体测成绩作升学依据，真能‘挽救’学生体质？
体育分数只是提升学生体育锻炼的一种手段。甘雁娜 摄
时代发展进程中，学生们营养渐渐普遍变好起来，可是体质健康状况却持续不断地在下滑。据了解，青少年体质健康状况下滑属于全球范围存在的问题，就连西方那些发达国家同样面临这样的问题。然而，在一定程度上，我国青少年运动量以及体质健康状况的下降程度是比较严重的。近日，教育部对新出台的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》这3个文件进行了解读。依据文件所提要求，学生体质健康测试得出的成绩，会成为学生综合素质评价的重要指标，也会成为学业水平测试的重要指标，还会作为高等学校学生评优评先的重要依据，以及毕业考核或升学的重要依据。
据知晓，当下初中的体育项目测验已然成了升学的凭据，，而大学的体能检测同样成了评优评先的凭据。从这能够看出，学生体质健康状况的下降并非仅仅靠提高体育或体能测试在升学、评优评先方面的影响力就能够“拯救”的。笔者于江门街头的走访当中发觉，大部分市民觉得，要提高学生的体质健康检测，考试能起到一定的“杠杆”作用，不过最为关键的是要倡导运动健身的意识，让学生认识到体育运动对自身的益处。
教育部 各级各类学校都要参加体测
学生全面发展的重要基础在于身心健康，实施素质教育的基本内容是学校体育。可是，就目前整体情形而言，学校教育工作依旧是教育工作里的薄弱之处，学生体质健康状况并不让人乐观。所以，围绕着提高学生体质健康，鼓励学生参与体育锻炼，强化体育课程以及课外锻炼，还有加强督促各地政府相关部门落实责任，教育部出台了上述三个文件 。
按照教育部给出的要求，小学阶段各年级学生，每年都得依照《国家学生体质健康标准》来开展体质健康测试，参与对应的项目测试 初中阶段各年级学生，每年都需按照《国家学生体质健康标准》进行该项测试，参加相应的项目测试 高中阶段各年级学生，每年也都要依据《国家学生体质健康标准》做体质健康测试，参与对应的项目测试 中职阶段各年级学生，每年都非得按照《国家学生体质健康标准》去进行体质健康测试，完成相应的项目个测试 高校各年级学生，每年同样要依照《国家学生体质健康标准》开展体质健康测试，参加相应的项目的测试 测试项目涵盖身体形态类，包括身高、体重 身体机能类项目，包括肺活量等 身体素质类包含跳绳、50米、坐位体前屈、1000米(或女生800米)等项目 项目测试把评价区分成优秀、良好、及格以及不及格这4个等级 。在体质健康测试方面，发生较大变化的是，以前初中学生的耐力类测试，要在长跑（男生1000米，女生800米）和台阶试验两项中选测一项。以前高中学生的耐力类测试情形相同。以前大学生的耐力类测试也是如此。今后，将取消台阶测试，统一为长跑。
文件要求下，学校需制作《国家学生体质健康标准登记卡》，规范记录每名学生的体质健康测试成绩，以及其评定等级。此外，学校要按年级、班级、性别等不同类别，在校内公布学生体质健康测试总体结果，中小学校要把有关情况向学生家长通报。为更好监测全国学生体质健康状况，教育部门每年会委托高等学校、研究机构以及有关社会组织作为第三方机构，在各地上报测试数据的基础上，进行数据的研究分析。
在新一轮的考试招生制度改革里头，教育部提出要去建立起学生综合素质评价制度，把这作为学校招生的重要参考依据。教育部基础教育二司副司长申继亮透露说，教育部打算专门把学生身心健康状况纳入到综合素质评价范围，这里面涵盖了学生的体质达标测试情况、体育锻炼情况以及体育特长等情形。与此同时，体育课也会被作为必修课，纳入到高中学业水平测试之中。申继亮还表示，总的修订思路是要体现出体育课程的地位，在其他高中必修课程普遍降低要求的情况下，准备去增加体育与健康课程的必修学分。
现状 应试教育下，体育课被“半忽视”
近日，笔者前往江门市区众多中小学以及高等院校进行访问，察觉到学校当下均设置了一至两节体育课，小学的体育课较为简易，课堂上面除了必修的跑步之外，其余是自由活动的时段；鉴于中考体育考试在中考里占具一定的比例，体育项目相比较丰富，涵盖立定跳远、跑步、跳绳等，尤其是初一、初二这两个年级，学生的体育课相对而言比较自由，能够自由挑选运动项目；高中的体育课更为自由，除去规定的田径以及健康教育科目，学生能够自由选择羽毛球、乒乓球等项目；高等院校的体育课就是个人能够依据自身喜好专门修习一门体育项目（比如篮球、羽毛球、足球等），随后还能够选修其他项目。
