小学足球社团活动总结来了！分享12篇通用模板与经验

对于一个时段的学习，或者工作，又或者其完成情况，进行一次全面系统的梳理，这便是总结，它能够促使我们去思考，鉴于此，要求我们创作一份总结，总结，你想好怎样去撰写了吗，。

20_年2月18日，我参与了校园足球教练员培训活动，于此次培训期间，我幸运地碰到了来自市体校的王教练，她那具备风趣、诙谐特点的教学样式，使我体会出一种全新的教学风格，这一日的培训以及训练锻炼，让我收获颇为丰富。

就在这一天之间，上午之时，我们所开展的乃是具先进性的足球理念学习活动，而下午之际，呈现给我们的又是技术技能运用方面的教学课程，以此来检验我们既有学习以及实践所获取的成果，进而促使身为学员的我们能够更为完善地掌握足球知识以及技能。

参与此次培训时，王老师别具一格的教学风格，令我顿感新奇。于教学进程里，王老师先是抛出问题，让学员予以解答，接着又安排学员以小组形式开展各类练习，于练习期间，学员借着亲身体验会提出形形色色的问题，而王老师在回应问题之际告诉你他这般做的缘由以及如此做所达成的教学功效。他所采用的这种教学模式与我们学校推行的“先试后导，先练后讲”的教学策略极为相似。教学的时候，王老师极其着重游戏的运用，在技术教学这个范围里，关于实践训练呀，差不多都是让我们于游戏当中度过的，大家玩得既畅快又学到好多技术。王老师告知我们，务必要“保护”好孩子们的学习兴趣了呢，得以让他们对于我们每一次课的学习都满怀想象以及期待。可别让孩子去做过多机械式的练习呀，一旦那样做就会对他们学习的积极性以及创造性造成影响的。

上校园足球的足球教练员培训班前，我只觉得，这是次单纯的足球教练员培训，然而，上午理论课结束后，我的想法彻底变了，原来足球还能做这样的事。

培训当天上午，天气寒冷，王老师在室内给我们讲足球理论课，王老师准备好了教学内容，利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”，在这节课上，王老师让我们说一说对校园足球的理解并说出理由，这个活动很有创意，它让我们在活动中根据每个学校的特点来解读，又极大地激发了我们的学习热情，我很喜欢这样的活动，这项活动结束后，左老师给我们放课件，讲解了校园足球的理念。极大地提升了我对于校园足球的认知，我们借助最近这持续几天的培训，把我所学到的技术、技能以及训练方法，更出色地应用到训练里。

我的印象里，体育的作用是锻炼学生身体，提升他们身体、心理等方面素质，从未想过把足球等体育活动运用到社区，帮其他孩子远离网吧、人身伤害等社会不良因素。很感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会，我的确收获巨大，这些收获对我而言受益终身。

在此次学习快要结束之际，我颇感学习是没有尽头的，要珍视每一回学习。

小学足球社团活动总结 2

以增强美术系学生凝聚力为目的，以丰富同学们课余生活为宗旨，应校体育部的号召，开展了美术系足球联谊赛。

本次系足球联赛为展现学院美术系学生的风采。

学生会体育部的我，认真组织了很多工作，这些工作涵盖了赛前、赛中以及赛后。在赛前筹备阶段，我校足球联赛即将来临，为确保每位队员都处于良好状态，足球队展开了训练，训练内容着重在团队配合方面，目的是磨合整支球队。此次训练激发了队员的潜能，让队员状态得以恢复，还磨合了球队，为参加比赛筑牢了坚实基础。并且，在赛前，足球队与公管学院足球队进行了一场热身赛。

比赛之时，队员们彼此信任，配合娴熟锐利，为班级荣誉，舍弃个人利益，一切以集体利益为优先，尊重裁判判罚，尊重对手，于比分落后情形下，依旧稳扎稳打，令比赛场上氛围热烈且和谐，为观众奉献颇具艺术观赏性之比赛，此极为客观地展现了昌吉学院美术系队员洒脱从容的强者风范，展现了昌吉学院练达精深的育人特色，展现了合作创新的内在品质。

与此同时，于比赛开展进程当中，宣传部针对本次校足球联赛，针对我院的那场比赛，开展了既及时又全面的宣传工作，生活部为处于场上的球员们的比赛以及训练，供给了充足的饮用水，多谢老师对本次校足球赛予以的重视还有关注，我们存有理由去相信，于院领导老师引导之下，院足球队必定会面朝着辉煌的明日。

