足训一周提升有感：我的技能蜕变与核心要点总结
当深受启发之时，往往能够将其撰写成一篇心得感悟，这般便能提高我们的写作本领了。心得感悟可为我们更好地认知自身助力，经总结与反思，我们能够更明了知悉自身的长处与短处，寻得自身的位置归属与前行方向。
体育技能心得 1
XXXXX年暑假期间，我十分荣幸地参与了由区进修学校举办的，时长为一天的体育教师教学技能业务培训活动。此次培训的主要涵盖内容有，学校体育热点，体能训练方法，业余训练方法，专项技术教学训练方法还有观摩学习。经由这次培训，给予了我们体育教师强烈的感染以及深深的理论引领，一个个教学资源实例，一个个有效教学的内涵，让我们在感悟里进一步了解并掌握了教学技能以及运动训练水平。
这次培训，我是带着一份责任以及压力去参加的。我们每一位学员，都特别珍惜此次培训机会，期望借助这次培训，在教学能力方面，在理论水平层面上，能够提升到一个新的高度。培训期间，体育教研员为我们开展了一场关于怎样上好体育课的精彩讲座。这场讲座丰富了体育课堂，展现了体育教师具备多才多艺的一面，还使技术动作变得更加直观了，为我们往后的体育教学提供了全新的方法。还聆听了体育骨干教师所讲的运动训练体制等内容，在这些讲座里，不仅让咱们知晓了当下的体育改革动态以及文件精神，并且也懂得了一些新的教育教学理念，还明白了怎样上好每一节体育课，以及怎样做好每一个技术动作诸如此类的情况。我时常在领导、专家们讲述的某些教育教学的实例当中产生好些共鸣，进而能够让自身从理论的高度去阐释自己在教学里的一些现象。经由领导专家的点拨，困扰了很长时间的一些教学问题也都顺利解决了。讲座期间，我们时常观看优秀体育课图片，借此更直观地明晰怎样上好体育课，这拓宽了我的视野，更新了自我理念，让我在体育教学中拥有了新知识，新思路，新方法。一天的培训已然结束，然而带给我的思考与学习方才起步。在我前来参加此次培训之际，仅仅怀揣着学到一些新东西的念头，可培训结束之时，我们心里都清楚，在此收获的远比预先设想的要多。怎样把所学的知识应用到实际教学里，又怎样上好一节体育课呢？究竟怎样去设计，才能搞出具备高水平的教学设计，进而呈现一节有着高效率的课着呢？唯有当身为体育教师的我们，实现观念的转变，把适用于新的课程的方法以及理念运用到我们所开展的教学当中，才能够促使我们的学生于体育课堂里获得快乐学习的体验，实现健康成长。达成我们所追求的那种“让学生在乐中寻求知识，在学习过程中获取快乐”的状态 。
学习后，重新认识了“健康第一”指导思想的深刻内涵，经老师举例，对新课程理念下课堂教学的方法与组织有了重新认识和理解。过去体育课很单一，在看、听、讨论中反映出，课堂上教师是全权代表，决定教什么，学生就学什么，学生没有主动权，其与教师之间处于被动状态。我们同老师们一并展开学习行动，同时进行研讨交流，我们由此深切认识到，唯有我们体育教师实现观念转变，将顺应新的课程办法以及理念运用至我们的教学过程当中，才能够促使我们的学生于体育课堂里欢快地学习，健康顺遂地成长，达成我们所追求的那种“让学生于快乐氛围中追求学问，在求学进程里获取快乐”的状态 。
时间用于学习是短暂的，尽管身体十分疲惫，然而留给我的收获却是无尽的，头脑处于充实状态。经由学习，我获取了诸多平常很难知晓的经验以及教学方法，借助学习使我对体育与健康课程标准以及体育课的乐趣有了更深的认知，并且也对教好新教材满怀信心。
经由培训，使我得以处在一个全新的平台上去领会当下的体育课程教学改革情况，令我进一步明晰了自己往后体育教学工作行进的方向。在这一回培训活动完毕往后，我会持续不间断地搜集体育教育教学方面的信息，研习前沿优良的体育教育理论，扩充增多体育专业知识容量水平。诚心感激举办培训班的相关方面为我提供了一个可供汲取知识的平台，以此增升我自身已有的教育理论水准跟教学实操能力层次，我会将这段与相关老师们以及同学们共同参与培训的日子深深铭刻在记忆之中。就在今天，还有一同工作相处的同事向我询问，究竟在此次举办的培训班当中我收获学习到了些什么内容呢 ？我怀着充斥满心自豪之情，向他们这般讲道道，我不但于培训期间学有所该所得知识，并且与此同时，我还获取到了他们绝无可能学到的知识，此知识乃是我们在座的身为老师之人以及同学们所具备的丰富且又宝贵的教学之经验，因而我内心深感强烈地自豪以及无比幸福。
