纵览全球体育类运动，足球是影响力颇大的运动之一，是人们极为喜爱的体育运动之一，在大学生体育教学里，足球教学是极具重要性的课程之一，为促使高校足球运动发展，需基于高校足球教学现状，强化学生足球基本知识，提升足球相关技术，提高学生足球技能与水平 。针对大学生足球教学的当下状况以及未来发展规划来展开剖析，关键词有足球、教学、学习、运动、学生，在世界的足球成长历程里，我国足球尽管起始时间比较早，然而收获的成果并不理想，始终处于偏低的水准，如此一来毫无疑义地加大了足球教学的负重，足球教学水准是提升我国足球实力的影响要素 。
2、其一，针对足球教学开展合理的规划，这乃是推动足球发展的必经道路。所以，于合理规划以前，需剖析高校足球运动的现有情形。再有，要创新教学方法，提升足球运动员的综合素养，缩小与世界足球的差距这一情况。一、剖析大学生足球教学的现状情形，1.学生自身对于足球的学习意向不太明晰 ，在我国，足球的历史极其久远并且又长，国民对足球的兴致相当浓厚，尤其大学生对足球的喜爱格外炽热。但是为何我国足球依旧处于较低水准？此乃一个值得深入思索的问题。我觉得，学生对于足球有着浓厚兴趣以及饱满热情，然而，学生针对足球的学习不存在明确目标，学生自行组织的足球运动，水平高低不一，缺少专业的足球技能培训以及具体的足球战术，并且团体的合作能力欠佳，配合程度不高等这些因素，是导致高校学生体质全都。
传统教学模式弊端中，在于除学生自身因素外，教师教学方式也是影响足球运动水平低的关键原因，足球运动水平处于较差的缘由，基于此部分阐述。鉴于高校学生体能下降这一事实，作为教师通常较重视提高学习者体能，进而增强学生进行体能锻炼；又鉴于体能锻炼耗时很多这样的情况，致使大部分用于体育教学的课程时间都被应用于体能锻炼上头，留下来少之又少的时间用来当作理论讲解以及实践演练。所以，学生体能提升了，然而相应技能却始终未曾得到提高 。不是这样，教师于教学进程里对个体关注程度偏高，忽视了足球运动所需的团队整体实战演练，致使学生的个人技术虽有提高，不过因缺失团队合作意识与磨合，学生的团体合作能力不强，结果造成学生的足球技能在足球竞技比赛中无法真正投入使用。3. 涉及足球教学的硬件设施 。
四、足球教学需要场地 ，需要设施 ，需要器材等等 ，足球教学硬件是保障教学水平的关键 ，对教学质量有一定程度的影响 。然而 ，足球教学硬件水平一直不高 ，一直处于“待”完善状态的足球教学硬件的情况十分严重 。这是提高足球教学效果亟待解决的问题 ，提高足球教学硬件设备 ，有利于学生更加投入足球训练之中 ，充分发挥所学知识并完成技术动作 ，所以 ，提高硬件设施是促进足球教学水平的一个颇为有效方法 。二、剖析大学生足球的发展规划，为推动大学生足球教学的发展，要对大学生足球教学予以合理化规划，规划的首要之急乃是明晰学生的目标，创新足球的教学模式，完善学校的足球教学硬件设施。1. 创新足球理念，针对学生学习目标不清晰的状况，教师应该创新足球，句号。
5、秉持新的教学指导思想，将理念引入，此理念以学生为根本立足点，目标是提升学生足球水平，从而创新足球教学理念，依据学生特点实施因材施教，据此制订与学生匹配的教学技术，并及时针对学生技能给出建议。足球体育课程当前呈现出诸多问题，其中包括课程的随意性，以及学生态度消极、散漫、毫无劲头，这些问题极大地影响了足球教学质量，故而必须予以解决。教师要制订学习计划，促使学生去完成该计划，以此让课程气氛变得严肃，若学生未完成计划，则需接受惩罚。比如说，在足球场那儿安放障碍物，让学生们于特定的一段时间之中，把球带着，越过前行且向龙门射射门进去，每位同学是有着三次射进球的机会的，要分组去推进。倘若啊，这三次里没有任意一回中把球送冲进龙门内，亦或是带球期间露出疏忽弊端，那就得去遭受处罚的咧，能被罚进行跑步，能被罚出份检讨书，但必定绝对非受罚不行啊！与此同时的时候呢，在学生们开展训练的时刻时段，教师她或他得对学生们展开评估，给他们指出说法。
