2024小学体育课足球教学实用5篇word教案模板范文
体育教案足球小学体育课足球教学教案(实用
5篇)
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学
教学质量要通过不断提高经验来达成，那么在撰写相关教案之际，需要留意些什么呢，又存在哪些格式状况呢 ？
需加以留意的是什么呢？下面是小编经收集聚拢整理出来的教案范文，仅仅供作参考，期望能够起到。
助到大家。
适合小学体育课的足球教学教案，一共有实用的五篇，这是其中关于足球的体育教案 。 ，。
案例：小学足球教学
教学目标：
1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出挑战精神。
能够主动积极投身于活动之中，懂得去学会交流以及合作，并且能够以积极之态去展示自我。
3、通过游戏活动，培养学生合作与竞争意识，体验与他人合作的
心理感受。学习过程：
一、激发学习兴趣阶段
讲解足球明星引出课题，带学生热身，学生积极参与对足球明星的
交流。明确学习内容，认真做好准备活动。
二、合作探究，完成动作学习
学生自由组合，2人一组，每组一只足球，启发学生脚内侧踢球的
先阐述动作方法，之后针对练习结果实施汇报行为。于整个过程里，教师展开巡回指导，进而参与到学生的相关学习实践环节中，。
对于存在困难的组，予以指导以及帮助。将学生组织起来，开展学习成果展示，针对学生的学 。
习情况做出评议，讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误。
三、努力拼搏。敢于挑战（4人传球游戏）
讲解4人传球游戏的方法、规则和比赛的计分方法，把学生分成4
分为人一组，于指定场地那儿开展试练行为，针对的是，解答学生所提出来的种种疑问给以积极性质的指导并且。
为学生比赛予以积极的激励以及评价，针对优胜组，针对动作进步最为显著的组，给予帮助 。
的小组予以奖励。
四、稳定情绪，恢复身心阶段
1、引导学生交流感受，评议总结，布置课后作业，回收器材，宣
布下课，师生再见。
2、场地器材：足球20只，录音机一台。
五、教材分析
“脚内侧踢球”是本节课的主要内容，足球是学生们特别喜欢的体
具有集体性很强，竞争十分激烈，锻炼身体成效显著这些特点的，是体育运动项目当中的一项 。
有助于树立起学生的那群体意识，能够培养学生所具备的团结合作精神以及应变能力，借助教学 。
采用分组，让其展开与同伴间的合作学习，进行讨论，以此来搭配教学内容，从而调动学习的积极性 。
和进行尝试练习，教师跟学生融合在一起，激发起活动欲望的学生，培养学生自身 。
形成有助于主动合作学习的良好习惯，鉴于要满足个别学生的求知欲，学生能够进行选择 。
具有差异的难度，展现于活动那边勇于突破自身，促使学生的身体以及心理获得全方位的发展，。
展，达到教学目标。
六、教学对象与教学方法分析
小学中高年级的学生已经具有活动的基本能力和自控能力，他们正
有着思维敏捷的状态，具备比较强的想象以及创造能力，每个学生都拥有争强好胜的那种自信 。
采用分层次讲解示范，采用诱导方式，采用启发创新此类教学手段的心，给学生提。
提供用于发展以及提高、能够自主学习的空间，使得学生充分地自由自在地去发挥。处于学习的过程之中 。
程中学生的身体，得到些锻炼，心理，得以有满足，团结合作这种想法，得到了增强 。
强。
1、课中让学生自己主动体验运动参与的乐趣，增进健康，从中掌
实践期间，体会每个动作，是主要任务，而掌握足球的基本技术，教师会及时提。
醒学生如何改进动作。
2、在教学中要发挥教师和学生活动中的主体地位，从而拉进教师
与学生的距离，加强了师生之间的情感沟通。
在组织形式方面，采取的是，学生与同伴之间的协作，还有与小组的自主合作这种学习方式 。
将自身的踢球方法，向其他同学开展动作方面的创新性对比，教师展开引导工作给到学生 。 }。
去发现问题，并主动解决问题。
4、打破传统的教学模式，注重学生的个性发展，通过选项活动尊
重学生的活动范围选择，也提高个别学生对足球技术的掌握。
七、教学重点、难点
教学重点：支撑脚的位置、脚触球的部位。教学难点：脚触球的部
位和用力方向。
八、教后反思
通过本课的学习，学生基本上完成了本课的教学目标和学习目的。
学习者于学习进程里感受到了学习的趣味、兴致并提升了对足球这项运动的喜好程度。
在教学过程中有个别同学的脚踝不知道如何用力蹦紧，致使在传接
环节老是做不到位，针对这种情况，我采用具体示范，重点指导的方法。
让我们来着手进行纠正，这堂课借助游戏以及球性练习去开展准备活动，进而活跃了课堂气氛，。
