眨眼间，时间竟是这般匆匆而过，于不经意那一刻悄然消逝了，而此刻此境，我们又要着手去续写全新的诗篇，还要开启崭新的旅程，如此这般，确实该为自身下阶段的学习去拟定一个计划才行。那计划究竟要怎样去撰写，而后才能够发挥出它最为强大的效用？接下来，我为大伙寻觅到了，并且还整理出了一些优秀的计划书范文，咱们一同来了解一番。 。
小学足球队训练计划篇一
进一步培育并稳固学生对于足球运动的兴趣与爱好，培育集体主义观念，借由训练发展学生的身体素质，增强体能，推动身体正常地生长发育，让学生主动投身到学习里，且大胆向同学展示自身动作，坚信自己行，告别我不行，使学生掌握小足球的基本技术，知晓足球比赛的规则，并且能够自行组织比赛，在学习中充分展现自我，增强自信心与意志品质，收获成功的喜悦，培育良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗 。经由对学生开展训练，促使他们的身体素质得以提升，技术技能水平也得到提高，力求在片区举行的比赛里斩获良好的成绩，与此同时，为学校足球梯队的建设筑牢良好基础了 。
1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。
2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。
3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。
4、为市、区级比赛做准备，争取取得好的成绩。
1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。
2、需经家长同意后参加运动队。
1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。
2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队
小学六年级。
校运动场
（ 待定 ）
八、训练的基本任务，内容要求及手段：
1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。
3、 形成梯队队伍。
4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力 。
5、保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
与比赛规则相关的身体训练手段，针对守门员技术（于训练间隙进行单独训练），教学内容包含克服自身体重的各类跳跃，还有后退跑，以及全速跑、变速跑、曲线跑，另外有急停、急转、变向等等。
基本技术训练手段：
从事踢球活动、进行颠球动作、完成停球行为、以头顶顶球、实施运球操作、开展抢断球举动、执行掷外球动作、开展综合技术方面的训练：
有各种形式的一对一、二对二、三对二的攻守情况，存在二三人在跑动过程中的传接球相配合的情形，还有分组进行比赛的状况 。
a、体能训练
a、 培养学生对足球运动的兴趣；
b、 培养和发展球感和控制球基本能力；
c、 学习基本的运、传、接、射门等基本技术；
实施对正确的跑的技术的培养，开展对跳的技术的培育，致力于发展身体动作所具备的柔韧性，着重着手发展协调性，全力进行灵敏性的发展，同时努力营造平衡能力的发展 。
经由分队竞赛，去领会那“进球以及阻止对方进球”这般足球比赛的基本战术理念，进而培育抬头观察的能力还有意识，。
b、加强训练
a、 进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好；
b、 继续熟悉球性和控运球基本技术；
c、 进行学习，去掌握和比赛有关联的技术，这些技术包括运球技术，传球技术，接球技术，射门技术，抢球技术以及头顶球技术 。
在提升基本技术熟练程度的基础之上，塑造技术定型状态，借由对抗性练习以及比赛，促使个人技术朝着实用比赛技巧进行转变，逐步培育出在对抗情形下掌控球和施展攻守的能力 。
小学足球队训练计划篇二
课题：足球
领域目标：运动参与、运动技能
教学目标：
乐意去学习那种脚内侧踢球的动作办法，并且针对练习展现出勇敢且顽强的挑战精神 。
2、能够以积极主动的态度去参与各种各样的活动，进而学会交流以及合作，还能够将自我进行充分的展示 。
3、 能有克服困难、勇往直前的品质
学习内容：脚内侧踢球
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：
招呼学生们进行整队，借助对足球明星的讲解来引出课题，引领学生开展徒手操热身活动 。
学生活动：体委整队，与教师亲切问好
积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动
二、合作探究、完成动作学习
教师活动：
把学生组织起来，分成四人一组，每组配备一只足球，以此启发学生通过合作去探究脚内侧踢球的方法，之后让他们对练习结果加以汇报，在这期间还要巡回指导，参与到学生的学习过程中，对有困难的小组给予帮助，接着组织学生进行学习成果展示，并针对学生的学习情况做出评议，最后讲解示范动作要领，纠正学生在练习里出现的错误。
组织学生进行正确动作练习
学生活动：
能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，
