高职体育与足球教育师资队伍建设研究与建议
高职体育足球教育中师资队伍建设的研究与建议
社会对体育教育重视越发深入，高职体育足球教育是培养专业足球人才重要渠道，其师资队伍建设异常关键。本文针对当前高职体育足球教育里师资队伍现状深入研究，发现虽近年有进步，但存在教师实战经验欠缺、培训机制不完善等问题。基于这些发现，本文给出一系列建设性建议，像加强与职业球队合作、开展针对性培训等，目的是进一步提高高职体育足球教育教学质量与效果。
Keys：高职体育；足球教育；师资队伍建设
引言
高等职业教育是身为培育高技能以及高素质人才的关键平台，于体育范畴当中，足球作为全球最具人气的体育项目之一，跟高职体育教育有着重要价值，然而怎样于高职体育里构建一支高效且专业的足球师资队伍？这可是一项长期面临的挑战，本文目的在于开展对于此问题的研究，并且给出相应建议 。
一、当前高职体育足球教育师资队伍的现状
伴随国民对于足球运动热情在一天比一天越发高涨的情形下，高职体育足球教育称作是塑造专业足球人才关键的平台。可是呢，师资队伍建设身为其中核心的环节，有着显著的不足之处。下面将会详尽阐述它的现状：
1.1师资力量薄弱
在高职体育教育里，足球教师的数量，跟市场需求以及学生需求相比较而言，仍旧是明显不够多。现有的那些足球教师当中，大多数具备通用的体育教育背景来着，然而专门针对足球去进行深度培训以及学习的教师数量，是比较有限，少的。这样的情况致使在教学进程当中，特别难给学生提供深入且专业的足球训练，进而影响了教学效果以及学生的技能提升情况，使得提升受到影响 。
1.2师资队伍年轻化
现阶段的高职体育足球教育里头，相当一部分的足球教师是中青年，他们活力满满，然而授课方式、经验交流以及实战本领方面尚显青涩。这样的特性一方面表明师资团队具备极大的进步余地，另一方面也象征着当下教育进程里或许会出现的各类问题与难题。
1.3师资培训缺失
高职体育足球教育中，确保教育质量的关键环节是教师专业培训，然而当下为此的专业培训机会极为稀缺，虽说存在一些基础体育教育培训，可针对足球特殊性与专业性的培训近乎空白，如此致使众多教师于教学进程里，只能凭借个人经验与理解，难以去掌握并应用最新且最有效的教学方法及技术。
二、建议
2.1加强专业师资队伍的招聘
很大程度上，高职体育足球教育的质量要依赖专业的师资力量，是这样没错的。特别是在当下这个时代，足球运动的普及呈现出加速态势，技术更新也呈现出加速态势。那么，如何确保教学队伍跟上这样的步伐，这成了每所学校都得面对的问题。学校在招聘的时候，应当加大投入，提供有竞争力也就是具备吸引力的薪酬，提供有竞争力也就是具备吸引力的福利，通过这些来吸引更多带经、具备专业素养的足球教师。一个优质的教学团队，不仅能够给学校带去更高的教学质量，还能够提高学校的声誉，进而吸引更多的学生以及更多的资金投入。跟职业足球俱乐部相合作不失为一个值得去思索考量的方向，。足球俱乐部一般常常具备着充裕丰富的教练资源以及先进超前的训练理念，学校能够借由跟它们合作，把邀请而来的足球运动员或教练纳入到教学队伍之中，给学生予以更具实战性、更具专业性的教习指导。如此这般的教学模式不但能够助力学生更为良好有效地理会掌握足球技巧，而且还能够激发出他们对于足球的热忱和兴致，提升学生的学习积极主动性。对于足球运动员而言，加入学校教学团队，这是他们继续投身足球事业的又一途径，也是他们把多年积累经验传给下一代的契机。对于足球教练来说，加入学校教学团队这一行为，同样是他们继续投身足球事业的别样路径，还是他们将多年累积经验传承给下一代的机遇。他们加入后，能够给学校足球教育带去独特价值与影响力。
2.2开展师资培训
在足球这项具有竞争对抗性质的体育领域里，跟别的学科相比较而言，展开教学所运用的方法以及进行训练的技巧，其更新的速率要更快一些，对于教师所提出的要求也会更高。为了能够保证教学具备较高质量并且跟得上时代发展步伐，针对足球教师开展定期培训就变成了一项必须要采取的举措。教学方法方面所进行的培训，对于提升足球教学的效率而言，有着极其关键的作用。伴随现代教育技术不断向前发展，以往传统的教学方式已然无法再满足学生的需求了。面对这种情况，怎样把多媒体、网络技术类资源融入进去，将现代教育手段运用到足球训练过程当中，这是每一位教师都需要去学习并且掌握的 。