深圳校园足球体教融合，助力学子全面发展！班班有球队，人人有角色？

9月27日，深圳湾体育中心“春茧”主场迎来了一批特殊的参赛者——来自深圳多家中小学的足球小将们。这是首次为班级足球赛搭建起专业级别的赛场，配备的灯光、草坪和看台，无不展现出职业赛事的庄严与激情。对于众多孩子而言，这是他们人生里第一次走进职业化的球场。在绿色的草地上，孩子们展现出顽强的拼搏精神；在球场外围，啦啦队、支援团队以及宣传队伍同样倾注了全部的热情。

深圳“班赛”少年上演激情对决。深圳特区报记者程海昆摄

我很羡慕当今的孩子们，我们当年参加世界杯时，场地设施远不如现在。期待深圳校园足球这朵“足球之花”能持续繁荣，促使众多孩子借助足球得到发展。这位赛事特别来宾、前中国女足的队长高虹在观看比赛后深有感触。自2016年深圳市实施校园足球班级竞赛以来，参与足球教学的学生数量不断增加。此刻，都市里百分之九十八的中小学全部装备了班级足球队，足球已非单纯的游戏，而转变为全体参与的人生教育。

人人有角色人人享快乐

在“春茧”总决赛的场地，小学组、初中组和高中组三个级别的比赛同步开展。报道显示，无论是场上主力选手还是替补队员，还有那些在场下为选手呐喊助威的学生，所有参与者都在用自己的方法融入赛事。

这项赛事的独特之处在于强调团队整体参与，倡导孩子们不论性别差异或场上位置，都能融入足球氛围扮演相应角色。参赛班级能依据场地实际和学生偏好，自由选择五人、七人或十一人制比赛形式，还可以成立男女搭配的队伍，或者举办师生互动、寓教于乐的比赛，从而让足球运动成为所有学生共享的美好经历。

现在，深圳百分之九十八的中小学都具备班级足球队，一百多万学生借助班级比赛走进足球场。凭借广泛参与、职责分明的制度安排，这座城市确实实现了所有人参与、每个人快乐的目标。

完善体系推动普及与提高并重

深圳是内地率先开展校园班级足球赛事的城市之一，从2016年开始举办市级层面的比赛，至今已持续十年。这十年间，深圳逐步构建起从班级到市级共四个层级的赛事网络，同时形成了将学习、训练、比赛和评价结合起来的教学模式，这些做法都具备向其他地区推广的条件。

深圳现在构建了“学校层面—区级层面—市级层面”三个层级的“班级比赛”体系。学校层面的比赛侧重广泛参与，设置在体育课、课间活动以及课后辅导时段开展，目的是让全部学生都有机会参与；区级比赛是学校之间互动和遴选的场合；市级最终比赛则汇聚展示全市最顶尖的实力。值得特别关注的是，地方性赛事首次设立了层级变动机制，划分出顶尖组和常规组，既能促进广泛参与，也能激发竞技水平。

深圳在构建竞赛机制方面持续发力，同时严格执行国家教学计划，保证体育课程全面覆盖，将足球列为必修科目，推行训练比赛考核相结合的教学方式，促进足球进入学校课程。此外，深圳善于运用考核的引导功能，把足球列为可选考试科目，促使学校更加重视足球教育。

深圳现时拥有国家级校园足球特色学校234所、省级推广校135所、市级特色学校281所。福田区已确立为全国青少年校园足球试点区，罗湖区、宝安区亦建立了“满天星”训练营。深圳学子在省级以上赛事中共获得16个冠军，校园足球在普及与提升层面达成了良好平衡。

以球育人塑造全面发展之路

足球给予孩子们的，远不止是运动和得分，它更是一种伴随成长全程的引导途径。新赛季已经启动，深圳校园足球迈入新的进步时期。

教育局有关人士透露，这场“班赛”不仅是身体上的较量，也是一次人生的历练。在要求所有人参与的规则下，孩子们领悟了协作的意义，在紧张的竞争中懂得了持之以恒的重要性。

足球是一项集体活动，在全面培养人的价值方面作用突出，无法替代。这项运动可以增强身体素质，疏导心理压力，尤其有助于培养团队精神、遵守纪律和奋斗意识。足球是塑造学生完善品格、磨砺意志的有效途径。

从“每个班级都有足球队”转变为“每位学生都有相应职责”。随着新赛季的号角响起，深圳地区校园足球将不断在更深入的体育与教育结合探索中，持续促进学生的综合素质提升。

（深圳特区报记者姚卓文郑铭）