营造良好氛围，大力发展校园足球：如何培养青少年足球人才？

作者：袁野（南京体育学院足球学院原院长、教授）

2002年，韩日举办世界杯，那时，中国足球首次踏上全世界舞台亮相，全中国人民为此满心欢喜、振奋不已，可是，“进一球、拿一分、赢一场”这般期望却没能达成，于是，人们将希望寄托于下一届，然而，这一等待，便是20年，甚至可能是30年。

2015年3月的时候，国务院发布了《中国足球改革发展总体方案》，这个方案覆盖了中国足球的种种方面，其中第四条“改革推进校园足球发展”，向着开展校园足球给出了清晰明确的要求，它从国家层面确定了足球在经济、文化、社会等多方面的战略意义，这种高度以及力度在以往从来都没有过。

自校园足球于2015年在全国范围内向中小学全面全面开展之后，在传授足球知识这一方面，在培训足球教师这一方面，在搭建竞赛体系这一方面，在推广足球文化这一方面，在培养后备人才这一方面，在建设足球场地这一方面，均取得了令人瞩目的成绩，尤其是在使足球人口扩大方面，在培养足球后备人才方面，取得了较大突破。

在全国校园足球开启的首个五年期间呀，我国创建了数量为27059所的足球特色学校呢，参加了涵盖小学、初中、高中以及大学这四级联赛的学生呀，达到了1255万人次之多的规模哟，有着300多名学生奔赴欧洲去参加训练跟比赛这一情况呢，还有700多名学生获得了国家一级运动员的称号呀，这些情况对于改善我国青少年足球人口匮乏的问题起到了相当重要的作用呀。

校园足球建设重点可理解作两大方面，其一为普及足球运动，吸引众多青少年学生踊跃参与足球活动，提升青少年学生身体素质，培育其锻炼身体的习性，其二是培育足球后备人才，推动足球运动水平提升，于普及基础之上，实施青少年足球的精英培育。

把上面那些目标给达成，这可离不开要去建设高水平足球教师的师资队伍，还得搭建那种系统且稳定的竞赛体系。校园足球四级联赛现在已经是挺普遍了的，然而比赛的组织形式还得要进一步优化，就比如说比赛的时间以及赛制方面。目前大部分地区校园足球比赛的时间是安排在寒暑假的，实行赛会制，并且会集中于某一个城市进行，如此这般常常就致使观众少得可怜。建议把赛会制改成主客场制，并且把比赛时间安排在不是周末、不是寒暑假的时候进行。赛制发生改变，能够使得本校学生，在近距离的情况下，看得见自己校队举办的比赛，进而提升球员的荣誉感，以及观众的荣誉感，足球氛围也会因此得到极大提高。

校园足球建设已然开展了十年，有着突出的成绩，存在值得总结的经验，也有不足之处。建议进一步升提足球教师教学水平，把每周一节的足球课上出成效；办好班级联赛，让班主任作为领队带领孩子们踊跃参与，能够增添班级凝聚力；举办足球文化节，培育学生想象力、组织能力、沟通能力等；畅通升学通道，奋力破解“12岁退役”难题，获取更多家长对于校园足球的支持。

《光明日报》（2025年09月02日 08版）