借助此次培训，我真真切切地体会到教育乃是饱含智慧的事业，深切地认识到自身所肩负的责任。我们从领导、专家那里，不仅学到了教学的技能，还学到了怎样成为一名教师。我明白培训仅仅是一种引领，一种导航，关键要靠我们自己去感知，去体会，去践行，去归纳，去思索。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，加油吧！新课改给予了我们成长的挑战，同样也给予了我们一个磨炼的平台。按照要求，我会在往后的工作里头，持续地去学习，为了让接下来一学年的教育工作能够做得更为出色。然后，我把本学期的教学经验以及教训做了如下这般的总结：
一学期来，我始终坚持展开对政治理论的学习，致力于提升思想认识所具备的先进性，我认真地进行学习，还踊跃参与先进行教育活动，仔细学习有关教育方面的理论，全面去贯彻党的教育方针，一直以来都积极地去落实素质教育，对于工作展现出强烈的事业心以及高度的责任感，关怀爱护学生，刻苦钻研业务，将满腔的热忱与爱心投入到学生身上，投入到教育事业当中，在各个方面、各种事情、任何时候都严格要求自己，在平凡且繁琐的教学工作里，踏实地做事，埋头苦干，发挥了自身应有的作用 。
二、全身心投入教育教学，持续奋勇向前 体育教学工作的开展状况，会直接对体育成绩产生影响，进而影响到学生身体素质的发展，因此，我自开学之始，便拟定了严谨的教学计划，规划好了每次的体育教学及训练任务，还对自己提出了更为严苛的要求：
为了上好体育课从而缓解学生紧张的学习压力，为了能让学生对我们的体育课产生一种向往乃至于一种期待，我用心“经营”每一节体育课，课前会认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标，在课堂上凭借我的爱心、细心以及责任心让每一个学生都能从中受益，要求学生之间相互帮助，相互观察指导，做到课课都有进步，堂堂皆会提高，使得学生们在进步里体验体育课的精彩以及乐趣，每一次课后我和学生都要进行及时的总结与反思，写出心得跟体会，增强了信心，提高了能力 。
2、活动课安排有条理，每周有两节活动课，三个班安排的内容两周一轮换，条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得井然有序。每一次课后，我们体育教师和体委都要及时进行总结和反思，这不仅大大提升了体委的指导训练能力，还让学生整体体能和自我训练能力得到很快提高，对他们课余时间自我锻炼有极大助益。
课余时间，对于有体育特长的学生，我开展了训练，训练具有系统性，还具备针对性，这是因为体育特长生应是中招重点，如此做让他们发挥了特长，拓宽了升学渠道，提高了升学信心 。
4课后，教师要与学生及时去总结分析其中的得失，然后写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动，同时也是一种再学习方式，它是教师成长和提高的有效手段，也是学生成长和提高的有效手段。课后，我都会及时去做总结分析，同时，还要求学生总结分析自身的得失以及体会，并且，要求每个同学都要有一本记录自己成长的体育日记簿，这也是我跟学生交流的一个平台，借助它能及时获得教学反馈，经过一年时间的积累，我和学生都收获颇丰，我的教学能力提升到了一个全新高度，学生们不但提高了自身的体能与成绩，更为关键的是学会了一种学习方式，这对他们的学习和生活有着极大的助力 。
5、舍弃个人休息的时间，确保每天下午放学之后的课外活动时段，给学生给予技术以及器材方面的协助。
