初中足球课，开启精彩运动之旅！这有实用教案1.doc供你参考
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把这份足球球性教学教案里的主要教材，说成足球运用的基本技术,具体有那么几点，一则是颠球技术、脚内侧传地滚球，二则是开展拉挑球练习，三则是进行对墙传球。课有着这样的任务，其一，运动技能目标为，能够知晓足球这一运动所具备的特点，还能够初步去了解击球部位存在的不同，对于球所产生的影响。其二，运动参与、身体健康目标是，能够主动且积极地投身至学习当中，学生乐意去进行多次练习，并且借助练习来发展协调力量，以及灵敏柔韧方面的能力。其三，心理健康、社会适应目标是，经由相关练习培养自信心，塑造良好品质，以及拥有高品格的修养 。体育课里，部分课程内容涵盖学生活动、教师活动，练习量、次数以及时间，准备部分如下，其一，体育委员负责整队集合，而后报数，接着检查班级人数，随后向老师报告；其二，师生相互问好；其三，抛出本课的学习任务；其四，检查学生全体服装，安排见习生；其五，教师带领队伍进行慢跑以热身；其六，开展徒手操练习，先是头部环绕运动，接着是扩胸运动，然后是体。
指定集中地点，学生们要成四列横队集合，注意要求是快、静、齐，就如同图中所展示的那样，有三名角色，分别是学生、体育委员、教师 。师生要相互问好 。学生需认真听教师讲述和说明本课的具体内容以及设定的目标 。要接受教师进行的检查，见习生要随堂见习 。然后成两路纵队出发，同学们要自觉且认真，同时保持好队型 。徒手操的组织是全班成体操队型散开，队型呈现出如图所示状态，要求学生积极地配合，动作力求有力 。要督促体育委员进行整队，听体育委员报告相关情况 。再一次使得师生相互问好 。教师采用口头方式宣布本课的教学内容以及目标 。教师还要检查服装并安排见习生随堂见习 。组织学生成两路纵队进行慢跑，由教师进行带领，督促队伍确保整齐 。组织学生去做徒手操，要求教师在前面进行示范，同时有口令的呼喊 。基本内容包括通过自身正脚面来作颠球技术方面的练习。
3、拉挑球练习有其要领，支撑脚的膝关节要微微弯曲，中心处在支撑脚上，当球往下落的时候，颠球腿的膝、踝、小腿、大腿要适当进行放松，脚尖微微翘起，运用脚面部位去击球的中下部从而把球向上颠起来，把挑球球脚踏在球上部，并在将球向后拉回后，脚要迅速插到后滚的球的下面，让球滚到脚上，进而将球挑起，拉挑球技术是颠球练习的入门，方法就是这样 二、脚内侧传地滚球有其要领，要进行直线助跑，支撑脚最后一步要稍大一点，站立在球的侧面15厘米的地方，脚尖冲着出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在这个过程中大腿要外展，击球前要做爆发式用力，用脚的内侧部位形成的平面把球踢出去，并且要有随前动作 三、对墙传球能够认真体会脚内侧传地滚球的动作要领 一、 能够听清教师的讲解，教师并按照教师的要求练习队伍要求是，在自由在场地上进行练习，两人一组，。
教师讲解动作要领，然后组织学生练习，期间巡回指导，进行正误对比，队伍要求如下，能相互指导两人对面传球，能认真体会动作，能按照老师规定自觉练习，教师先示范讲解动作要领，接着让个别学生出来演练，之后教师安排练习队伍，接着安排学生对墙练习并且个别指导，686走到结束部分，脚内侧踢球教案教材是足球运动中的脚内侧踢球，课有目标，认知目标为积极参与活动与练习，能于学习里体验乐趣，在运动中展现自我，增强自信 。足球课目标有二，其一为技能目标，即学生得精准无误地运用专门技术去完成踢球这一动作；其二是情感目标，要去学习借助足球运动达成锻炼身体的办法，学会跟同伴相互协作，充分发挥团队那种团结一心的精神，进而提升人际交往方面的能力。课包含开始部分、准备部分、基本部分以及结束这些结构，各部分有其相应的内容、组织教法以及要求，还有涉及到运动量，比如次数、时间等方面的考量。
