近日，教育部发布了《新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果》，足球运动成了今年新增的本科专业之一，足球运动专业所属类别是体育学类，修业的年限为4年，学位授予的门类是教育学，布点的高校有北京体育大学、上海体育大学、河海大学、江苏师范大学等30所高校。
经了解得知，我国高校以前仅仅是在体育教育专业以及运动训练专业之下设置了足球专项，其主要培养目标是具备足球特长的体育教师与教练员。此次把足球运动纳入本科专业属于首次，这让许多教育界以及体育界人士感到欣喜。他们表明，这一举措不但有利于提高国内足球专业人才的培养水准，而且也有希望经由教育的力量，为中国足球的长久发展奠定根基。
著名足球评论员张路觉得，把足球运动归入本科专业，其直接产生的影响是，让练习足球的青少年的出路得以拓宽，对家长们支持孩子去踢球有着正向激励的作用。
张路表示，有很多家长觉得，仅孩子当不成职业球员，那踢球便是浪费时间。要打通足球特长生或者爱踢球孩子的升学之路，使他们拥有读大学的机遇，方可解除家长让孩子去踢球的担忧。只有越来越多的中小学生去踢球，中国的足球人口才能够真正得以扩充，足球运动的推广普及才不会沦为一句空谈。
记者了解到，这些年取得一级、二级运动员等级证的中学生数量大幅上升，只是体育单招录取人数有限，2021年以及2022年的录取率仅仅在20%左右。新增足球运动专业，能让更多从事足球项目训练的孩子拥有进入高校的机会。值得一提的是，足球运动被纳入本科专业后，足球人才的选材范围不会再局限于体育特长生，足球人才培养通道能够得到有效拓宽。
延边龙鼎足球俱乐部青训教练张得范认为，足球专业是依据市场对特定技能人才的需求而设立的，随着足球产业持续发展，对相关人才的需求正在增多，因而选择足球专业的学生将会有更多机遇进入足球俱乐部、教育机构、传媒等领域，去从事教练、裁判、报道或者足球相关的运营管理工作，他们的职业发展道路会更为广阔。
据估算，最先设立足球运动本科的三十所大学，每一年能够招收足球专业学员一千人之上。针对此情况，南通支云足球俱乐部青训教练于振海表明，当下部分地区的青训教练员数目依旧不够，而且教练员大多是退役球员，“他们尽管球技十分过硬，然而文化知识普遍较为薄弱，和青少年的沟通能力也相对欠缺，往后足球专业培育的人才能够有效化解这一问题”。
足球运动被纳入本科专业之后，往后高校要怎样更出色地开展体教融合，去培养职业化足球人才，这也变成了人们所关注的话题。
2016年，教育部首次提出鼓励并且支持具备相关条件的高校去组建具有高水平的足球运动队，然而历经几年时间，国内高校所组建的高水平足球队伍并没有出现增加的情况，甚至就连运动员的人数不但没有上升，反而出现了下降的态势，针对这种情况，清华大学体育部主任刘波觉得，新开设足球运动本科专业，能够应对最近几年高校高水平运动队招生要求提高之后生源减少的问题。
无法离开高水平足球赛事，高水平球队建设才得以实现。记者知晓，我国高校当下缺少高水平且参与范围广泛的足球联赛。对此情况而言，拥有相应建议的张得范表示，伴随更多专业人才的加入，应当以30所开设足球专业的大学作为初步起始点，逐步去筹办具备高质量的大学足球联赛。“凭借普及推广以及竞赛体系的构建，促使更多大学生参与足球联赛，借助比赛来代替训练、通过比赛推动训练，如此便能够发现更多优秀的竞技体育人才。”。
可是，把足球运动当作本科的专业来对待，也会碰到一些挑战以及问题。在那些从业者看来，怎样去保证专业设置具备科学性还有合理性，怎样平衡好专业学习跟运动训练之间的关系，这都是值得去认真思索的。所以，高校在设置足球运动专业之际，应当充分考量上面所说的这些因素，去制定科学的、完善的教学计划以及培养方案，以此来确保学生能够实现全面发展，并且拥有专业的足球技能以及相应的素养。
另一方面，怎样推动选择足球专业的学生实现有效就业，这是更为现实的问题。当下我国足球发展水平比较低，专业设置状况与市场变化存在一定时间差，要是就业情形不理想，或许今后学生选择足球专业的积极性会有所下降。
对于此情况，首都体育学院的教授钟秉枢觉得，将足球运动列入本科专业这一行为是一项具备积极意义的举措，它能够对突破传统路径起到助力作用，进行足球新型专业人才培养机制的探索。从长远的角度去看，与足球运动专业相关的院校需要清晰明确专业定位以及培养目标，“要清晰地思考到底要培育什么样的人才，扭转教育功利化的偏向，调动各个高校的自主性，全力争取培养出契合市场需求的多元化足球人才”。