小学足球训练总结 3

历经差不多一个学期这般刻苦的训练，我们所属学校的足球队收获了令人欣喜的提升，队员打球的技艺获得了极大的提升，在技战术这个层面同样得到了较大的提升。

在学期刚开始的时候，我通过体育课组织各个年级开展班级比赛，目的是选拔球员，组织比赛收获了很不错的效果，被选拔出的球员具备身高，拥有速度，还有耐力，综合素质比较突出，给这支队伍奠定了良好的基础。与此同时，我制订了一系列训练计划，以严格管理、大强度、大运动量的方针去训练队伍。刚开始训练阶段关注队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并且着重抓好基础的技术训练，比如：运球、带球过人、传球、射球等等。这一阶段着重使球员对足球技术形成初步且全面的认识与掌握，到综合训练阶段，于抓好技术基础训练之际，注入简单战术配合训练。在这个过程中传授足球裁判规矩，让球员晓得必须的战术和规则并予以运用。训练时秉持大运动量、大强度，为这支队伍夯实基础。在以战术配合训练为主的同时多次开展队内教学比赛，增添比赛经验，尽可能在运动、对抗里全面、熟练、快速、准确掌握各类技战术。持续提升个人控球以及突破的能力，多样的传球技术还有射门技术以及抢截的能力。并且于比赛当中注入良好的比赛作风和坚强的意志，去克服种种困难，培育稳定的。（原句最后“培养稳定的”后面内容缺失，所以这里只能这样补充一个“的”字使表达稍完整，但其实原句表意不完整）。

心理素质，以及顽强的拼搏精神，在最终的调整阶段，在抓好技战术训练之际，有选择地和一些足球传统学校球队开展比赛，以此增强比赛意识，以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备。

通过历经将近一个学期的训练，这支队伍于各个层面获得了极大的提升，然而鉴于这支队伍组建时长较短，根基较为薄弱，故而难免存有诸多不足之处。我坚信只要持续不懈地努力训练，成绩定能取得更为显著的提高。

队伍组建一个学期以来，领导，尤其是上级领导，极为关心且大力支持球队工作。学期刚开始时，学校投入了一定资金，用于购置训练所需器材，像训练用球等，还定期对足球场进行维修、整理。并且，校领导时常派人检查、指导工作。鉴于校内外各领导的这般关心与支持，我们下定决心，抓好好队伍的训练以及建设相关事宜，力求在下学期训练里取得更出色成绩。

小学足球训练总结 4

在历经将近一年时间的艰苦训练之后，我校永联二小学的业余足球队收获了令人欣喜的进步，队员们的球技得到了极大的提升，在技术以及战术层面同样有了显著的提高。在学期起始之际，我借助体育课的机会组织了涵盖所有年级的班级比赛。其目的在于挑选队员并且组织赛事以便获得优异成绩。所挑选出的队员在身高、速度、耐力以及综合素质方面颇为突出，为这个队伍奠定了良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严谨的管理到大强度、大运动量对团队展开训练。于培训起始阶段，留意团队成员之薄弱之处，开展具针对性的培训，着重开展基础技术培训，比如：运球、运球、传球、射门以及投篮等。此一阶段主要是要让球员对足球技术拥有一个初步的、全面的认知以及掌握。在综合训练阶段，于注重基本技术训练之际，融入简单的战术配合训练，并且在这个期间讲授足球比赛的基本规则，致使运动员能够掌握必要的战术规则并予以运用。，秉持在训练里开展诸多的运动以及强度上的训练，以此给本队伍奠定浓厚的根基，在秉持战术配合训练期间，多次举行教学性质的比赛，增添比赛方面的经验，尽力去在运动对抗当中全面且熟练又快速还精准地掌握各类技战术，持续提升个人控球以及突破的技术，各类传球技巧、投篮技巧以及拦截技巧，于比赛里注入优良的比赛风格以及坚毅的意志，战胜各类困难，培育稳固的心理素质以及顽强的拼搏精神。于最后的调整时期，我们会在着重关注技战术训练之际，有针对性地跟其他由学生以及教师所构成的队伍展开竞赛，以此强化比赛意识还有现场适应能力，丰富比赛方面的经验。历经差不多两个学期的训练，这支队伍在各个方面都有了显著的提升。可是，鉴于团队组建的时间不长、基础较为薄弱，无可逃避地存在诸多不足之处。我坚信只要我们持续奋力训练，我们的成绩便会大幅提升。