对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教
主动投身于动作学习的展示活动之中，并且能够针对其他小组的练习状况给出简要的评议，学习动作，修正错误之处，然后再次展开练习，组织形式为：划分成每4人一组，于指定的场地范围之内开展练习。
三、 努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）
教师活动：
讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法
把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，
解答学生的问题并给予积极的指导和帮助
组织学生分组比赛，挑战记录
对于学生们所参与的比赛，要给予那种积极向上的鼓励，还要对其进行评议，并且，要给优胜的小组予以奖励，同时也要为动作进步最为显著的小组给予奖励。
学生活动：
在小组长带领下进行游戏的尝试练习
积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录
对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败
四、 稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：
和学生一起庆祝胜利
引导学生交流感受，评议总结
布置课后作业
将器材回收，宣告课程结束，老师与学生相互道别 ，学生开展活动：处于欢快的氛围中祝贺胜利，交流各自的感受 。
领会作业要求 归还器材，师生再见。
小学足球队训练计划篇三
1、教授内脚背短传技术
2、简单介绍长传技术
1、重点：传球时的触球部位，球与脚的结合。
2、难度：传球的力度、精度
1、足球2个
2、平整、洁净的足球场地
1、教师讲解、示范内脚背传球技术。
2、学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习。
第一课时
1、准备活动：
（1）全班同学慢跑一周；
（2）体育委员引领着全体同学去做准备热身的活动，其中涵盖了手腕脚腕的活动，还有扩胸部的运动，以及腹背的运动，另外有弓步压腿，侧着身子进行压腿，还有慢跑等等 。
2、教学活动
教师做讲解，进行示范，示范的是内脚背短传技术，其中重点之处在于触球的部位，还有脚型的控制。
（2）教师进行讲解之后，学生们每两人结成一个小组，然后结合球展开内脚背短传训练，在这个训练的过程当中去寻找球感，进而掌握技术要领。
（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。
第二课时
1、足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部
曼联，始建于1878年，它属于历史上极为伟大的足球俱乐部行列，是英格兰足球发展历程里首个取得成功典范的俱乐部。其斩获过多达19次的英格兰顶级联赛冠军，11次的英格兰足总杯冠军，4次的英格兰联赛杯冠军（其中除英格兰联赛杯冠军这项外，余下的在英格兰联赛范畴内均是最高纪录）。于欧洲赛场之上，曼联总共收获了3次欧洲冠军杯冠军。在球队漫长历史进程里涌现出的知名球员包含：大卫、贝克汉姆，埃里克、坎通纳，瑞恩、吉格斯，乔治、贝斯特等等。
1. 皇家马德里足球俱乐部，其英文名为real club ，中文简称为皇马。 2. 它前称是马德里足球会。 3. 这是一家位于西班牙首都马德里的足球队。 4. 该队成立于1902年3月6日。 5. 它是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。 6. 2000年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会评为20世纪最伟大的球队。 7. 2009年9月10日，皇家马德里又被国际足球历史和统计联合会评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c 罗纳尔多等。
2、学生分队比赛20分钟
3、放松运动
1、复习内脚背短传技术
2、通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部
小学足球队训练计划篇四
20xx年3月，靖边九小足球队正式组建，为推动校足球队稳健、快速发展，以足球运动规律、青少年生长发育规律以及校足球队当下状况特点作为依据，现就靖边九小足球队的训练比赛制定以下安排。
靖边九小足球队的队员，热爱足球这项运动，对足球比赛满怀渴望，并且在训练时，能将对足球运动极度浓厚的热情给展现出来，不仅如此，他们还具备较高的训练积极性 。这些队员态度积极，好学不倦，拥有较强的动作模仿能力 。训练的时候，器材和场地方面都能获得保障，而且还能得到学校老师以及领导的支持，具备相当不错的外部环境 。另一方面，队员们基本未曾接触过足球训练，足球相关的技战术水平基本上处于空白状态 。因为不同年龄段的队员，在生理以及心理上的发育水平是存在差异的，所以三个年级的队员，在共同训练期间，展现出了一定的群体差异 。因年龄段有着特质等缘由，一部分队员于训练进程里注意力没法集中，训练的纪律性并不够强。
经历这一时期的训练跟比赛，期望能让队员掌握基本的足球技能，学会正确的足球技术动作，知悉基础的局部配合途经，塑造成为良好的训练氛围。