5、一部分是，体育委员进行整队而后汇报出勤状况，师生相互问好，教师公布课的目的与任务，安排有见习生，另一部分是，先进行热身活动，接着开展柔韧练习，讲解并示范踢球时脚上所使用的部位，还提出脚踢球存在的五个环节。进行分组练习时规定两人成为一组，其中一人负责踩住球，而另一个人要做那种跨步去踢球以及助跑之后踢球的练习，并且这二人要交替着来进行；以两人为一组，使双方之间相聚在距离为十米远的空间范围，用脚的内侧部分相互开展踢球的练习；针对各种不同脚法所能实现的运用要实施总结讨论；展开定位球踢准的相关练习；开展一场名为围猎打狼的游戏；实施放松练习；由教师予以讲评；安排布置回收器材的相关事宜 ；师生相互予以再见；教师要做好常规检查；学生集合要保证速度快同时安静而且整齐；明确这堂课所具有的目标以及要求；组织形成特定队形；教师针对跑动路线以及要求进行讲解展开明确表达；动作要呈现出整齐的状态，精神方面要饱满；教师进行动作演示 。2. 学生按动作要求进行柔韧练习 1. 教师启发指导，
6、对踢球的基本技术予以讲解，2. 对练习进行布置，思考：各种脚部位踢球该如何去运用，关于助跑方向以及支撑脚位置的练习体会进行提问，1. 教师去提示练习方法，2. 学生开展分组练习，3. 教师进行观察指导，并且适时指出所存在的问题，要求：二人面对面，练习两次。动作幅度很大，以此活动开身体，1. 教师将学生集合起来，进行总结讨论，2. 学生依据自身存在的问题，加以改进提高，3. 队形如同开始部分的组织队形，1. 教师对练习方法进行讲解，2. 教师察觉到错误后，适时给予指导，3. 队形为圆形，1. 教师把游戏方法与规则讲解清楚，2. 学生开展分组练习，3. 进行小组比赛，1. 引导学生让肌肉和身心得到放松，2. 师生相互评价，3. 提出更高的要求及其希望，4. 小组把器材归还，5. 队形同开始部分的队形，2 - 4分钟，8 - 10分钟，25 - 30分钟，3 - 5分钟，场。
7、有1块地足球场 有2个数20的足球 3、关于足球脚内侧传接球的教案 教学内容包括 1、足球脚内侧传接球 2、教学场次是7人制式的小球场 重点难点在于 脚内侧传接球技术动作 以及对球的控制和支配能力 脚内侧传接球动作需正确 传球要有方向性和力量 教学目标有 1、认知目标是 学生能够基本了解脚内侧传接球的概念 2、技能目标是 让65%的学生提高 脚内侧传接球 以及对球的控制和支配能力 。3、情感方面的目标：要让学生于练习的进程当中，去体验那种成功所带来的收获，进而提升学生展示自我的意识以及信心。教学过程，教学的内容，组织与方法，运动量，教师的教法，学生的活动，时间，次数，准备部分，一、课堂常规内容如下：1、先由体育委员进行整队，而后报告缺席的人数。2、接着师生相互问好。3、随后宣布本次课所要教学的内容、目标以及要求。4、最后处理见习生的相关事宜。二、开展小游戏。
8、开展抢球围成一个圈做抢球小游戏，将10个学生分成一组，中间设有一个抢球的队员。教法方面，教师动作要规范，口令需洪亮，且应精神饱满。另一种教法是，教师通过口令指挥全班学生围成圈（队形如同右侧图3所示）。教师要在场面巡逻，以此调动学生的积极性。要求：1、采用的集合队形为三列横队。* 2、学生要认真听教师宣布本节课的课堂内容、教学目标以及那些要求。要求：3、是按照此游戏队形。28基本部分为：1、教师做完整的足球熟悉球性示范动作。2、教师讲解技术要领后并进行分解示范，同时强调其中的重难点。重点在于，脚内侧传接球的技术动作，以及对球的控制与支配能力。难点是，脚内侧传接球动作的正确性，传球的方向性，以及传球的力量。其一，脚内侧踢球徒手模仿练习，其二，原地对墙脚内侧踢球，如图右 1，其三，两个学生一组对面脚内侧传接球，如图右 2，其四，教学比赛教 。