团队自成立一学年以来，学校领导对其工作一直极为关心且大力支持，上级领导亦是如此。校长等领导对我们的足球队格外重视与关切，常常询问球队训练状况，还时常观看训练情况。开学之始，学校投入了必要资金用以购置训练所需设备，像足球训练相关的设备。在校内外领导的关心支持下，我们下定决心密切留意球队训练与建设，进一步提升我们足球队的水平。

小学足球的活动总结 5

今年，在校领导支持配合下，在各学校负责人支持配合下，在校园足球具体负责人努力下，在全校师生积极参与下，秉持校园足球新理念“以学生为本，以快”，并在赛后统计全校比赛成绩，对优秀运动队予以奖励，对优秀运动员予以奖励，对工作人员予以奖励。通过这次活动，我们取得了良好成绩，为校园足球人才选拔打下了坚实基础，为校园足球人才培养打下了坚实基础。

1、开展学校足球活动，参加各级足球比赛

校园足球活动于实践里前行，于持续探索中开展，一方面，遵循西宁市校园足球活动要求，开展业余足球训练，组建队伍参与校园足球联赛，另一方面，在校内体育教育教学活动当中，增添体育课里足球内容课时数，体育活动将足球活动作为主要内容，推出形式多样且内容丰富的活动。

二、各校积极准备，活动效果好

本次校园足球联赛，积极引导广大师生，于业余时间走进足球场，去欣赏快乐足球，而快乐足球活动已然走进广大师生的校园生活之内并成就如此成果，致使学校呈现出校园阳光体育蓬勃发展的全新局面！

三、足球比赛成绩统计

鲁城镇二零xx年之际，小学生足球联赛顺利地闭幕了，于活动期间，各个学校都开展了认真的组织工作，并且参与其中，取得了良好的文化方面的效果，培育了大批的进行足球活动的人口，为学校足球运动的发展奠定下了坚实的活动基础，坚信小学足球的未来会更加地辉煌。

校园足球工作总结 6

20_年6月13日，我们去往辽宁省大连市，参与为期3天的20_中国青少年“校园足球教育与发展”论坛。我市有30名学员参加此次培训，带队的是市局的赵艺老师。

担负此次培训工作的是北京大学，聆听了九位讲师为期3天的课程，这让我收获颇丰，光是培训笔记我就整理了整整一本。之所以记录如此多的笔记，是由于各位讲师所讲的每一句话都充满经验且十分珍贵，仅靠耳朵听和眼睛看怎么能行呢。回到学校之后，要时常结合笔记查看，并且还要逐步将这些知识吸收理解。

几位讲师，在本次培训里，从理论以及实践这两个层面，给我们讲述了校园足球开展的意义，还有比赛指导，这次培训收获可真是不少。

教育部体卫艺司体育处处长许弘作了《当前校园足球的推进与发展》主题报告，我们先后听取了，北京大学体育部主任李宁作了《北京大学高水平运动队招生管理探析》主题报告，我们一并听取了，吴昊教授作了《文化自觉视域下我国校园足球发展战略》主题报告，我们也听取了，全国幼儿体育专家指导委员会主任胡建国作了《同样的足球，不一样的梦》主题报告，我们依次听取了，通过这些，我们全面了解了校园足球发展的现状和策略，还有政策。接下来，去参观考察了大连市东北路小学足球开展的状况，在这之后，听取了大连市第八中学、大连市东北路小学、大连市开发区滨海学校校长讲述本校校园足球开展的经验，由此明确了我们校园足球于发展方面存在的不足、困境以及差距，在听闻讲师的讲授以及进行实地参观后，产生了一种瞬间领悟的感觉，收获极大、受益颇多，进而引发了我对于足球发展的思索。

本学期学习，我收获了不少快乐，两位老师先进的足球理念，多样的训练方法，悬殊差别极大的高超足球技术，还有他们敬业奉献的精神，深深打动了我心中的每一处角落啊，也促使我因为这样对校园足球产生了全新的认识，真的是让我受益非浅不少哇。

