足球人才贯通培养之路，六三一模式先行探索
走进改革现场 教育强国建设三年行动计划综合改革试点进行时
消息报道，记者是陈朝和，“跑起来！”，依照教练的口号声音而行事，一双又一双的足球鞋富有力量地踩踏在草皮之上，依次每次出现转身的动作都会碾起细微的草屑。在近期这段日子里，四川省成都市第十八中学校的女足队员们，于凉山州布拖县所举办的“致福足球·微光行动”2025年女足苗子夏令营当中，跟来自四川凉山、以及贵州毕节的200余名球员一块进行集中训练，在那蓝天白云之下尽情地奔跑。
近来这些年，成都十八中深度地参与到帮扶四川凉山布拖校园足球特色项目“微光行动”之中，从而助力布拖县组建起了全国首支彝族女子校园足球队。就在帮扶期间，一批又一批的当地学生进入该校就读。瓦查么日各是其中的一分子，自从初中加入队伍以来，她已然成长为该校女足队伍的主力球员，在此次夏令营里，她以成熟球员的身份参与以老带新的活动。
学校把校园足球当作实施素质教育的突破口当中的一个，秉持体教融合的发展模式，借由足球增进体魄强壮同时促进智力提高接着滋润品德修养进而助力升学，充分施展足球培育人才的综合作用效果。成都十八中副校长陈棡进行介绍，学校构建起“体育训练‘369’工作模式”，教育局、体育局以及学校三方一块儿参与其中，学校、运动员和家长联动起来使出努力，打造出初高中六年一贯制训练成才模式，并且在以训定教、家校协作等九个方面给予保障，当下已组建起一支初高中层次衔接的有百人的女足队伍，这支队伍多次在省市比赛里获得奖项。
以足球当作媒介，强化育人实际成效，成都十八中凭借体育进行育人的模式，属成都市推动青少年校园足球走向高水平发展的生动例证，标点。把时针往回拨到2024年，那时成都被教育部认定为全国首批青少年校园足球高水平综合改革试验区当中的一个，紧接着成都着手构建“631”足球人才连通培养体系，也就是于6所小学、3所中学、1所高中展开贯通样式的培养试点工作，当下已初步显现出效果来，并且打算在2026年把“631”模式于全市具备条件的区县大规模推广复制，标点。
成都为进一步拓宽球员成才通道，在全市9所普通高中搞专门设置，分别安设男女足球项目班，朝着全市范围去招收初中毕业的足球类人才，到2025年的时候总共要招生141人，成都十八中是入选这个项目的学校当中的一个。
现今，有越来越多的学生转变成为绿茵场上的主要角色，成为校园赛事里的耀眼明星。成都市教育局的相关负责人作出介绍，表示成都鼓励各个区县探寻后备人才的培养途径。在这当中，成华区施行“成华小学 + 列五中学”小初共同建设校园足球代表队的模式，开展针对校园足球运动员技能的测试，摸索推广体育特长生升学的制度。金牛区充分施展社会青训机构的专业长处，充实校园足球的技术力量，调动社会青训机构参与的积极性。天府新区创建了“体育教师共享中心”，组建了一支近200人的足球基础课程师资队伍，招引了10名退役足球运动员作为专职共享教师，在全区开展“排课走校、多点执教”，这种市级统筹、区县创新的模式给成都足球带来了源源不断的发展动力。
被选拔出来的体育方面的人才，得借助完善好的赛事去提升竞技的水平。当下，成都在举办班、校、区（县）级校园足球联赛的基础之上，着重对市级赛事体系予以完善，构建起了普及、提高、选拔彼此相互衔接的市级校园足球赛事序列，还有那包含成都市青少年足球锦标赛、成都市足球协会杯赛等的多层次的青少年校园足球赛事体系。
陈棡说，校园形成并呈现出了有着跨度表现的相应氛围啊，这个氛围是从那种被推动着参与的状态，转变到主动去热爱的体育氛围。陈棡所说内容里还包括，体育活动已然变成了能够撬动教育进行变革进程中的一个关键支撑点。现在呢，学校在运动会里所推行推广开的校园体育方面设有“冠军榜”的这类举措，受到了老师以及学生们的欢迎。陈棡还说，体育在当前已然成为了用来塑造学生健全人格，且能促进学生身心健康发展进程的一把“金钥匙”，凭借此能让学生活跃起来，进而变得阳光起来。
《中国教育报》2025年08月13日 第01版