历经培训 ，教师得以适时知悉并研习到最新的教学方法 ，从而能更优地开展教学设计 ，致使教学进程更为生动有趣 ，更具吸引力 。技巧培训乃是提升学生足球技能的关键所在 。足球技巧的更新与进步是持续不断的 ，教师理应随时更新自身的知识库 ，保证所传授的技巧是最新且最具成效的 。这不但能够助力学生更快地提升技能 ，同时还可降低因错误技巧引发的伤害风险 。除此之外 ，心理学于足球教学里也发挥着日益显著的作用 。学生激励的方法，学生自信建立的方式，学生间关系的处理办法等等这些方面，都要求教师拥有一定的心理学知识。定期开展的心理学培训，能够助力教师更深入地理解学生，更具针对性地开展教学，进而达成更佳的教学效果 。
2.3创设学科交流平台
在高职体育的足球教育里头，除了教育方法以及技巧的更新之外，教师跟同行的交流同样是提升教育质量的重要路径。借助与国内外足球教育机构开展交流，教师能够及时知晓最新的研究成果，还有教育方法及培训技巧，以凭借此提高自身的教育水平。创设学科交流平台能够给教师提供一个分享以及学习的空间。在这个平台之上，教师能够分享自身的教学经验呀，教学方法，以及研究成果，并且呢同时还能够从其他教师那里学到新的知识以及技巧。这种彼此相互学习的方式，不但能够提升教师的教育水准，还能够激发教师的教育热忱，使得其拥有更强动力去开展教学以及实施研究。跟国内外足球教育机构的交流，还能够助力教师拓宽视野，知晓不同地区、不同文化背景之下的足球教育情形。这对于教师自身教育观念的更新、对学生培养方式的改善，均有着相当关键的作用。并且，这种交流还能够为教师给予更多的合作契机，比如开展国际合作项目，进行国际学术交流等，进而提升教育的国际化水准 。。另外，创设学科交流沟通平台能够给教师供应一个彼此予以鼓励以及支持的氛围 ，教育工作常常是孤单的 ，特别是处在高职体育足球教育这样一个专业性范畴以内 ，有了此般一个交流之际的平台 ，教师能够获取同行给予的鼓励与支持 ，从而对于自身的工作愈发满怀信心 。
2.4推进实践教学
于足球教育里，理论教学跟实践教学相互辅助，特别是在高职体育的足球教育当中。实践教学不但能够协助学生更优地掌握技能以及理论，还能够培育学生的团队协作精神以及比赛意识。对教师来讲，实践教学乃是一个进行观察、给予指导以及与学生深入交流的良好契机。实践教学给教师提供了一个真实的教学环境。跟课堂教学相比较，真实的足球场更能够展现出学生的实际水平与问题。于这般的环境里头，教师能够更直观地瞅见学生的进步之处以及不足之处，进而制定出更为贴切的教学计划以及方法。比如说，在参与学校足球队训练之际，教师能够发觉哪些技术以及策略为学生的短板所在，而后于日常教学当中予以强化。实践教学给教师跟学生提供了一个互动的平台。在足球场上，教师并非高高在上的教育者，而是与学生并肩作战的队友。如此的关系能够拉近师生之间的距离，加深彼此之间的理解还有信任。比如说，于比赛期间，教师能够依照实际情形针对学生予以即时性的指导以及鼓励，助力学生战胜困难，获取胜利。这般师生一同参加的经历，不但能够强化学生的实战阅历，还能够培育他们的团队协作精神以及战斗意识。另外，实践教学给教师提供了一个持续不断学习以及进步的契机。尽管教师在教学理论以及方法方面或许有着丰富的经验，然而在实质的比赛当中，他们同样会遭遇各种各样的挑战以及问题。借助跟学生一块参与实践，教师能够及时察觉到自身的不足之处，进而持续去调整教学方法，提升教学质量。与此同时，这样的经历也能够助力教师更优地领会学生的需求以及困惑，进而给学生予以更具针对性的指导 。
结论
建设一支高质量的高职体育足球师资队伍，这对于提高教育质量而言是关键，对于满足学生需求来说也是关键。鉴于此，学校以及有关部门应当予以高度重视，投入需必备的资源，采取具实效的措施，培育出更多具备高素质的足球教育师资队伍，以此来推动高职体育足球教育能够持续不断地发展。
名叫李峰，对在“一流专业建设”背景状况之下的高职体育教育专业师资队伍建设展开了分析，该成果发表于《吉林省教育学院学报》，时间是2022年，所在期刊的卷号为38，期号是08，页码范围从60到63。
张嘟，对“双高计划”情形下的高职院校师资队伍建设展开研究，其研究院校为江西科技师范大学，时间是2022年。
李璐.加强新时代高校师资队伍建设研究.西南大学,2019.
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