困扰我的是，校园足球秉持以“快乐足球”为理念。我所理解的是，小孩踢球能收获快乐；家长因小孩踢球自身也感到快乐；学校领导、班主任以及各科老师，会因自己的学生参与踢球而感到快乐。可这哪有那么容易成！毕竟，只要其中存在一方不快乐，那任何人都没法真正体会到快乐。

从我的角度给出的提议是，与之相似的培训应当再多一些，关于培训的安排能够再紧凑一点，培训所涵盖的内容应当先去征求学员于教学训练过程中遭遇的疑惑以及不解进而据此制定，我觉得如此一来培训的针对性会更具强度。另外，要是再有类似的足球节，除了要让学生收获快乐之外还应当让学生清楚地知道，足球原来这般好玩，原来足球能够如此进行玩法，原来他们玩得是这般出色。

对于校园足球该如何看待呢，老师给我们作出了解释，校园足球重点应面向小学以及初中这个年龄段的孩子们，处于这个年龄段的孩子们更多的是要培养兴趣，使其能够借助踢足球，在游戏里体会快乐，实际上是在游戏当中获得健身，倘若每天仅踢半小时，这半小时他能得到身体锻炼，精神方面也得到了调整，他会有更充沛旺盛的精力来面对学习，老师们才会如此欢迎，不然若长时间踢球就会担心影响学习，家长也会存有这个疑问。我会去梳理一番自身的思路，依据我们学校的实际状况来起始进发，从而制定出契合我们自身的训练计划，首先基本功是务必要进行练习的，得结合所涉及的游戏，并且要切中孩子的身心方面的特点，其次是纪律方面，一支球队是具备组织纪律的，每一个学员都必须严格地去遵守，对于违纪的队员是要有相应惩罚措施的，再者要结合足球的规律进而学会创新，针对在比赛进程当中所发生的各类技术动作，切实地运用到平常的训练里面，要有针对性，还要增添趣味性。

总体而言，此次培训不但着重于理论层面的研习与提升，并且还注重具体的实践，把理论与实践有机关联起来。万分感激上级以及学校领导给予了这般一次极具价值的学习契机，让我拓展了视野与思维。我会总结经验，把校园足球活动妥善地开展起来，促使孩子们都阳光灿烂地享受快乐足球。祈愿我市校园足球在各位领导的引领之下，蓬勃地生长，激昂地升腾！

小学足球训练总结 7

一、领导重视，建立各项管理制度

我校积极去领会上级所传达的精神，并将小足球训练进行开展，构建起了把校长当作牵头负责人的组织机构，还制定出了教练员岗位所应履行的职责以及管理考核的细则，进而逐步完善成为了一套具备长效性的管理考核制度以及激励机制，促成了班级之中有足球队存在的情况，达成了每天都存在足球训练的状况，实现了每周都有足球比赛的特色景致。

二、加强培训，打造师资队伍

学校规定，每位体育老师都要熟悉小足球训练业务知识，要写好长期的训练计划，还要写好短期计划，要认真备课，上好每节训练课，并且要将这些纳入教师教学过程考核。通过这些途径，确实提高了教练员的业务水平。

三、建立梯队，形成长效发展机制

分别从二年级开始，到六年级，每个班级都要建立小足球队，由班主任担任领队，体育教师出任教练，每个班级都要建立运动员档案，要及时发现优秀苗子，并且报送到校队，以此形成梯队衔接。在九月底的时候，我校已经建立起一支校队，其平均年龄为10岁。

四、循序渐进，整体提高足球素养

将科学训练作为我们训练的指导思想之一，把系统训练也当作训练的指导方向，以循序渐进的方式推进训练，通过激发兴趣来提升训练效果，最终实现整体提高的目标。

训练的内容为：

1、严格纪律性，规范比赛作风，培养良好的体育道德风尚。

2、提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力

要全面提升学生的基本技能，以促进其素质，进而逐步推动学生个人技术特长的发展，在活动里提升控球技术，提升传接球技术，提升应用能力以及团队配合能力。

其中一项是，提高队员的战术能力，本期训练重点在于个人战术和局部战术，要清晰明确个人攻守的职能，以及进攻与防守的原则，还得提升个人战术意识，增强局部二对一、三对二的能力，同时要确定基本阵容，初步塑造出一定的打法。

五、营造气氛，打造校园小足球特色

我校举办了一场全校师生参与的体育盛会，其中设置了校队足球友谊赛，还设有颠球、定点射门、定点头顶球以及带球绕杆四项基本功竞技赛等比赛项目，这些既给体育盛会增添了新的亮点，又为小足球训练工作的全面推进搭建了一个平台。

