怎样打好校园足球？ 《山东方案》发布
近日，于2024至2025全国青少年校园足球联赛高中女子组全国总决赛里，山东济南历城二中女子足球队成功实现卫冕，此为该队接连第三次登上全国最高领奖台，获取该项赛事的“三连冠”。历城二中女子足球队自建队4年以来，已斩获8次省级赛事冠军，3次站在全国最高领奖台之上，且摘得2023年世界中学生足球锦标赛冠军。这是近些年来，我省深度推进体教融合开展校园足球改革，强化校园足球与职业足球衔接所取得的有效成果。
近日，为了能进一步去深化我省青少年足球综合改革，从而推动青少年足球健康、持续、高质量地发展，省政府办公厅印发了《关于加快推进新时代青少年校园足球高质量发展的若干措施》（以下简称《若干措施》），围绕着全面深化体教融合、提高普及水平、畅通成才通道等方面提出了10条措施。
中小学校要把足球列入体育课教学
《若干措施》有着这样的提议阐述，中小学校需要将足球列为体育课授课内容当中，并且要归入大课间以及课后延时服务范畴之内，普遍去组建足球兴趣小组、或者社团亦或是俱乐部，积极投身参与校内外足球比赛以及足球相关活动。
高等院校得加强公共体育课程之中的足球教学，将足球课充分开设且上好。对具备条件的幼儿园予以鼓励，使其开展契合幼儿成长规律的足球趣味活动。
要高质量地去建设大概3000所全国青少年校园足球特色学校，需坚持男女足共同协同发展，以此来推动青少年女足运动的普及又提高，还要广泛开展专项志愿服务的“快乐足球”，以及公益足球赛，还有幼儿园足球嘉年华等各式各样的足球公益活动。
允许优秀足球人才跨学区合理流动、成建制升学
《若干措施》作出明确规定，鼓励各个地方构建起小学、初中以及高中校园足球人才“一条龙”的升学体系。并且允许小学、初中优秀的足球人才跨越学区开展合理地流动，允许他们依照成建制去升学。至于 2024 年，在全省范围内，438 所初、高中学校进行了足球特长生的招收工作，一共招收了 6764 人。同时，36 所高校针对足球运动专业和足球专项学生进行了招收，招收人数为 705 人，而在校学生的规模达到了 1992 人。
于全国青少年校园足球高水平综合改革试点区的中学里，组建足球特色班，符合条件者能够突破市域范围，去招收具备足球特长的学生，有序扩大体校与本科高校“3+4”校园足球人才贯通培养规模，并探索开展普通高中、职业院校与本科也高校贯通培养试点。
扶持新型足球学校，支持足球职业学院试点展开高质量建设。按序扩大高校，尤其是“双一流”高校足球高水平运动队的招生规模，不断增添足球运动专业以及其他专业足球方向学生的招生数量。规划建设由5个省、市、县（市、区）共同打造的校园足球高水平综合改革试点区。
构建“1+3+N”校园足球赛事体系
《若干措施》有所提出，各级教育部门，各级体育等部门，统一去制定年度竞赛日历，建立比赛共同举办的机制，建立成绩相互认可的机制。要建立健全赛事体系，构建以“省长杯”作为引领的体系架构，以山东省青少年校园足球联赛作为支撑部分，以“全国校园足球特色学校”足球联赛作为支撑部分，以“体彩杯”中小学校体育联赛足球比赛等3个品牌赛事作为支撑部分，以国际邀请赛作为补充部分，以区域邀请赛作为补充部分的“1 + 3 + N”校园足球赛事体系。
鼓舞校园足球队伍投身于中国青少年足球联赛地方选拔赛、决赛阶段的比拼。校园足球特色学校每一年都得举办一回贯穿全学期的校内联赛，踊跃去组织并参与校际联赛。健全赛事举办方、参赛（训练）的单位、运动员家庭多方保险投入的机制，完善运动伤害风险防范以及处理的机制。
将“挑战组”以及“争冠组”的升降级机制予以引入，对开展主客场赛制加以鼓励，打造校园足球的“最美主场”。每年有200余万人次的学生参与其中。
在2027年之时，进行五十个省级性质的，关于校园足球范畴内名师或者名教练工作室（站）的建设工作。
它聚焦于加强师资力量，致力于让师资力量得以强化，加快场地建设的进程，使场地建设能够更快推进，强化短板和弱项，其中包括数智赋能以及国际交流方面的不足，明确提出到2027年的时候，全省就要建设50个体内处于省级层面的校园足球名师，或者是名教练工作室，也可以称之为站，每年选送大约20名比较出色的足球教练员前往足球发达的国家以及地区去进行培训。
眼下，我省运用“外引内培”彼此结合的办法，使优秀的教练员、运动员进入学校任教、到校进行帮教带训的渠道得以畅通，各地凭借政府购买服务的方式，吸纳了528名专业足球教练，而且学校自主聘用了778名专业教练。
进行校园足球教练员课程的研制，推行等级资格、校园资质、专业能力“三位一体”的师资提升计划，每年省级培训人数超过1000人。借助数字化赋能，构建青少年校园足球特色学校大数据管理平台，该平台涵盖所有足球特色学校的球员的信息，达成赛事“一站式”服务、教练智能化匹配、人才全过程管理。
（大众新闻·大众日报记者 于晓波 王原 通讯员 王桂龙）