法，教师动作要规范，口令需洪亮，精神还要饱满，要指出重点难点。教法，教师通过用口令来讲行指挥，以此调动一众学生有序地去进行练习，在练习过程中对错误动作要及时作出纠正。教法中教师要充任裁判。要求是，讲解时基本队形为* 。要求二，学生要认真去听老师所讲解的内容，要是不懂就要及时提问。要求其一，要认真展开练习。要求其二，要留意练习过程中自身的安全。要求其三，学生依据教师所指出存在错误的动作，当即进行反思，并且要加以改正。要求是，学生需分两组开展对抗赛，在此过程中要积极跑动。在场地器材结束部分，有一块 7 人制球场，还有 30 个足球。放松练习时，要做那种不动位置的原地放松深呼吸。也要进行小结评价，还要布置课后练习。之后体育委员负责回收器材。最后师生相互道别。课的密度方面，其一，是教师带头做，并伴有语言提示，要小结评价本节课学习内容的回顾情况，布置作业，还要预告下节课的学习内容；其二，是学生进行模仿练习，涉及全身 。
10、做到放松状态 。完成教师布置的作业 ，体育委员收取器材 ，师生相互道别 。40%组织如下队形 ： * * * 要求 ：全身皆需放松 ，队伍既要安静 ，又要保持整齐 。5课的强度在130至150次每分钟左右 。4、进行球脚内侧运球技术教材内容的学习 ，也就是学习足球脚内侧运球技术 。教学目标有 ：1、激发学生对于足球运动的兴趣 ，引导学生积极去练习 。2、经由课堂教学 ，使得80%的学生基本掌握脚内侧运球过杆技术 。3、增强学生的协调能力 ，培养学生团结协作且积极进取的意志品质 。重难点重点乃变向以及换脚踢球之时机的掌握，难点是连续过杆的转换，场地器材方面有半个足球场，足球40个，标志桶20个，录音机一台，安全措施为保持场地平整，准备活动要充分，注意分组练习时的位置间隙，结构学习内容，师生活动，还涉及组织形式，练习时间以及练习次数 。
11、起始部分，二啊一、课堂常规之举：其一呢，集合起来整理队伍；其二呀，老师与学生相互问好；其三哟，宣告此番课程的内容以及相应要求；其四呐，安排见习的学生。而这其中哒，由教师先一步到达场地去准备器材；体育委员去汇报人数；教师立下教学目标以及要求；学生用心听讲，思索目标，树立起安全意识 。组织：呈现为如图（一）那般，如图（一）的状态 要求：需保持精神饱满，且注意力要集中，2准备部分，8基本部分，30结束部分，5二、1、要进行绕半场慢跑2圈的活动 2、还有行进间脚尖走、脚跟走、前提退跑、提臀跑以及原地徒手操 3、熟悉球性练习包含：（1）自由运球练习 （2）脚踩球练习 （3）脚内侧交替碰球 （4）5m折返运球练习三、1、复习脚内侧直线运球技术。其要领为：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部 2、学习脚内侧运球过杆技术：（1）。
其一，辅助性练习：a、直线运球之时迅速急停，听闻口令后变向换脚进行运球 。其二，斜线踢球停球练习的要领为：步幅要小，上体需放松，身体需前倾，膝关节为微屈之态，脚跟要提起，脚尖要外转，运用脚背内侧推拨球的中下部 。（2）试着去完整地做动作，进行过一个杆的练习。其要领口诀为：轻轻地去踢球，快速地去追球，早早地改变方向，更换脚去踢球，球跑不了。（3）分着层次来练习，即运球过3 个杆。有能力的学生过3 个杆，不熟练的学生过1 个杆。3、进行运球过杆折返接力比赛。四、1、开展放松活动。2、进行小结。3、宣布下课。4、值日生归还器材。练习密度是40%。练习强度为中等。1 教师通过语言提示、示范指导。2 学生听从指挥，动作规范，幅度大，各个关节活动开，充分地熟悉球性，调动起学生练习的积极性，让学生兴奋起来，全身心地投入到练习当中来。1、师生共同回忆脚内侧运球动作要