六、存在的不足

全校师生付出了努力，尤其是教练员有着辛苦的付出，我校小足球训练工作顺利拉开了序幕，因我校就是农村小学，在学生培养经费方面存在难题，在设备设施购置方面存在难题，在师资业务提高方面存在难题，在校级小足球队比赛交流方面存在难题，我们力争通过多方面努力，进一步加强与家长的联系，争取更多支持，进一步加强落实足球训练课，做到时间入格，做到内容入格，以此杜绝放羊式训练，集思广益，进一步提升品位，形成有红小特色的校园足球文化。相信，经由我们付出努力，必然会给上一级学校培育出优秀的足球苗子，为孩子们的成长开拓出另外一片蓝天。

小学足球工作总结 8

自xx小学园足球活动开展以后，于全国校足办的正确引领之下，经省、市校足办的一同奋力，得以扎实且深度地开展，成果显著，为校园足球活动的推广给予了榜样以及经验。

一、主要做法

(一)真抓实干，使开展校园足球工作落到实处

针对我校于开展活动期间所进行的情况，着重把控三个环节，其一为，针对活动之前的联系、动员以及布点环节加以抓好。一是抓活动前的培训工作，举办青少年校园足球活动校长、指导员、培训班，还有裁判员培训班，全校校足办委派讲师，对开展校园足球活动的意义目的，做了详细地介绍，校长和指导员、裁判员思想得以统一，认识有所提高；二是抓活动前的报名、注册、保险工作，依照全国校足办要求，组织专人负责，边学边干，圆满规范地完成学校注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

1、成立联赛组委会

该联赛的名誉主任，是由分管体育方面的副校长来担任的，工作机构得以建立健全，且具备高效的特性，在操作时严格依照全国校足办针对联赛提出的统一要求，这是20xx年校园足球活动的工作总结，20xx年校园足球活动的工作总结。

2、不断提高办赛水平

针对参加校园足球联赛学校的分布状况，依据活动方案里就近参赛的原则规定，经由合理安排，让各布点学校前往赛区参赛。

3、全力以赴做好联赛服务工作

我校足球办公室特意抽调骨干教师，使其专职去承担校园足球服务工作，我们率先提出，开展校园足球活动，是能够给孩子们的成长带来的。

二、主要工作体会

我们对于在校园里开展足球运动满怀信心，这是由于它已然变成孩子们生活的一部分，成为他们在茶余饭后所谈论的话题，并且甚至会对孩子们的健康成长造成重大影响，我们在工作当中主要有以下几点体会：

(一)争取领导对校园足球的重视

此次会议，将着重探讨如何开展的校园足球，以及开展校园足球是否有其必要性，这是与相关领导、其他同行深入研讨的关键话题，我们于实际工作中有深切体会。足球对孩子们性格塑造作用重大，能让孩子们变得富有感情，具备灵性，充满朝气，可以提高他们的团队协作能力以及荣誉感！

我们身为体育工作者，身为教育工作者，时常进行思索，在应试教育情形下，孩子们怎样去强化素质教育呢？孩子们怎样去培育自信呢？孩子们怎样去承受挫折呢？孩子们怎样去理解包容呢？孩子们怎样去提升遵纪守法意识呢？孩子们怎样去与人交流沟通呢？这些难以解答的问题，在足球场上，都能够一个一个地找寻到答案。孩子们因足球，不仅能畅享无尽快乐，还能使情操得到陶冶，性格得以完整塑造。要晓得是我们引领孩子们步入了无硝烟的战场，经战场洗礼所获的知识与感受，是平常课堂及生活里没法学到的。20xx年校园足球活动工作总结。我觉得一位热爱教育事业、关怀孩子未来的领导暨校长，是不会拒斥校园足球的。事实表明，校园足球活动开展得优劣，领导与校长的重视程度起着关键作用。

(二)加强教练员队伍建设

联赛中暴露出教练员水平存在参差不齐的问题，针对此，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班，还举办了一次研讨会，广泛征求了意见，统一了思想，主要强调了校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中若不快乐，就失去了该活动的意义，青少年足球的魅力在于快乐，发挥这种魅力才能吸引孩子迫切地加入进来，进而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们抓住这次难得机遇，不断充实专业理论知识，树立把校园足球搞上去的信心和决心。