三、在履行职责之时，对自身予以严格要求，模范地去履行职责，从而创造出辉煌业绩。始终坚持出满勤，干满点，绝不曾擅自离开工作岗位，将学校当作自己的家那般热爱不已，视学生如同自己的孩子一样爱护有加，把“爱学生”认定为做好所有教育教学工作最根本的出发点。于平凡岗位之上，靠着对工作怀揣的热情以及那份执着，持续不断地创造生成崭新的业绩。
四、提升自我蓄积能力，针对教育展开长期投入 教学活动属于一项繁杂的智力活动，也是一种社会活动，更应当与时代一同前行，眺望未来景象；这般便对教师提出要求，使其具备终生学习的理念，培育终生学习的本领；始终都要留意精神领域的补充能量，不但要实现业务理论知识的更新换代，做到教育理论的更新，更不可缺少教育技能方面的训练 。在这一整年当中，存在着成绩，也存在着不足之处 ，于全新的一年里面，我会持续认真去学习党的方针政策 ，学习新的教育教学理论 ，学习国家的法律法规 ，积极踊跃地参加教师培训 ，持续努力去学习现代教育技术 ，努力学习科学教育理论 ，在优化课堂教学方面 ，在教育教学研究方面 ，在班级管理方面 ，持续不断地学习 ，持续不断地取得进步 ，力争在往后的教育教学进程里 ，一步步构建起自身独特的教育模式 ，为党的教育事业奉献出更大的力量 。
体育教学工作计划：
这一学年度，要全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》。我校展开的体育工作，是以“健康第一”当作指导思想，去激发学生的运动兴趣，培养学生具备终身体育的意识，促使学生健康成长。要坚持以育人为根本，以学生作为主体，以教师作为主导的办学思想。要契合新出现课程标准体系的评价要求，持续不断推进素质教育，真正落实加强学校体育、卫生工作的两个条例以及一小时锻炼活动，来促进学生的身心发展，让学校的体育工作能够朝着一个新的高度迈进。
二、强化体育组的构建，针对教师开展师德规范方面的教育，提升教师自身的涵养，树立起一心一意为学生服务的观念，探寻教学的规律，发挥教育的功能，完备各项规章制度，充分施展整体的作用，看重对青年教师的培育，达成有计划并且有目标，使体育。三、拓展全新的思路来做好日常的教育教学工作，严格依照课程计划执行，依照表格标准去将体育课开足并且上好，认真地落实“两操三活动”，在课余的时间段当中让学生切实地动起来，保障学生每天具备一小时的活动总量。 。本学期，需强化对学生室内广播操的训练，举办广播操以及眼保健操比赛，认真施行《学生体质健康标准》，保证成绩合格率达到市规定指标。体育与健康课程是一门通过身体练习的课程，面对当前教育教学的新要求，摆在我们体育组面前的任务更为艰巨了，要进一步加大理论学习力度，更新观念，进行改革创新，教学时以学生作为主体，树立健康第一的思想。
体育技能心得体会 3
20xx年4月之时，开始投身于普陀区初中体育教师技能培训。那是为期4次的体育技能培训呢，这让有机会在体育教学理论方面，以及体育技能的巩固与提高层面，都获取了极大的收获，还目睹了其他体育教师自身基本功的扎实状况。体育教学有着其自身的特殊性，身为一名体育教师，必定要具备良好的教育教学技能呀，其中自身的技能堪称至关重要。唯有具备了良好的技能，才能够培育出优秀的学生。
在技能培训期间，同时涵盖了体能方面的内容，或许处于我这般年纪，身体素质并非衰退超严重，而且平素我对自身的自我锻炼极为重视，每周开展两次网球运动，这确保了我拥有颇为优良的运动锻炼效果以及体能储备有︔︒︓︕ .。
此次技能培训，在各个方面，我都存有比较强烈的自信之感。最大的斩获是，平日里，并没有那么多契机，能让大家聚集于一处，展开交流以及沟通。然而，借助这次培训，为我们营造了一个极其优良的平台。不管是在理论层面，还是在教学层面，均给予了我们一个格外良好的平台。
期待能够于自身所处那般的工作岗位之上，持续地坚持学习，始终如一地坚持提高，跟随时代一同进步，始终与时代保持同步。
体育技能心得 4