氛，将学生的积极性给调动起来了，使得学生处于一种宽松和谐的环境里去学习，为此是有利于 。
要将学生的自主性予以发挥，于基本部分的教学进程里，先是展开讲解以及示范，随后促使学生依据。
要求进行练习，这种练习被允许让学生能够自由地去发挥，从而发挥出学生自身具备的主观能动性，进一步借助练习来达成某种目的 。
其在抢截球练习里，使学生的动作技术得到了逐步提升，而且还能够让传接球这种技术有提高 。
何况还能够拓展奔跑方面的能力，以及速度、协调这般的身体素质。于这个练习期间，教师进行巡查 。
返还指导，且主动投身于参与，令师生之间的距离得以缩短，致使课堂氛气息场更为活跃，进而学习 。
更为显著的效果得以达成，进而致使课堂教学的组织呈现出活跃却不混乱，生动且有序的态势。以这种有序的方式开展射门分组比赛 。
赛把课堂教学推至高潮，学生彼此间团结协作，彼此相互鼓劲，积极不断进取。
得到了充分展现的精神，在结束部分里，通过使得学生从激的配乐放松操。
烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。
体育教案足球篇二
足球可以培养学生的团队合作意识，提高学生的肢体协调能力，促
促进小学生全方位的综合发展，接下来，本文章会从转换教学理念出发，去激发学生的相关学习 。
从兴趣出发，积极去开展教学，从而能够有效学习足球技能，之后还要深刻进行反思总结，且师生之间要进行沟通交流 。
同提高三个方面来讨论小学体育课中的足球教学。
一、转变教学观念，激发学生的学习兴趣
传统教学中，体育课很少受到学校领导、教师、学生的重视，学生
存在较多情况是将体育课视作一段可放松的时段，时常会有学生于课堂之上到处乱跑 。
有关瞎闹的那种现象，新课标明确指出，若想要提升小学足球课程的教学效率，那就需要摒弃。
摒弃传统的那套教学观念，促使学生摇身一变成为课堂的核心主体，在思想层面上着重去高度重视那体育足球运动 。
动，进行检查，学校需对体育设施做到经常开展检查这一行为举动，借此排除安全方面存在的隐患，以此行动避免学生在体育课之时。
活动期间，有人在课间受伤，此外，学校理应聘请一些勇于创新的教师，去建设一所，一所怎样的学校呢，一所具备某些特质的学校 。
支持具有一定水准、具备相应实力的足球教师群体，并勉励这些教师在开展教学活动的过程中持续进行创新，进而予以激化 。
学生所拥有的学习方面的兴趣，达成充满趣味的教学。最终，教师于教学进程当中需要持续进行改变，。
学生有着思想 ，在小学阶段，学生不但需抓紧时间去学习 ，而且要积极参与体育 。
锻炼自身保持良好心态，而后精神饱满地投入到学习之中，总之，教师唯有如此这般 。
改变想法，使得学生清楚知道参与体育锻炼的重要意义，才可以激励学生的学习 。
学生因兴趣，从而主动投入进体育学习里。兴趣作为最好的老师，于体育课堂之中 。
学生只有在促使促使相应体育技能认真投入其去好好学是有前提的，这个前提就是对体育课程产生了兴趣。 ，。
所以，若想切实提升小学足球课程的教学效率，教师需如此，学校领导也应这样做，而小学生自身也要有所行动， 。
学生都要改变观念，从思想上重视体育课。
二、积极开展教学，有效学习足球技能
对于小学生而言，课程的趣味性很重要。在教学中，要真正让学生
演变为课堂里头的支柱，知悉学生们的所需。要是仅仅于课堂之上给予学生某些呢 。
有球技能，却没能在恰当的时候知晓学生的状况，如此一来学生便会陷入迷茫之中。这是小学阶段会出现的情况 。
依据生活现实状况，培育学子对于知识汲取的喜好之情，能够安排学生前去察瞧足球赛事，。
让学生知晓一些非常特别的足球技能，或者是具有一定独特性的思维方法，进而使得学生对足球萌生喜爱之情，这人 是教师 。
对于学生，在正处于的教学进程里，能够依据实际情形状况，去实施开展指导，将学生不正确的予以改正纠正 。
通过特定动作，以此鼓励部分肢体协调性欠佳的同学，让其增多投身训练行为，进而培育学生的自信心存在。
教师于授课期间，务必要留意自身讲课的方式，去设计出某些有趣的活动，。
使其动起来，以活跃课堂气氛，于足球教学里，教师能够穿插一些小游戏，从而让学生 。
进到游戏里，彼此交流着，互相促进学习，像好比那教师于教学进程当中，依据学这般模样 。
看学生的学习状况，将学生进行分组，筹备些许竞赛游戏，以使学生于游戏里 。
提高自己的足球技能。
三、深刻反思总结，师生沟通共同提高
小学体育课上，反思总结是一个非常重要的环节。教师要多和学生
沟通，知晓自身于教学进程里的哪一些欠缺，依照本班学生的特性，挑选。
为本班学生而适配的教学方法，能够使课堂氛围得以活跃起来，进而让学生达成处于轻松愉快的氛围之中的状态。