(三)淡化比赛成绩，注重普及工作

开展校园足球，其目的在于吸引孩子参与到活动里，促使足球活动朝着足球文化转变，我们采取的措施中，有一种是运用年终综合评定的方式，依据比赛成绩，依据校内年级间联赛开展状况，依据足球课开展状况，依据校园足球网站建设情况，来进行总成绩的最终评定，这改变了以往仅仅注重比赛成绩的现象，使得各学校将工作重心放置在了校园足球文化建设方面。

小学足球工作总结 9

一、本学期教学情况回顾：

时节匆匆逝，光阴似箭飞。第一学期工作渐近尾声啦，这学期乃是我来到××镇中心小学工作的首个学期哟，经由这一学期的工作以及生活，我有了些体会，有了些反思，有了些收获，有了些成长。

于日常的生活里头，以及工作学习当中，我会以教师职业道德来严格地要求自身，热爱本职的工作，对学生予以关心，师生之间的关系十分融洽。将思想教育工作渗透进教学里面，凭借自身的言行去感化并带动学生，从细微的小事着手，培养学生树立起正义感、责任感以及自信。

身为刚步入职场的年轻教师，我仔细钻研教材，用心做好备课工作，满怀积极负责的态度去上好每一堂课，于每节课里找寻不足之处，进而展开反思并重新构建。每周，我都会去了解其他老师的课堂情形，学习并用优秀老师的教学方式、方法，再依照自身特性予以改良，而后将其运用于教学实践当中。

学校给了我外出培训学习的机会，还安排了许多学习机会，我有幸参加了临淄区体育青年教师与骨干教师听评课活动，在太公小学观摩了于莹莹老师以及李剑桥老师的小学体育课，之后全体老师进行了评课，收获极大。看到了优秀老师钻研教材的方式，潜心备课的情形，专注上课的状态，最终让学生于快乐里收获健康与运动技能。激励自己在以后的教学工作中持续向优秀老师学习请教，自己用心钻研教材，提升我自身的素质。经由参加全区啦啦操培训，参与青年教师基本功大赛，投身说课比赛等活动，拓宽了自身专业水平，能够让自己于实践里发掘自身潜力，进而更好地取长补短。学校组织的能本生态课程培训，进行师德学习，开展法律法规学习，举行最美教师学习，参与爱与责任学习，撰写教育随笔，制作微课程等校内培训，也使得自己今后对业务有更高要求。我还在持续适应我校的“能本”生态课堂理念，以使学生在足球课上能够自主学习，进行合作练习，探究更优运动方法及享受足球带来的快乐与成就。

二、教学工作取得的成绩：

本学期，我负责二到五年级的足球教学工作，依据教材以及学生特点制订了教学计划，且在教学进程里持续修正、完善，足球课堂教学秉持学生“健康第一”以及“能本”生态课堂的指导思想，合理运用教学方法、手段，使学生身体素质获提高之际，在认知、能力、情感方面获发展，更关键的是让学生经由参与足球，享受到足球带来的快乐、成就感。在教学期间，我着重凸显了兼具实用性与趣味性的原则，这种做法不但确保了学生能够获得积极的锻炼，而且还让学生于学习进程当中体会到愉悦之感，进而养成了锻炼身体的习惯。于教案编写层面，突出了个别化教学的原则，经由这般方式尽量让每个学生都可以具备适配自身的活动内容以及活动方式，而这无疑进一步增强了学生的自信心，促使他明晰自身于这个群体里所具备的重要意义，认识到自己是我们这个大家庭中不可或缺的一员。在对待学生时，既秉持严格要求的态度着重关注素质的培育，致力于提高他们的。（最后一句不完整，无法准确改写）。至于自信心这块，要多多去给予鼓励以及表扬这种方式，以此来坚定他们的那种克服困难的决心，同时呢也要着力培养他们具备吃苦耐劳的品质，还有顽强拼搏的那种体育精神，另外，借助足球课堂去发掘那些有潜力的学生，进而把他们纳入到校足球队当中。