在xxxx年7月9日，参加了纳雍县教育局组织的培训学习，此次培训是关于中小学教师继续教育（十三五）的课堂教学技能，一直持续到7月20日，培训结束后我收获颇多，明白了课堂教学能力属于教师的基本素养，它处于教师能力结构里的核心要素位置，课堂是实施新课程的主要地方，也是培养学生全面发展的极为重要的地方，课堂教学的排列有着秩序，它依照知识体系的逻辑顺序逐步推进 。经过教师所进行的教学设计，以及师生之间呈现出的积极互动，从而促使学生于学习进程当中渐渐塑造出良好的习惯，并且提升其学习成绩，本人听了培训里几位老师的培训之后，不禁有感而发，表示个人认为：
听了吴旋丽老师的讲座，听了王艳老师的讲座之后，我才猛地一下子明白过来，以前制定教学目标存在什么样的局限性，以前的导入存在什么样的局限性了：
过往的教学目标全是形式，全然未从学生实际状况出发，听完讲座后明白要让学生学习知识，目标就得制定得合理，如此在教学进程里才有可操作性；一堂课中学生是否认真、有无兴趣源自一堂课的起始——导入，有效的导入能够激发学习兴趣，催生学习动机，引发注意，快速集中思维等，然而我在教学里诸多的导入仅是新旧知识的衔接，欠缺新意，时日一长，学生就没兴趣了，听完讲座后学到诸多导入方法，在今后教学中要充分加以运用，切实去上好每一堂课，不愧对这神圣且光辉的职业！
王艳老师举办的那场讲座，我所产生的最大感受是，他在教学方面的组织工作做得相当不错，完全达成了能够促使学生开展自主学习的效果，也达成了能让学生进行合作学习的状况，更是达成了可使学生展开探究学习的情形，切实让学生变成了学习的主体了 。我的感觉是，在教学里，我运用了这般方法，然而收效颇为微小，缘由是诸多的，不过我认为最主要的缘由在于我自身，平常未强化对学生的训练，致使学生自主学习时间稀少，平常上课就担忧时间不足，害怕知识点学生无法掌握，所以不敢放手让学生去学，又惧怕一放手学生便不听话，顾虑重重，一堂课结束，出发点固然是好的，可结果却……
听了讲座之后，使我得以明白，倘若什么都不去付诸行动，那便不会产生进步，在往后的教学期间，需要持续地学习，持续地思索，放手让学生去开展学习，去进行实践，去展开思考，切实达成让学生成为学习的主要参与者，让学生对学习萌生喜爱之情！
在聆听王艳老师举办的那场讲座之后，我全面且深入地认识到了课间这十分钟所蕴含的非同寻常的重要意义，往昔于课间时分仅仅是在闲聊瞎扯，而当听完讲座以后，我往后必定要充分运用这极为有限的时间，针对上节课所存在的不足之处，于课间展开全方位的深入思考过程，力求在下一次授课时刻能够实现更进一步的提升与改进，进而使得学生们能够由衷地喜爱并且深深爱上我的课程；王艳老师所讲述的那些内容，以前我其实也都有在做，然而现在仔细回想起来，很多时候仅仅是为了去应付完成任务而已，根本没有真正地去进行反思，也未曾深入去思索探究，直到听完讲座之后，方才如梦初醒般恍然大悟，要想让自身的教学能力逐步得到提高，进一步去了解广大学生的实际状况，从而提升备课的水准，这恰是教师对于教学秉持负责态度、对学生给予负责态度的一种具体表现，今后我一定要强化在这方面的相应训练，精心撰写出高质量的教学后记。
经过培训我得以明白，营造积极的学习氛围，能把学生放置在毫无忧虑、毫无压力的愉悦环境里，可让学生不知疲倦地投入到学习当中，如此便能达成事半功倍的成效 。并且教师要在持续不断的教学实践期间，提高自身于课堂教学方面的能力，在教学进程里持续取得进步，在教学活动中持续实现提高。真真切切需做到活到老、学到老！终生学习才不至于被社会淘汰！
教师教学技能培训心得体会
余静
我觉得，他们所阐述言语，深刻且独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，还发人深省。此次聆听了他们各具特色、前沿的讲座，虽说我没办法做到照单全收，然而他们先进的教育理念，独到的教学思想，全新的课堂教学，对于我往后的教育教学工作，无一不发挥着引领与导向作用。在此次培训之后，更增添了我努力让自己成为一名优秀教师的信心，给予了我们强烈的感染以及深刻的理论引领。下面是我在培训期间的几点心得体会：