投身于足球技巧的学习活动中，此外呢，身为学生的个体还理应于课后切实落实反思总结这一行为，具体而言就是要去思考自己内心所期望教师在。
教学之时增添哪些具体内容，课堂之上是否存在没听懂之处，察觉到问题需即刻和。
老师进行沟通，师生一同把问题给解决掉。足球开展教学，一方面这需要教师在授课的过程当中 。
不停进行反思，弄明白学生于学习进程里边碰上啥样的困难，又或者于教学进程之中 。
其中，哪些之中的方式，更易于使得学生去接受，另外一方面，需要学生在课后，对自身处在。
在课堂之上的表现情况，究竟是不是切实掌握了相关动作的要领，于学习期间还存有哪些方面的问题等等 。
只有教师重视足球课，只有学生也重视足球课，师生才能够在课堂当中打成一片，学生才能够 。
学到更多的知识。
总之，新课改背景下，教师和学生都要不断改变自己的思想观念，
抛弃传统思路理念里认定“体育课没啥重要处”的那种错误看法，与此同时，学生同样应当 。 .
要晓得，处于小学阶段时，认真努力进行学习是十分重要的，让身体强健起来的这一行为同样具备重要性。除此之外，身为教师 ，。
需于课堂之内，向着学生传授更为多样的足球技能，使得学生处于一种轻松愉悦当中的氛围里，去放 。
放松身心，将积极心态着力施行投身于学习里头，把课后教师与学生要持续进行回想思考起来 。
结，在反思中共同提高，提高小学体育课程的教学质量。
体育教案足球篇三
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距
球，大概是15厘米这么长，大腿朝着外面展开，脚底跟地面保持平行状态，脚尖稍微有些翘起，踝关节有着不适感。
用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1.讲解脚内侧正面传地滚球
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采
先是有学生运用散点的方式来看待教师示范，进而进行模仿练习，与此同时，教师察觉到问题后，马上着手解决问题。
尤其是身体呈现的姿势，以及脚的形状、运用的脚法都得正确，着重去处理脚与球接触时所产生的力量、方向 。
面向前方，掌握住，眼睛注视着前方，与此同时，给予学生一定的时间，让其进行自主创新，以此来提高学生的学 。
习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚
底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
三、教法：
1.讲解脚内侧接地滚球。
2.教师示范。
3.两人一组，队形相距五米，练习传球。
四、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏
属于自身的传球意图，还有运球呈现的假动作，新式个别战术行动，以及提升传接球技术 。
需做到相结合，其要求为，无球队员的跑动要积极，无球队员的接应更需积极，防守队员还要全方位留意传球 。
队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的
精准无误性、高度熟练性和以极快速度进行传递与接受的那种能力，与此同时，培育学生机灵聪慧且果断决绝，胜利之时不会骄傲自满，。
败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
(四)结束部分(5’)
1、配乐伸展放松操(3’)
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心
得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材(2’)
八、场地器材：
1、场地：足球场一块;
2、足球20 只，录音机1 台
九、预计教学效果：
预估算平均心率处于：130到135次每分钟的范围，最高心率是180这样的次数每分钟，其出现于。
第二
十、三十五分钟
90%的学生，能够掌握，并且协调地完成，足球的脚背内侧踢球动作，绝大多数 。
能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。
十、教学特色：
教师作为促进者，能够帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形
需养成利于锻炼身体的良好习惯，要去掌握以及发展学习能力，还要创设出丰富多样的教学环境，。
处于轻松活跃气氛里的学生，能够积极主动地对运动技术展开认知、进行练习；凭借这氛围得以如此。
对学生而言，它能达让其到锻炼身体之目的的教学练习还有着预防以及处理运动伤害的功效，。