13、引领着，学生积极去练习，教师予以指导，从而及时纠正错误。1、教师提示学生，运用脚内侧去踢那球的中下部，以此控制好力量，随时准备急停，而后变向。2、学生保持注意力集中，能够依照老师的指挥，快速且准确地完成动作，并且去体会动作产生的要领。3、教师展开讲解示范，随后学生尝试练习，认真去体会口诀在过杆当中的运用情况。4、教师进行讲解示范，有能力的学生展开过3个杆的练习，教师一旦发现问题，随时给予指导，针对出现的共性问题，集中起来进行讲解。5、教师找出学生用于示范，其他学生进行评价，并且说明其中的原因。分组进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师讲解比赛规则，学生积极参与，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。在音乐伴奏下，教师施行意念放松、友情放松引导，让精神完全松弛下来 。
2会被14跟教师评价练习效果，学生积极进行自评。3会来宣布下课，值日生要归还器材，要把教学反思做好，需加强技术性教学，得着重去给学困生辅导。组织呈现方式为：如图（二） 组织呈现方式为：如图（三） 图（三）的组织是呈现为：如图（四） 图（四），学生被分成4组，每组10人，彼此相距20米站立，然后交替开展练习。组织呈现为如图（五）的形式，参照其样式所示的组织为如图（六），按照图（六）的要求十人一组，分成四组开展练习 ，组织又呈现为如图（七），以图（七）为依据十人一组，分成四组，开展折返运球接力比赛 ，组织要求学生自由组合形成圆形 ，按两人一组，背靠背进行放松活动。教师规定学生在轻松愉悦的氛围里下课 ，并安排课后观看一场足球比赛情形 。同时涉及22 11 6、脚外侧运球技术的教材情况 ，关于脚外侧运球技术 ，所使用的教具为足球4个 ，且明确有标识 。
对于15它而言，志物存在着16个本课任务，在这其中，第一个任务是能够初步去体验脚外侧运球这项技术，由此激发对于足球学习的那么一种兴趣，第二个任务是提高灵敏、协调以及平衡等方面的运动素质，进而发展体能，第三个任务是培养严守安全规则这种情况，并且相互学习共同提高的优良作风。部分教学内容的组织教法以及要求，练习的分量、次数、时间、强度，开始部分是课堂常规。具体方面有，值日生要整队集合，而后报告人数，师生相互问好，宣布本节课教学内容为本环节教学中脚外侧运球技术，检查服装，安排见习学生。整体组织形式为四列横队，集中站立。要求集合要十分迅速，口号需高亢响亮并清晰报告出勤情况，时长为3分钟。准备部分，先是绕田径场进行慢速跑步800米，后开展徒手操，包括分4组每组8拍的头部运动、扩胸运动、振臂运动、转体运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、膝关节绕环运动、手腕脚踝运动。组织形式为二路纵队绕田径场进行。要求步伐保持一致。
16、致，口号喊得响当当，组织为：排成四列横队，呈广播体操队形。要求是：精神要饱满，动作应舒展且标准，能将各个关节充分活动开来，进而达到热身的效果。7分钟的基本部分，其一，向学生阐述动作的要点，并且给学生做示范动作。打球时身体要自然 ，上体略微往前倾，步幅稍微小一些，两只手臂弯曲着自然摆动。当运球的脚提起来时，膝关节微微弯曲，脚跟提起来，脚背部绷紧，脚趾往下，在迈步向前伸着地之前，使用脚背正面推拨球往前 。（2）把学生分成8个小组，然后让分组后的学生进行带球练习，要以匀速带球通过一段直线距离 。（3）在练习期间观察学生容易出现的错误，并且借助学生示范来开展分析 。（4）组织游戏练习时，学生要成四列横队面向老师站成广播体操队形，其中第二三列之间要间隔3步距离，由教师 。