一、我想到教师是人类灵魂的工程师
教师，身负着为祖国建设以及发展去培育人才的历史使命。如何才能够不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣无比的称号，怎样才可以完成党所赋予的培育人才的责任，这是每一个教师都必须认真去对待，并且要用实践作出回答的问题。
我觉得呀，好教师必然得具备敬业精神，得一生都忠诚于党的教育事业。想要达成这一点呢，那就应当充分去认识教师工作的意义，借此进而极为深邃地热爱教育事业。目前的时代是一个竞争异常激烈的时代。国家与国家之间进行竞争率先呈现出来的是综合国力的竞争，综合国力的竞争最终还是归结于人才的竞争，而人才呀是依靠教育来培育的，依靠的是教师勤勤恳恳、认认真真的工作。唯有深切地认识到这一点，才能够激发起对于教师工作的热爱之情，也才能够把这种热爱之情投入到对学生的教育里面去。与此同时，教师需具备崇高理想，要有完善道德情操，得有坚定信念，还要有顽强意志品质，凭借这些对学生实施潜移默化影响与熏陶。如此，方可培育出祖国所需的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才 。
二、我想到教师要有热爱自己的教育对象—学生
一个教师，应该是那种能成为雕塑大师的人，他能拿到一块坯材，凭借自身的思想，还有自己的感情，把这块坯材改造成一件称得上艺术精品的东西。从本质来讲，学生并不存在好和差的区分，要是有那所谓的“差生”，其之所以被叫做“差”，理由是他们的潜能被各种各样主客观的因素给限制住了，仅仅是没有获得充分的释放罢了。我们职业学校的学生，有自身的主观因素，也有来自客观方面的影响。主客观两个方面的因素，都会严重地约束学生内在潜能的施展。正是基于这样的情况，我们教师对于那些被称作“差生”的学生，更应该给予加倍的关爱以及呵护。对于他们，我们需倾注所有爱意，去发觉其在学习方面每一处细微的进步，去寻觅其于生活之中，于品德之上每一抹闪耀的亮点，接着运用激励机制，予以充分的肯定与激励，让其重获温暖之感，增强自信，进而缩减师生间心灵的间距，使其萌生“向师性”。如此这般，才会于其成长与发展的路途上有一次质的跃升。
三、我想到教师要有要是要言传身教
当个优秀教师，除了重视“言传”，还极其得强调“身教”，要凭借自身行为去影响学习进程，并切实成为学生的楷模，让学生从教师这儿搞明白什么该做，及什么不该去做。于是乎，教师于教学里，在待人接物时，其行为举止，每一句话每一个动作，都一定得严谨、持重、符合规范、恰到好处，绝对不能敷衍、草率、随性、毫无担当 。与此同时，教师需要与学生开展频繁的心灵交流，对学生敞开内心，既能跟学生讲述自己于人生中收获的珍贵经验，又能向学生真诚地披露自身的生活教训，从而让学生切实体会到你不只是良师更是益友。
四、我想到教师要有学以致用
往后，我定会更多地参与教学范畴的培训，把所学到的全新知识迅速地转化为自身的内容，应用到教育教学进程当中，依据我校的实际情形，适时为学校的建设以及发展献言献策，尽力学习同行人员的学习态度，求知精神，协作能力，强化平常的学习并加以积累。他山上的石头，能够雕琢玉器，我必定会把学到的知识应用于教育教学实践里，使培训的成果在职教事业的发展中闪耀出耀眼的光芒。这次培训，内容极为丰富，水准相当高，洋溢着对于教学技能理念的深度剖析，饱含着教育智慧，让我拓宽了视野，增长了见识，开阔了眼界。
今后，我一定会持续不断地学习理论知识，要将理论用以指导教学实践，还要去研究以及探索教育、教学规律，把理论与教学相互结合起来，朝着做一名专家型且学者型的教师努力，让自己在所教学知识方面具备前瞻性。如同这般，才能够培育出新时期“发现型、发明型、新颖创造型、引领创新型”的教师。一是为了我们的教育，二是为其目标是我们的学生，三是为了我们自己，我会在任何时候任何场所，都始终要着重关注自身的师德修养这一项素养品质以及人格塑造这人格方面状态，并且强化这对自己的理论素养以及专业技能的学习行为和提高进程方面，具备拥有比较突出的较强的教育科研意识以及能力，有着带有目的指向性地方对教育经验进行总结，对教学实践进行反思，一切严格依照从实际情况出发这个原则，切实地去担负起教师应该履行尽到的责任以及义务。