在校足球队训练这块，是将理论与实践相互结合起来的，依据学生的实际情形，有针对性地去安排训练内容，以此让学生在足球水平上得到深层次的提升。在11月份的时候，我校足球队参与了临淄区中小学生足球联赛，并且从中脱颖而出荣获了“季军”，而我也被评选为“优秀教练”。经由这次带队比赛，我于队员们身上看到了团结、拼搏、坚持以及对足球的那份热爱，同时也对临淄小学生足球的现状有了一定程度的了解，进而为今后球队的训练、比赛指引方向。再者，队内的球员于镇秋季运动会里，在冬季越野长跑比赛场上，同样是脱颖而出，鼓足勇气向前争锋，给学校以及乡镇争得了荣誉。经由训练，经过比赛，我有了成长，积攒下了临场指挥的经验。

三、存在问题：

处在年轻教师范畴，我的教学实践经验相较于老教师而言，明显较为匮乏，针对孩子内心真实想法的把握程度欠佳，教学设计尚未成熟，课堂之上留给学生自主支配的时间较为稀少，过度与学生亲近打成一片，致使教师威严有所降低。

四、下一步改进措施：

认认真真地上好每一堂课，做完课后反思以及教学随笔，持续不断地积累教学方面的经验。

首先要积极去听取，然后观摩那些优秀老师所主导的课堂，接着从中学习，再借鉴老师所用的教学方法，最后持续不断地完善自己所进行的教学设计。

3、更多的“放手”学生，给予学生多一点自主锻炼的时间。

4、拿捏好师生关系，在和谐的基础上保证教师威严。

小学足球训练总结 10

历经将近一个学期的刻苦训练，我们博才金峰足球队赢得了令人欣喜的进展，队员们的球性有了极大的提升，在于技战术层面也斩获了较大的长进。

开学刚开始的时候，我借助体育课，组织了一场让各个年级都参与的班级比赛，这么干的目的是要挑选队员。这场比赛取得了很不错的效果，选出来的队员，有的身高出众，有的速度很快，还有的耐力一流，综合身体素质相当突出，给这支队伍奠定了良好根基。就在这个当口，我制定了一整套训练计划，在管理方面严格要求，在训练强度和运动量上加大，以此来打造这支队伍。刚开始训练那段时间，着重留意队员的不足之处，针对这些地方开展有针对性的训练，同时重点抓好基础技术训练。好比说，需要训练运球，还有带球过人，以及传球、射门之类的技术……等等。

此阶段着重使队员对足球技术获取初步且全面的认识以及掌握，到综合训练阶段，于抓好技术基础训练之际，注入简单战术配合方面的训练，并且在这期间传授足球裁判规则，致使队员掌握必要战术与规则并能够予以运用，在训练里持续以大运动量、大强度展开训练，为这支队伍筑牢坚实根基，在坚持以战术配合训练为主的情形下多次开展队内教学比赛，增添比赛经验，尽可能在运动当中、对抗当中，全面且熟练又快速且准确地掌握各类技战术。

持续提升个人控球、突破所具备的潜力，多样的传球技术、射门技能以及抢截这方面的潜力。并且于比赛里注入良好的比赛作风、坚强的意志，去克服各类难关，培育稳定的心理素质、顽强的拼搏精神。在最后的调整时期，在抓好技战术训练之际，有选择性地和一些足球传统学校球队进行比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将来临的比赛做好准备（5月份参与中山市小学生足球比赛）。

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自从队伍组建起的一个学期时间里，学校方面的领导以及上级的领导，对球队工作极为关注且大力支持。体校的伍教练，对我校的足球队相当看重并予以关怀，时常去询问球队训练的情形，还观看训练状况，知晓队员们存在的困难后，积极着手予以解决。面对校内校外各位领导给予的关心与支持，我们下定决心，要抓好队伍的训练以及建设工作，竭尽全力争取在往后的比赛里收获最为优异的成绩。

小学足球社团活动总结 11

一、兴趣小组基本情况。

要是按照学生自愿报名这个原则来看，总共是有24名学生参与到了本小组之中，而兴趣小组总共开展了15次教学方面的活动。

二、经验总结。

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

学生基于自身学习需要所展现出的认识倾向，便是学习兴趣，它属于学好一门学问的内在驱动力。在教学内容进行设计时，需充分顾及学生的学习兴趣，要挑选一些学生比较喜好、容易生发出兴趣的内容，如此这般去做，对于学生的掌握以及主动学习的力度而言是有好处的。