分组：把学生分成8组，组与组两两纵向相对站立，起始时，持球队员让是有一组队首的同学，他要用外脚背匀速带球到第二组的队首，之后站到第二组的对尾位置，第二组的队首同学拿到球后，要重复第一组队首同学做的动作，就这样一次次反复下去。讲解：处于中间位置的人要当向学生讲解动作要领的人，还要并跑到队列之间，拿着球做出相应示范动作。要求：学生得认真听讲解，细致去观察示范动作，做原地没球的练习，用心体会动作要点，还要认真体会动作要求，避免出现容易犯的错误。组织方面，是学生面向着教师开展活动，而教师处于学生队伍的中间位置来做错误动作分析。要求是，学生们要认真去听讲，要是发觉自身存在错误动作，那么在后续的学习进程当中，就要积极地去进行纠正。组织的具体做法为，把学生划分成人数相等的四个小组，每一个小组当中的同学，从排头开始逐个依次间隔着去做脚外侧带球绕杆练习，然后。
18、从左边绕过去，回转到队伍后面去。2）最先让小组成员全都做完的队伍取得胜利。27分钟结束部分，（一）进行放松练习，（二）开展课堂总结，（三）宣告下次课的内容，（四）布置作业。组织：3分钟7，教授脚内侧停球的教学内容，1、教脚内侧踢球 2、教脚内侧停地滚球。教学目标，1. 提出知识目标：90%的学生领会脚内侧踢、停球的要点及要求。2. 设定技术技能目标：70%的学生能够比较熟练地掌握、运用脚内侧踢、停球技术。情感目标方面：要借助游戏培育学生勇敢、还机智、要果断、胜的情况下不能骄傲、败的时候不能气馁的优良品质，教学重难点里有重点，重点是支撑脚的位置以及脚接控球的部位，难点是支撑腿的弯曲，还有掌握主动迎球后撤时间，教学准备有足球40个，足球场，训练背心，若干标志盘，4个小球门，安全措施一是场地需平整，但活动要充分，课程结构的教 。
首先，说一下这个 19 呀，它涉及学内容，这里面有师生活动那部分，还有教学组织与要求来着，练习次数多少以及练习时间长短呢，还有导入与热身环节，包括课堂常规是，先是体委去整队，然后报告出勤人数，接着师生互相问好，之后介绍本周这课要讲的内容，再安排见习生，准备活动有围绕场地慢跑，还有进行双人操，包括压肩、转体、转动以及针对腿骨这儿踢腿，是连着韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习，之后是熟悉球性练习，比如双脚左右外跨球，就是脚向两边外挪动球，还有双脚左右内跨球，就是脚往内挪动球，再就是双脚左右捣球，还有双脚交替踏球，另外有双脚左右拉球，最后展示颠球技术，到了一这阶段，先是教师要提前到场地那儿，准备好场地器材，然后得迅速集合学生去 。二、1. 经由教师进行语言提示，学生跟老师一块练习，将能充分地活动开与之相关的肌肉以及韧带，进而提高兴奋性，此时伴有音乐伴奏。2. 教师对练习方法予以讲解。一、队列如同图示，其要求为：1. 集合的时候要做到快速、安静且整齐。2. 慢跑之际队伍需保持整齐，步伐要一致。3. 做足球操时，要听从口令，动作需到位。
在数字20以及数字10所涉及的实践与提高的相关内容里，先是进行尝试性踢、停球练习，此时教师给予提示，提示内容为包括正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等方面（呈现于图一） ，接着是脚内侧踢、停球，其重点在于支撑脚的位置，具体为距离球侧方大概15公分左右 ，而难点之处在于支撑腿微微弯曲并且重心有所下降（对应图二） ，之后是踢固定球，重点是脚尖稍微翘起并且脚底与地面保持平行 ，同时难点在于触球的部位 ，再者，教师提出问题，问题是在足球比赛当中运用什么样的脚法去踢、停球是最为常用、最为准确、最为稳妥的情况呢。3、学生展开尝试性踢、停球练习，于练习期间积极对问题予以思考。 二、1、集中征集学生，让学生回答已然过去的问题从而引申出本节课的内容。 2、给学生给付正确的答案，引领学生去观看挂图。 3、老师就相关动作的要领进行讲解，并且示范相关动作，组织学生开展相应练习，给出相关口令予以提示。 4、学生明晰本节课的学习 。