六、存在的缺点以及优点，在某一方面能够做得更为出色，要是教师能够及时对学生开展一番评价，一方面能够协助学生知晓自身动作规范的程度，另一方面还能提升、强化学生的足球技术，更为关键的是能够助力学生竖立信心。如此才能促使学生看重足球运动，如果学生缺少学习目标，教师就为学生制订目标；要是学生的学习态度不消极乐，教师就在训练的进程中提升他们的积极性，引领他们战胜恐惧，攻克困难 。于足球运动里，得有学习方面所设定的目标以及学习之时具备的信心，如此这般学习才存有推动力道，足球技术水准方可取得进步。创新足球教学模式经对传统模式教学弊端予以剖析，创新足球教学模式乃是提升大学足球教学的必经之路。于足球课堂之中，首要之地是要削减体能的锻炼，需加以留意的是，课堂上要是削减了体能锻炼，教师便要引领学生于课后展开锻炼 。
第7点，最好是以任务的型式要求学生开展锻炼，使得学生怀着完成任务的心态去锻炼，以此减少学生偷懒的情形。第二步是要着重理论的讲解，强化学生的实践活动，让学生亲自投身场地去学习足球。学生的理论知识务必提升，如此才能够提升足球的综合素质，所以，在开展理论讲解时，忌讳的是运用传统模式的教学方法，也就是“填鸭式”的教育，而要进行教学创新。比如，在每一节课临近尾声的几分钟的时候，对课堂知识予以总结，与此同时，抛出相关问题，使得学生在课后去寻觅资料，追寻答案，在开展下一节教学之时，学生怀揣着自身的想法以及疑问来进行理论知识的学习，必定能收获事半功倍的效果。与此同时，教师要大力举荐学生参与足球比赛，于比赛当中培育团体合作所具备的精神与品质，提升学生的团体合作能力。3.使足球教学的硬件设施得以完善，完善足球教。
8、学的硬件设施，要有标准的体育场馆，要有新型的体育设备等。然而，更关键的是多媒体教学硬件设施。足球的教学内容繁杂、多变，存在相应的个人策略、整体战术等等。故而，引用现代化多媒体技术是极为必要的。比如，借助多媒体技术把足球的场地放映出来，让学生自身去进行批判，对球员的水平以及整体素质予以打分，指出其优点和缺陷。这种教学模式可使学生对于足球规则的理解更为透彻，能让学生对足球裁判更加知悉，是致使学生在足球比赛里的失误几率大幅降低的有效办法。而且，一些带有较大难度的动作，在做标准方面，教师也并非一定能够做到。所以，需要借助多媒体的相关技术，从多个角度去观瞧正规的示范动作，并且还能够运用放慢镜头以及暂停功能，从而让学生看明晰高难度动作的各个细微之处。比如说，脚跟踢球，球在支。
持脚内侧时，踢球腿提到球前方，膝为轴小腿后摆，踝关节用力，脚跟触球前中部把球后踢。这是要仔细观察、用心学习才可学会的技术，很需多媒体技术借鉴，两者结合，利于学生学到正确、完整、有技术的动作，避免重复讲解，提高足球教学质量及学生踢足球技术水平，促进足球科学发展。总括来说，需剖析大学生足球教学当下状况，以学生作为根本，向提升学生足球水平这个目的推进，依据积极活跃体育精神开展指导，对传统教学模式着手改变，探索足球教学有所创新。与此同时，立足点放在学生上进行开展工作，清晰明了的是让学生要明确自身学习目的，用以提升他们于学习这块上所富有驱动力以及耐力，并且更要把足球硬件设施这块大力予以完善，借助引用配备较为现代化多媒体的这样一种方式 。
10、通过技术，去提升学生学习环境的质量，来升高学生的足球水平。路途漫长且遥远啊，我会不断地在上下去探寻摸索。大学生的足球教育这个路途还极为漫长，需要众多教师坚持不懈地钻研教学方案，创新教学模式，增强学生在学习期间的体能以及足球技术，推动学生的全面发展。参考文献：1刘宴维。浅谈新时期高校体育足球教学的现状及措施j。科教导刊：中旬，20xx（09）。2赵瑞斌。高校公共体育足球教学的现状及对策j。 ，。于20xx年第05期的《四川烹饪高等专科学校学报》上，有侯凯相关内容。在20xx年第06期的《哈尔滨体育学院学报》里，有关于大学体育足球课自主学习教学模式的实验研究。在20xx年第04期的《中国科教创新导刊》中，有叶明所撰写的高校公共体育足球教学现状及对策分析的情况。于20xx年第09期的《科教文汇：下旬》上，刊有王保奎与杨芳芳所撰写的影响我国普通高校学校体育的因素及其发展对策。（作者单位为内蒙古科技大学包头师范学院体育学院）此处在第8页。