水平二（四年级）体育足球—脚内侧传球教学设计与教案

《足球—脚内侧传球》教学设计一、设计思路: 依照《体育与健康》课程标准,强调“健康第一”的核心理念,本课方案采用教师引导,学生实践,身体活动贯穿始终的模式,以调动学生热情为首要目标,针对小学四年级学生初次接触足球充满好奇、乐于模仿的身心特质,我选定“脚内侧传球”作为核心教学内容,搭配“夹球跳往返接力”游戏作为辅助练习,旨在进一步点燃学生的学习热情。本课程通过小组活动和游戏开展教学活动,帮助学生慢慢学会用脚内侧传球,让他们很愿意参加足球运动,为将来坚持锻炼身体打好基础,确保每个学生都能有所收获。二、教材与学情分析:足球是孩子们很感兴趣的一项体育运动,也是小学体育课本里的重要内容,它对于提升学生的柔韧能力、平衡能力、力量素质等有很好的作用。本次课程以“脚内侧传球”为主要教学内容，搭配“往返接力”作为辅助练习，面向小学四年级学生群体，这些学生对于足球运动尚处于初步了解阶段，因此教学过程中需要尽可能创造机会，让学生多与足球接触，帮助他们熟悉球感，增强控球技巧，并激发他们对球类运动的热情。在教学方面，具有以下特点：运用多种趣味游戏，引导学生主动参与各项练习。注重细致讲解并加强反复练习,二者相互配合,能够有效点燃学生对足球的求知热情,显著增强其踢球本领,最终达成预期教学成效。把动作关键点编成顺口溜,让孩子们在潜移默化中掌握动作要领,有助于他们更快领会并采纳。