21、容，要认真去听讲，还要观看教师所做的示范，以此来建立起正确的动作概念。5、学生进行分组开展练习，其动作是正确的。* * * * * * * * * * （图一）*。 *（图二）若干次15三（1）两人一球且相距5米去进行踢、停球练习。重点之为：正确的脚型难点在于：后撤时间的掌握 （图三）（2）拓展与延伸方面的练习重点在于：主动上前去迎球难点在于：停球位置（图四）四、游戏（点球射门）规则（略）三、1教师讲解练习的方法，同时示范动作。2组织学生进行分组练习。找到优秀同学，其示范动作。对于此，明确重点，学生分组进而练习。练习期间，相互观察彼此加以纠错。踝关节应要放松，学生持续总结后撤时机。练习之际，动作从由轻逐渐递增至重，从由慢逐渐递增至快，依循一定顺序。教师讲解游戏方法以及目的。借助标志物以此提高学生传球的准确度 。
就第22点呀。有那3语言提示呢，它是实力跟心理之间的一种较量。第4点是学生首先要明确游戏的方法，还要明确游戏到底是为了什么目的。然后得统一行动起来，以此激发学生的兴趣以及心理素质，并且不断地强化他们的技术动作呢。也就是这样啦。（图三）（图四）最后还有要求哦：第1必须教师讲解的时候要用心去听；当不懂的时候呢，要马上找时间去提出问题；要是动作不正确经过纠正了，就得赶紧及时改正若干次，直到共15次为止。最后的部分是结束与评价啦：先是整队集合哦；接着是放松环节，要进行那种叫做放松牵拉的活动；然后点评一下这堂课的具体情况；再宣布下课，跟各位老师同学们互相说再见；最后收放相关的器材呢。迅速地将学生进行集合，随着音乐以及语言的提示，老师和学生一同开展放松，由教师作出点评，集合的时候要做到速度快、状态静、队伍齐，在教师点评之际要认真地去听讲预计具有运动的负荷y，。
第23项，涉及09080乘以5、10、15、20、25、30、35、40、45的运动负荷参考曲线，练习密度为50加5，练习强度为中等，平均心率是135加5次每分。第8项，关于足球（一）的胸部停球，学习内容为足球（一）的胸部停球。学习目标其一，是通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能够在比赛里主动运用胸部停球技术；其二，是培养学生对足球运动产生兴趣与爱好，致使学生乐于参与其中；其三，是培养学生主动与同伴配合的意识以及协作精神。要点、难处：要点：踊跃地预先判断，主动地迎着球去做出动作。难处：在停球的时候精准地掌控好挺胸或者收胸、收腹的那个时机。场地、器材：半个足球场（或者就是平地一块），5号足球：每个人1个或者是每两个人就1个。教学进程，教学内容，教师指导，学生。
24、活动是自主活动，其一，课堂常规包含集队与考勤；其二，准备活动是关节操，有挺胸、收胸、收腹徒手练习；其三，先是向学生问好，接着出示学习目标与内容，然后提出课堂管理目标及其它要求；其四，运用手势提示或口头激励，引导学生练习并口令指挥；其五，体育委员报告出勤情况，之后向老师问好；组织方面，其一，由体育骨干带做创编操；其二，学生自主做模仿练习；组织还包括由集合队形散成散点站位。通过尝试去体验学习胸部停球技术，胸部停球是适宜用于停高空球以及平直球的，它被划分成挺胸式停球和收胸式停球这两种类型。首先要展示技术图解或者影像，接着分析动作结构，还要提示要领，要领是两臂自然张开，要先进行预判，胸部要主动去迎接来球。当球触胸的刹那，两脚蹬地身体上挺让球稍微弹起然后自然落地这属于挺胸式停球；而触球刹那收胸收腹让球缓慢 。