体育技能心得 5
6月25日起，至28日，两年举办一届的江西省第六届中小学体育教师基本功大赛，于鹰潭盛大举行，我幸运地代表新余小学男子组参与比赛。
该次活动，乃全省参赛选手的集体展示，涵盖教学设计、教学评价、技能技巧、模拟教学等项目。此次鹰潭的锻炼学习，虽荣获二等奖，然而关键在于拥有与其他地区同行选手互作交流探讨以及进行个人展示的契机，虽说几日的比赛颇为疲惫，可收获的是成果，是态度与信心。这次比赛，使我眼界得以开阔，还让我明晰了今后努力的方向。我十分庆幸，才刚刚踏上教育工作岗位，处于起步阶段的我，便拥有了这一回向全省顶尖水平的体育教师给予近距离锻炼学习的契机，有了能看见的标杆。我坚信，经由持续不断的努力，我满怀信心与力量，会将其运用到后续的工作里。正如大家一样，期盼着春暖和花开，去拥抱收获与精彩。
体育技能心得体会 6
我们是，每月单周周五上午，开展体育技能区“大帮小”活动，很高兴幼儿园给我们班孩子这次机会，因让芒果班孩子帮助弟弟妹妹，我们班参加底结构活动的孩子共21位，每次活动将21位幼儿分别分到3个班，是樱桃班、柠檬班、苹果班，每班7名幼儿参与、活动开始前，我每次都要给孩子交代“大帮小”规则。
于此次“大帮小”活动里，我们大班的幼儿，同混龄幼儿结成了“一帮一”样式的好朋友啦。他们一块跳圈，他们一同钻山洞，他们一起穿大鞋，他们一块儿走纱网。在底结构游戏里，大班幼儿运动表现会对混龄幼儿参与态度产生不同程度影响，经老师引导后，大班幼儿与混龄幼儿互动形成互相学习平台。 孩子们在游戏中学会合作，学会了去帮助他人，学会分享，体会成长快乐。 记得今天穿大鞋游戏时，樱桃班有个小班幼儿穿不上鞋，站在旁边很着急。 这时我们班孙铭珺小朋友主动帮她，给她穿好鞋子，还带着小妹妹一起玩穿大鞋游戏。 整个游戏中孙铭珺一直照顾她。 这样的“大帮小”活动跨越年龄界限结交朋友，让幼儿在共同活动中相互配合。 还让各年龄段孩子一同体验游戏活动乐趣，同时培养了幼儿合作精神。
在数次“大帮小”活动里，给予了我们班孩子诸多锻炼契机，同时也使他们有所收获，然而我觉得在活动中存在欠缺。那就是致使整个是挺散乱的，存在安全隐患。每当把我们孩子分到各个班上时，我的内心始终纠结，生怕于对安全起见有着问题，便不间断地奔波在三个班之间，短短一小时下来令人疲惫不堪。要是日后安全方面能够有更优改善，如此这般的“大帮小”活动那是相当不错的。
体育技能心得体会 7
队列队形比赛，在规定场地，于规定时间内，比赛教师要完成两部分资料，它包括原地部分与行进间部分，原地部分资料涵盖了立正，稍息，看齐，一列成两列以及还原，还有一列成三列以及还原；行进间部分资料包含队列练习跑步走—立定，行进间齐步向左转走，向右转走，向后转走，左转弯走，右转弯走，左后转弯走，右后转弯走。资料能够自主编排，要充分利用比赛场地，不可偏场。
队列队形属于体育课常用知识范畴，其为体育课有序开展提供保障，这部分比赛重点在于展示体育教师口令以及指挥变换队形的能力，口令的动令和预令需准确、简洁、有力、清晰，正确下达口令乃是队列队形变换的关键所在。此次队列队形比赛采取一人指挥全队五人的形式，我个人 。 （你的原句最后表述存在不完整情况，我按要求尽量完整改写了前面部分）。
体育技能心得 8
20xx年10月16日，我十分有幸参与宁德市第二届中小学体育教师教学技能大赛的评委工作，该工作涵盖四大方面，分别是教学设计，片段教学，板书书写，PPT课件的制作。15日晚上开展了专业知识的评委评分标准答案工作培训，自我感觉自身专业知识有了新的方向，有了新的提升。经过16日一整天，九名教师紧张地角逐，激烈地竞争，古田一小的温建雄老师、福鼎实小夏品泉老师荣获小学体育学科教师教学技能大赛第一名、第二名的优异成绩。接下来，我要和大家分享一下，关于这次小学体育教师教学技能大赛，我的感想 。