2、着重实战能力的培育，致使学习兴趣长久不熄灭。足球属于实践操作特别强的学科，学子自身岁数偏小，皆是小学阶段的学生，对足球仅了解得极稀少，仅仅是浅显地喜欢罢了。基于此点出发，将我对这些孩童理解能力以及学习能力的剖析相结合，我判定此次兴趣小组的学习关键应置于基本动作的训练以及良好踢球习惯的培育方面。先将很多有关足球运动视频文件，在开学前进行搜集，于前两节课当中集中去欣赏，以此来达到直观教学提高学生积极性的目的，也就是为达能有效激发学生们学习积极性与主动性，让感性的喜欢转变为理性的追求，借助后面学习过程可知这种方式取得了良好效果。

3、发挥小老师的作用，以此激发学习兴趣。处于实践当中，教师鉴于各类原因无法兼顾每一位学生，此时能够让一部分能力较强的学生充当小老师。针对其他同学碰到的一些难题予以解答，彼此互帮互助，一同进行学习。学生充当小老师改变了常规的师生间单向传递知识的方式，致使学生从知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施。

在兴趣小组开展活动期间，我们碰到了一些难题。其一乃是学生的自制力状况，低年级学生自制力欠佳，于活动之时，总会存在部分自制力差的学生。这些学生借机注意力难集中，不但影响自身，还对其他同学的学习造成了影响。其二是学生视野不宽广，这主要体现为不擅长沟通，大局观不突出，团队精神欠缺，协调能力不足。所以，针对往后的兴趣班活动，我计划从以下几个方面提升兴趣小组活动品质：

提升管理力度，借助技术层面以及管理制度方面对学生自由行动予以限制，针对那些不依从管教且多次教导仍不改正的人员施行轻微惩处，能够为其安排一项额外的小型任务。

2、展开多种多样、丰富且精彩纷呈的活动，依据各个不同方面去刺激、引发学生的学习兴趣，通过全方位、多角度的方式提升、拔高学生的学习能力。

不管怎样，兴趣小组的未来会朝向更优发展，我会持续付出努力，促使将兴趣小组打造得更具独特风格，更展现出别样特质。

小学足球训练总结 12

在历经近一个学期的刻苦训练之后，我们博才金峰足球队获得了令人欣喜的进步，队员们所具备的球性有了极大幅度的提升，在技战术这一方面同样取得了较为显著的进展。

刚开学的时候，我借助体育课安排各年级开展班级比赛，这么做是为了挑选队员，比赛组织得挺有成效，选出来的队员身高不错，速度挺快，耐力可以，综合身体素质比较突出，给这支队伍奠定了良好基础。与此同时，我制定了一系列训练计划，严格管理，按大强度、大运动量训练队伍。初始训练阶段关注队员薄弱环节，开展针对性训练，重点抓好基础技术训练。像运球、带球过人、传球、射门等等。此阶段着重使队员对足球技术获取初步且全面的认识与掌握，等到综合训练阶段，于抓好技术基础训练之际，融入简单战术配合的训练，还在此期间传授足球裁判规则，让队员们掌握一定战术与规则进而能够加以运用？于训练里坚持大运动量、大强度的训练，给这支队伍奠定坚实基础，在坚持以战术配合训练为主之时多次开展队内教学比赛，增添比赛经验，尽可能在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各类技战术。不断提升个人控球、突破的能力，具备多种传球技艺、射门本领以及抢截能力。并且在赛事里注入良好的比赛风格和坚毅的意志，战胜各类困难，培育稳定的心理特质和顽强的拼搏精神。在最后的调整时期，在抓好技战术训练之时有选择地与一些足球传统学校球队进行比赛，增强比赛意念以及临场的应变能力，丰富比赛阅历为即将来临的比赛做好准备（区小学生足球比赛）。经过差不多一个学期的训练，这支队伍在各个领域收获了大幅度的提升，然而鉴于这支队伍组建时长较短，根基相对薄弱，所以难以避免地存有诸多欠缺之处。我坚信只要持续不懈地努力训练，成绩将会获取更为显著的提高。

队伍组建一个学期了，学校领导、上级领导很关心、支持球队工作，校长很重视、关心我校足球队，常询问、观看球队训练情况，了解队员困难并积极解决。学期初学校投入资金购置训练器材，像训练用足球，还定期维修、整理足球场。岳麓区业余体校常派人到我校检查、指导训练工作，对于校内外领导的关心、支持，我们决心抓好队伍训练、建设，争取以后比赛取得最好成绩。