序号25，冲落地呈现为，实施收胸式停球动作。实施师生合作示范。观察图解或者影象，从中找出技术动作的主要特征，具体为挺胸或者收胸、收腹的时机，两臂位置，身体动作顺序是怎样的呢。观察胸部停动作示范，即挺胸式停球以及收胸式停球。进行自抛自停开展模仿练习。组织为合作探究合作学习，尝试两种胸部停球的多种练习方法，从而拓展思维、挖掘潜能，经由探究，创新出适合自我的训练方法，并且与同伴交流。教师凭借引导性口令，提示动作方法。互抛互停，边交流边展开练习，在练习期间加大难度，增添挑战性，教师于定点位置传出平胸球或者高吊球，或是自踢，或是自抛由自体用胸部停住墙上反弹球，还可停中距离传来的平胸球或者高吊球，学生自主挑选参与其中一种练习，展示评价环节有自由式胸部及相关游戏。
26、身体的其他部位来进行传接球接力，比一比，瞧瞧谁做得最为出色。2.小型足球赛：展开自主性、创造性的练习以及配合，去体会那种足球比赛的乐趣。3.进行放松与总结。1.规定要是谁使球落地，那么就替换站在中间的人。2.引导学生，让同伴之间多做空中传接球，有目的地去进行胸部停球配合。1.规定双方不设置守门员，进球或者完成一次胸部停球配合都记1分，3分钟为一局，局分少的一方自动出局。2.对队员的表现进行即时评价。1.集体做放松活动。我们来组织这样的活动，即让6至7个人一组，围成一个圈，然后安排1个人站在中间 。同时，组织5人或者7人制的活动，在场地的左右两边 。接下来，要总结学习心得与对此得到的体会 。还要评出在本课学习中表现突出的那些人 。这本教材内容是关于足球脚内侧运球技术的教学目标 。要激发学生对于足球运动的兴趣，引导他们积极去练习 。
经过课堂教学，促使百分之八十的学生基本上掌握了脚内侧运球过杆技术，其中涉及到数字：27、5，增强了学生的协调能力，培育了学生团结协作积极进取的意志品质，其中用到数字：6 。重难点重点：对于变向以及换脚踢球之时机的掌握，难点：连续过杆的转换，场地相关器材：半个足球场，足球40个，标志桶20个，录音机一台，安全措施诸多：其一为保持场地平整，其二为准备活动要充份，其三为注意分组练习时的位置间隙结构，学习内容、师生活动、组织形式、练习时间、练习次数，开始部分2，一、课堂常规：5、集合整队，6、师生相互问好，7、宣布本节课具体内容以及对于要求，8、安排见习生，5、教师提前到达场所准备器材，6、体育委员报告具体人数，7、教师提出教学目标以及要求。8、 学生专心致志地听讲，思索目标，确立安全意识且组织起来，像图中的图（一）那样，而针对图（一）的要求是要精准 。
28、精神饱满，注意力集中，2，准备部分，8，基本部分，30，结束部分，5，预计运动负荷，二、1、围绕半场进行慢跑 2 圈，2、行进间做脚尖走、脚跟走，向前退跑、提臀跑，原地做徒手操，3、进行熟悉球性练习：（1）开展自由运球练习，（2）开展脚踩球练习，（3）开展脚内侧交替碰球练习，（4）开展 5m 折返运球练习，三、1、复习脚内侧直线运球这项技术。以下是改写后的句子： 要领是，步幅较小哦，脚跟要抬起来呢，髋关节得展开呀，踝关节处于紧张状态哒，踢球的中下部。2、学习脚内侧运球过杆技术：（1）辅助性练习：a、直线运球之后急停下来，听口令变向然后换脚来运球。B、斜线踢球之后停球练习的要领是，步幅小哟，上体放轻松呀，身体往前倾呢，膝关节稍微弯曲哒，脚跟提起来啦，脚尖去外转哦，用脚背内侧推拨球的中下部。（2）试着去完整地做出动作，进行过一个杆的练习，它的要领口诀是，轻轻地去踢球，快速地去追球，早早地进行变向，更换脚去踢，球跑不了 （3）进行分层次的练习，运球过三个杆的练习，要是有能力的学生去过三个杆，不太熟练的学生去过一个杆 3、开展运球过杆折返的接力比赛 四、1、进行放松活动 2、做出小结 3、宣布下课 4、值日生去归还器材 练习密度是 40% 练习强度为中等 22 11 。