用各类教育方式，培育队员具备团结友爱的品质，拥有勇敢顽强的意志，进行刻苦训练的行为，为足球运动努力拼搏的精神 。
一，借助各项训练，二，以及比赛，三，以此来提高队员对于足球运动的热情，四，进而让队员保持住对足球运动的浓厚兴趣 。
通过认真去执行训练计划，以此来提高队员的球性，这样能让队员借此逐步掌握基本的足球技能，并且在这个基础之上，让队员更多地了解一定的局部战术配合方式。
开展训练期间，借助经验的归纳总结，构建起一套适配该校球队的训练体系，能为校足球队予以可持续且稳定发展的可靠保障 。
拟通过为期十周的训练，在共计二十个训练单元里，完成以下训练内容，以便更好地完成上述任务。
训练安排表
靖边九小足球队组织机构
组 长：王继龙
成 员：
小学足球队训练计划篇五
1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门
2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练
本节课教学目标如下，其一，经此训练课的练习，要让学生对足球球性更为熟悉，其二，须使学生进一步掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，其三，要激发学生对足球的热爱情绪，其四，需提高学生自主学习的积极程度，其五，应让学生养成从小便吃苦耐劳的精神。其六，要全面发展学生身体的协调性、柔韧性以及灵敏度。其七，要促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。其八，要培养学生团结协作以及集体主义精神，增进其荣誉感。其九，要让学生学会守规则、重纪律、服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门
场地器材：小足球若干、模拟足球墙
1：准备活动
(一)文体委员将队伍集合起来，进行报数，逐一清点有关人员，事毕并且向老师进行报告，之后师生彼此相互致以问好 。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。
2：复习颠、拨、拉、挑球练习
班里的所有同学，被划分成四个大组，然后列队站好，接着分别从中抽取两到三名比较熟练的同学，做示范练习，之后教师进行巡查，并且纠正那些同学不规范的动作。
（教师复述几种动作的关键性要领）
由学生分组练习。（教师及时指导与纠正痼弊动作）
3：新授课
聊天式开场提问：各位同学们，大家是不是那种热衷于观看世界杯足球赛的人？是不是对足球运动抱有着喜爱之情？足球运动里极为经典的是什么？（是点球大战）那行，如此这般，今天咱们所有人都充当中国足球明星，来展开一场点球大赛 。
（一）利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
将学生运用脚内侧传、踢球之时，需依据球的落点，去判定击球的部位，并且要把控住击球之际的力量，掌握球的运动方向。引领学生先开展传球训练，等学生具备一定的方向感之后，再开展踢球练习。
在操场里面分别划出两组平行线，这两组平行线的间距是5至8米。之前被分成四组的同学，分别站立在平行线的外面，而且是两两同学相互一一相对。要求这些学生利用脚内侧，在相互之间进行传球以及踢球训练 。
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）
（二）利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空荡荡墙壁上绘制四个供少儿模拟使用的球门，于距离该墙八至十米的地方标记出发球的点，要求学生借助脚的内侧来开展射门的训练。
讲解动作的关键要点，引领学生去关注，那呈现出舒展态势的助跑，足球所到达的落点位置，球进行运行时所展现出的轨迹情形，还有击球的具体点位等等 。
教师开展示范性的射门分解步骤演练，从中挑选出3至5名学生进行该练习，之后教师予以点评。
组织学生分组进行射门练习。
小学足球队训练计划篇六
引领学生的身心走向活跃状态，培育学生愉快且轻松同时兼具创新特质的活动兴趣，让学生对足球的基本技术有所知悉，对足球的基本战术有一定认识，对足球的基本规则有所掌握，进而参与到比赛之中。
1、训练重点放在练思想，练作风。
2、战术训练要从灵、从严、从实战出发，强调团队快乐小足球。
3、组建阵容，配合全队力量，充分发挥集体的特长。
4、重视个人技战术的训练，要做到因人施教。
5、着重进行基本功练习，传、停、带、能自如运用。
第一阶段：基本功练习
1、踢球技术
脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球等。
2、接球技术
脚内侧接地滚球，脚内侧接空中球，胸部接球等。
3、运球技术
正脚背运球，外脚背运球，脚内侧运球等。
4、掷界外球技术
第二阶段训练：团队练习
1、双人脚内侧传接球练习。
2、三人、四人交叉绕圈传接球练习
3、行进间传接球练习。
4、二过一配合。
5、交叉掩护配合。
6、半场技战术配合。
7、足球比赛。
每周五早上、下午进行集中训练。
训练地点：校足球场。
1、每天对球员进行考勤记录，有事要跟训练老师请假。
2、要严格地去遵守学校所制定的规章制度，绝对不许有打架的行为，不许有盗窃的行为，不许有吸烟喝酒的行为，也不许有其他严重违反纪律的行为。
3、讲文明懂礼貌；爱护公物；爱护集体，服从学校安排。