新型体校惊艳亮相，闪耀二青会足球赛场

在二青会足球比赛的场地上，出现了大量有着全新发展模式以及发展理念的“新型体校”，它们的存在，会对我国青少年足球基础的夯实起到正向推动的作用。

于二青会男足U16体校组四分之一决赛里，深圳市体育运动学校队，与杭州市体育发展集团中心队进行点球决战，最终深圳市体育运动学校队输掉了比赛，赛后不少队员都纷纷流下了泪水，对此也有媒体这样写道：学生球员输给了体校球员。原因在于，代表深圳市体校参加此次比赛的队员，大多是深圳本地普通学校的学生，他们集体训练的机会极少，集体比赛的机会也很少，并且进行集体训练和集体比赛的时间也非常稀少，所以根本没有办法与专业体校队伍展开抗衡。然而事实上，将深圳队淘汰掉的杭州队同样是彻彻底底如真似伪的“学生军”，杭州队教练李正尧向记者讲：“我们的那些孩子同样是源自杭州的普通中学，存在杭师大附中、开元职业学校这类，每天完成文化课学习之后，球员会搭乘大巴一同前往杭州市体育中心开展训练，每周进行5至6次训练，一回是3个小时。”。

李正尧称，和从前那种“三集中”的体校足球队训练方式相比，全新的“体教结合”模式，能使孩子在成长之时，不会与家庭、学校以及社会相脱离，文化课的成绩也具备保障，在杭州市体育中心，有不少队员借助足球单招、单考的方式，进入了浙江大学、浙江工业大学、江苏大学等国内重点院校，这样的模式受到了学校、家长以及球员的广泛欢迎。

战胜杭州市体育发展集团队，从而挺进决赛的成都市体育运动学校队，采用的是另一种模式，此学校队由成都市足协与成都棠湖外国语学校共同组建，说到成都棠外，熟知足球的人肯定不会感到陌生，在我国青少年校园足球领域里，他们差不多算是西南地区的“霸主”，并且今年还接受教育部的委派，参与了世界中学生足球锦标赛。凭借学校具备的优良足球训练硬件软环境条件，成都市足协把年龄在13岁及以下的队伍搜集起来聚集到该校予以训练，而这群队员同时身为学校的学生，会接受和普通学生别无二致的文化课教诲。当到达岁数满13岁之后，鉴于棠外学校场地数目不够充足，80%的学生会选定前往成都温江足球基地去进行训练，棠外学校的文化课授课老师也会跟随队伍继续文化课的讲授。

谈到这种模式，有一位家长向记者讲，“最大的好处就是不用为文化课学习而担忧，足球训练水平也是有保障的，孩子未来不管是凭借足球特长生的身份进入大学，还是去从事裁判、教练等和足球相关的工作，都是存在机会的。”。

在决赛中与成都市体育运动学校队相遇的海门体校队，是由当地体育、教育部门以及业余足球俱乐部共同打造的典型范例。该队的全部成员均源自中南珂缔缘足球俱乐部，这是一家在最近几年凭借青少年足球培养在国内颇具声名的俱乐部，它构建有完备的青少年培养体系，自成立8年以来，早已向各级国字号队伍输送了多达90人次的运动员。

如今，“新型体校”正为中国足球往后的拓展孕育着更繁多那样的可能性。其中“育”由林剑负责。