一、 基本情况分析
此次大赛所选定的教材来自《人民教育出版社》，是义务教育课程标准实验教师用书里《体育》水平三的教材，具体为《耐久跑》的第一课时，那教材枯燥无味，然而我们的教师都能够开展科学的教学设计，并且进行生动的片段教学，依据本课所设定的教学目标，凸显教学的重点，该重点是正确耐久跑的合理节奏，还要解决教学的难点，此难点是耐久跑的呼吸方法。在教学进程里，都万分着重学生运动技能的学习与把握，这同样展现出近些年来新课程背景之下的我们宁德市小学体育教学极为看重体育知识与技能的教学。
二、我对片段教学与教学设计的建议
本次片段教学中，让我记得特清晰的有三节课：
1号选手所设置的情景教学里头，小交警分别前往城南、城北，再者是城东、城西进行巡逻，这一表现十分精彩，值得学习，然而，在传授技能知识方面的教学，仍旧会显得薄弱一些。
对于五号选手展示的走跑交替，教材这方面显得较为单薄，然而在耐久跑讲解涉及动作要领以及技能知识教学期间，科学而合理地解决了本课教学里的重点与难点，授课教师的教态表现端正，呈现出亲切自然的状态，所用语言简洁且明晰，生动性十足，具备很强感染力以及号召力，这些方面值得学习，不过教学组织方面尚且存在一定缺陷，比如说面对学生队伍调动时，男生究竟怎样走、再怎么样跑过来，女生又是怎样走、怎样跑过去，这些还有待深入讨论。
首先，3、7号选手的每个同学要轮流进行领跑以及自然地形跑，教师体育方面专业理论知识丰富，会提出王军霞等长跑冠军的例子，接着让学生尝试跑200米，然后出现了名为“累”的呼吸节奏困难的问题，教师会一同解决教学的重点，这很值得学习并且让每个同学轮流领跑一圈的情况到底是几人一组，又跑几圈呢 。相对第一课时的耐久跑，运动量偏大，最后还组织学生绕自然地形跑，在学校四周，绕塑像后面、黑板报后面等，我个人觉得教材内容中跑的部分太多，鉴于耐久跑的第一课时，学生会因跑而害怕，会产生恐惧感，这里的设计不太合理？
三、值得注意的问题
有的课，其教学目标的制定，依旧太过空泛，既不明确，又不具体，以至于难以开展检查评价。
2、存在这样的情况，有的课程，对于耐久跑的运动技术教学，在难度的把握方面，不够精准确切，没有将教学重点凸显出来，也没能突破教学难点 。
3、在片段教学里，有的课出现了这样的情况，学生的课堂教学组织方面存在问题，队伍的调动也存在问题，并且难以开展检查评价。
4、有的课，其教学气氛，显得有些沉闷，对于《耐久跑》第一课时的教材分析，不够重视，耐久跑教材，枯燥无味，我们应当设置一些情境教学，或者借助一些体育器材进行教学，以此让学生对教材的第一课时产生兴趣，不会对耐久跑产生那种由于觉得“累”而带来的害怕、恐惧之感，进而吸引学生对第二课时感兴趣，并盼望下节耐久跑课到来。
四、我的教学设计《耐久跑》第一课时的片段教学：
教学目标如下，其一要让学生知晓耐久跑的知识，其二要借由体验以及尝试，从而使学生感受到耐久跑所带来的身心方面的变化。
2、经由体验，再加以尝试，进而让学生初步把握耐久跑的动作要领，以及掌握合理的呼吸节奏，同时明白耐久跑对于发展心肺功能所具备的作用。
3、进行情境教学的设置，从而培养学生对于耐久跑的兴趣，借助与同伴的合作练习这种方式，以此建立和谐的人际关系，由此发展学生的体能 。
教学重点：合理的耐久跑节奏
教学难点：耐久跑呼吸方法
器材：8根5米长的竹竿
1、开始部分(略)
2、基本部分
老师说道，就在刚刚进行的游戏当中，同学们展现出了特别优异的表现，紧接着我们将会开展耐久跑的练习，要求同学们挨着200米的跑道去跑上一圈。来看一眼，究竟是谁不会感觉到累呢？
(1) 学生尝试：跑一圈200米
师口令，学生练习，教师巡视观察。
集合整队，师提出问题：跑完感觉怎么样？
生依次说出“累”、呼吸困难、节奏没调整好？