分层教学，让各异的学生皆感受成功的心理感受，进而发展个性，去培养学生 。
生形成健康的心理，顽强的意志，互帮互助的团队精神。
体育教案足球篇四
教学目标
在练习当中，于游戏活动里面提升足球射门的能力，进而发展学生，。
奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能之为，借着对于小足球射门与游戏的这份教学行动，冲着学生去向其传授脚内侧射 。
门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
学生分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通
能够发挥学生多项身体素质的是足球活动，小学生参与活动的积极性被充分激发出来的也是足球活动，足球活动可以说是具有这样的神奇作用 。
激发其行动的积极主动性，提升少年儿童的综合素养，培育竞争观念以及团结意识，。
存有合作精神 ，然而怎样进一步提升足球技能 ，这件事需要教师予以引导 ，于本课当中 。
是让学子于教师的引导之下，初步掌握足球的简易运动动作，晓得简单足球相关内容。
是球类动作的术语，于教学当中侧重点是着重凸显“游戏”这俩字，于游戏里头去熟悉对于球的感觉 ，。
让学生对足球运动展现出兴趣以及爱好得以培养，初步形成一种并非用手而是运用脚去触碰球的意识 。
与习惯，难处在于，脚内侧那一部分，对学生而言，并不是特别明晰，教师所施行采取的那种方法，是在。
就把标注物贴在此处，借由各类游戏予以强化，促使学生处于兴趣极为高昂的那种状态之中，以达成相应目的。
体验脚内侧射门技术。
使其让学生开展一场小足球比赛游戏，促使学生得以展示自我，这切实契合儿童心理。
设计思路
一片足球场小足球20 个栏架6 个
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的
关键法子，课当中采用放置于生活里的废旧纸张用作物料，通过教育场景下面学生们双手操作使其逐一转变成为一个个足球形状物体，。
让足球得以朝着走进充满生机活力的生活游戏场景敞开了一路顺畅无阻的通道。体育是源自于生活之中的，而且更应当与生活紧密相贴近。
传统的足球运动，有着强烈的对抗性。而如今，它正越来越远离学生的生活。学生。
仅仅是于心里那种虚拟了的喜爱，鉴于这样的一种状况，这门课程把足球运动替换成儿童话、娱 。
乐话所安排的体育活动，使得学生去与足球亲近，以亲身感受足球运动所带来的那种愉悦，进而得以张扬 。
了学生的个性。
体育教案足球篇五
xxx 学号
一个学期的足球体育课就这么过去了，能够顺利的完成这个学期的
学习，首先得对老师的辛勤付出心怀感激，正是因为老师那正确无误的教学方针，才会有。
经过有效的那些教学方式来进行，有着精心的那种指导，这样才能够使得我们可以很快地去掌握住那一些我们需要去学习的东西 。
的内容，避免错误的重复发生，让我们能够更好的提高。
同时足球课是一个需要大家彼此合作的科目，因此大家彼此之间的
若要共同进步，若要共同提高，合作交流便甚为关键要点。另有，于。
平常时候的教学方面的比赛以及小组当中进行的活动里，同学们是能够向相互之间给予体谅的，并且能够做到互相配合，这既增添了。
加了课堂气氛，增强了同学们彼此之间的感情。
下面，我来总结一下这个学期的个人的收获。首先，我学习一些基
本的足球知识
以前虽然我很喜欢看各种大型的足球比赛，但由于足球方面的知识
极其缺乏，观赛事之际时常觉得颇为烦闷。如今我掌握了传球，学会了带球，也懂得了运球。
等等各类基本动作，还有知晓基本的体育场知识，以及明白足球比赛各项的一个个事宜。
以后看比赛时肯定会体会到更多乐趣。
其次提高了我个人的思想认识，尤其是在体育运动方面的。
体育运动是伴随每个人一生的一项十分重要的东西。每个人在生活
都不能脱离体育锻炼，唯有经过持续不断的锻炼，才能够使体质得以增强，进而拥有更为良好的。
去花费精力于工作方面，投身到学习当中，融入入生活领域。这一学期的足球课程的学习，促使我的体质出现了显著提升， 。
高，课后我也经常通过玩足球健身。
1．供同学们运动的场所很有限。除去体育课上的运动，同学们尤
这位女生呀，平常要是想开展运动的话，基本上来讲呢，真的是没有什么场地的。而且足球场地的状况更是紧张到了极点，完全就是这样啊 。
上不能满足广大同学的需求。
首先，足球课能够组织更多的教学比赛，其次，这些比赛能让同学们在其中相互进行学习 。
促进能力提升，与此同时能够借助更多充满趣味的足球运动方式，增添课堂氛围，强化彼此间的互动 ，怎么样 ，是不是读着超怪啊 。
学们的学习热情。
以上是我个人这个学期体育课的体会。