选计划的数量，以及师资培训计划一同报送至我部。

5．联系人：许弘，刘海元；

联系电话：，；

电子邮箱：。

附件：1.全国校园足球特色学校基本标准（试行）

全国校园足球特色学校申报表.doc

全国校园足球试点县（区）申报表.doc

全国校园足球特色学校申报汇总表.doc

全国校园足球试点县（区）申报汇总表.doc

教育部办公厅

2014年12月26日

附件1

全国校园足球特色学校基本标准（试行）

基于加快往前推进以及广泛普及校园足球的那种精神的要求，为了切实保证校园足球特色学校的挑选工作能够遵循着规范并且朝向有序顺利开展，特意针对性地制定了这一标准，还请务必依照上面的内容去履行执行。

一、组织领导

1. 国家政策得以落实，学校对于学校体育重视至极，相当看重学生体质健康，依据体育与健康课程标准以及有关规定而去开展体育教学之工作，同时开展校园足球工作呀。

先要把校园足球纳入学校的发展规划，再纳入年度工作计划，之后还要严格去执行。

3. 令工作机制得以健全，于校长的引导之下，构建由学校相关部门共同参与的校园足球工作领导小组，此项小组专门针对本校校园足球工作的开展予以具体的指导。

4．使规章制度得以完善。学校针对校园足球工作的组织实施、招生、教学管理、课余训练以及竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等多个方面，制定具备相应的规章制度以及工作制度，而且对其持续进行完善。

二、条件保障

首先，做到在核定编制总量范围之内，将体育教师配备齐全，达成能够满足教学工作所需的状态，并且其中至少有一位是具备足球专项素养的体育教师；其次，每年要给予一次体育师资获取参加培训的机会；最后，学校要定期开展体育方面的教学研究工作，不断促使体育教师的教学技能得到提升。

2. 对体育教师待遇予以免责。体育教师，其开展体育教学，以及足球训练，还有活动，这些均要计入工作量。要确保体育教师，在评优评比方面，在工资待遇方面，在职务评聘方面，都可享受同等待遇。

一是场地设施建设方面做到了完备的程度，当中的场地设施以及器械配备基本上达成了既定的国家标准，二是能够满足体育工作的需求，三是会在此基础上持续不断给予补充，四是专门依据学校本身的具体条件建起了足球场地啦，五是这足球还有着供基本训练竞赛使用的器材且数量是足够丰富的。

4. 体育经费有着充足的保障，专门设立了体育工作专项经费，将其纳入学校年度经费预算当中，原则上每年学生人均体育教育经费不少于10%，如此便能保证体育和校园足球工作可以正常开展。并且在为学生施行校方责任险的基础之上，又为学生额外购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1. 教学理念具备先进性，对学校体育改革予以深化，秉持健康第一的原则，将足球充当为立德树人的载体，积极地推进素质教育，促使学生全面发展起来，健康地成长起来。

2. 确保体育时间得以保证，依据国家规定要求进行此项操作，使得体育课能够按照标准开足开齐，以此来保障并确保学生每天享有可达一小时强度之校园体育活动；进一步而言，在义务教育阶段的学校，应当将足球设定为学校内体育课的必修内容，并且每周专门安排一节体育课用于足球教学；对于高中阶段的学校，要开设足球方面的选修课；同时，要把足球运动积极纳入至大课间或者课外活动安排之中。

进行足球课程资源的开发。按照国家校园足球教学指南，依据当地实际情况，开展足球校本教材的开发与编制工作，推行契合学生年龄特点的足球教学以及课外活动。

4.去营造一种与校园足球相关的文化氛围，时常举办一些将足球当作主题的校园文化活动，像是摄影活动、绘画活动、征文活动以及演讲活动等等，构建一个依托于互联网的校园足球信息平台，对足球活动进行动态报道，交流工作方面的经验，展示具有特色的成果。

四、训练与竞赛

有着足球组织的成立，学校之中存在着包含足球俱乐部或者兴趣小组的情况，会吸收那些拥有兴趣的学生前去参与足球活动，小学三年级以上的年级设有班级、年级代表队，学校设有校级男、女足代表队，学生基本上达成全员参与足球的状况。

开展科学的训练，学校制定了具备系统性、科学性的训练计划，常年进行课余足球方面的训练，着重于提高训练所产生的效益，还配备了涵盖安全、医疗等方面的应急方案，定期邀请校外专业教练员来提供技术指导。

3. 构建竞赛制度，持续完善校内足球竞赛制度，使其趋向稳定，每年举办校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛的场次一年不少于10场，积极投身校园足球联赛，主动承办本地足球比赛。

对于学生发展予以支持，鼓励那些具备天赋以及潜力的学生，参与校外足球的训练、培训以及比赛，并且积极朝着上级提到的特色学校以及各级各类足球优秀运动队输送人才，藉此为学生提升足球竞技水平以及运动能力创造相应条件。