在高等院校，体育项目乃是依据自身兴趣爱好去挑选的，具备一定程度的自由度，由此学生参与体育的热情程度相对而言是比较高的。除了自由运动之外，大部分的中学以及小学，因为没办法自由去选择自己所喜爱的运动项目，所以对体育课存在着一定的“抵触”情绪。然而，在那所谓的“自由活动”时间段当中，体育老师并未严格监督学生去开展相关项目的运动，在体育课中，学生“偷懒”的现象也是较为明显的。化名小华的学生处于江门的某所高中、高二这个阶段，他讲，在体育课里，老师点完名之后，学生能够自由去活动，鉴于老师不存在严格的规定，大部分的学生又回去课室、“埋头苦读” 。
尤其在夏天来临之际，学生鉴于怕被晒、会流汗这类缘由，愈发不愿去运动，其中女生表现得更为突出，好多接受笔者询问的女生，称因“怕累、怕晒”而不情愿参与体育运动。小李今年于江海区的一所小学六年级就读，体育课堂上跑步属于必修课，在自由活动时间里，她会跟同学一同跳绳，然而她表示“如今天气酷热，跑完步以后就不想再动了。”。
然而，于登门拜访期间，笔者亦知晓一部分院校鉴于往昔已有过吃亏之经历，近些年来业已逐步强化体育运动项鍛与炼。有一位姓黄名海龙之士，身为培英高中体育某科之某个组长，他回忆道，大概在五六年前，鉴于对课程改革那些个概念产生了混淆状况，从而疏忽了学生的体育方面的锻炼情况，致使学生的体质在往昔某一度出现了下滑态势，之后业已认识到所走发展方向存在着错误之处，于是便着手开始所谓的“亡羊应补牢”之举。现如今，培英高中借助30分钟大时段课间活动去进行锻炼、第八节课的课外相关运动、每周安排两节课的体育课程等诸多各种各样方式，以此来确保学生每一天的体育锻炼时间能够可以达到1个小时以上 。
市民 纳入升学考试只是手段提升学生的运动意识才是关键
受到应试教育的影响，体育因为没有被纳入升学考试（除了中考之外），常常被放置在“有点被忽视”的状态，国家政策规定学生们要开展体育课，多数学校依照规定照做，然而，面对应试教育体制的压力，体育老师也只好装作没看见，让学生把更多时间花费在学习上面。
将体育的重要性予以增强，中考升学考试早就把体育分数纳入其中，然而，上面虽有政策，下面却有应对之策。中考体育考试里规定的跑步、跳绳等项目，同样能够“临时抱佛脚”。就读于江门二中初三的小明（化名），刚刚考完中考体育，在他的印象当中，初一、初二的体育课通常是自由活动，老师所教的内容比较少，一般都是同学之间凭兴趣，去打篮球，打羽毛球等，初三由于要参加体育考试，学校对其也较为重视，上课就得练习考试的科目。
而众多职场人士身为过来人，中考体育项目当中，除跑步之外，跳绳、扔实心球、跳远，不管考得怎样好，练得多么精，于日常的生活里通常不会用到，然而为了备考，需耗费过量的时间、精力去学习。市民小燕是个喜爱运动的女孩，即便工作繁忙，她仍旧坚持运动。她喜欢运动的缘由跟高中、大学的体育老师关联极大。她回想，高一的体育老师除开展正常教学外，还在运动之际和学生“打成一片”，班上运动的氛围颇浓，学生课余还依据自身兴趣开展各类运动。
运动是一种兴趣，同样也是一种习惯 。陈小姐从小到大都保持着运动习惯 ，在工作之余 ，她每天晚上都会坚持锻炼身体 。她觉得呀 ，当运动变成一种习惯后 ，要是不动的话反而会浑身感觉不舒服 。而对于那些一直逃避运动的人来讲 ，并非是不合适运动 ，而是自身所形成的那种“惰性” 。运动被纳入升学考试，是增强学生体质的一种手段，这能提升学校、学生以及家长的重视程度，然而它仅仅只是一种手段罢了，最为根本的是要提升学生运动的意识，要让学生认识到运动对于健康的重要意义，以及对生命的重要意义，进而激发学生的兴趣，并且使其形成习惯。
郑松，江门市体育局群体科科长啊，他觉得致使学生体质健康状况出现下滑情况的缘由是具有多方面性的，这啊跟学校体育课程的设置情况，体育设施的建设状况，还有家长的重视程度等这些原因是有关系的，体育分数于升学考试之中纳入进去仅仅能够发挥“向导”这样一种作用，最为关键重要的是全民健身的意识是需要去提升起来的。
家长于孩子参与运动这件事上发挥着重要作用，可是呢，因为家长觉得体育是在“玩”，进而认为回家学习才具备重要性，所以致使学生对待体育运动形成了认识偏差。黄海龙讲道，再来，在应试教育的整体环境当中，追求学习成绩，这也使得学生将更多时间投放于文化科上面。他提出建议，提升学生体质可不是仅仅学校的责任，学生个人、家庭以及社会都得认识到运动对于生命健康的重要意义，这样才能够更好地保障学生的体质健康。甘雁娜。